本刊記者

1月18日，由中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會、廣東中華職業(yè)教育社、廣東技術(shù)師范大學(xué)和廣東省教育研究院聯(lián)合主辦的首屆粵港澳大灣區(qū)職業(yè)教育發(fā)展高峰論壇在廣東技術(shù)師范大學(xué)學(xué)術(shù)報告廳召開。廣東省政協(xié)副主席李心、教育部原副部長魯昕、省教育廳副廳長朱超華、中國工程院院士沈昌祥出席論壇，來自中國內(nèi)地、香港、澳門教育界的專家、學(xué)者圍繞粵港澳職業(yè)教育發(fā)展及其合作的理論、政策、實踐問題開展交流與研討。

省教育廳副廳長朱超華表示，深化粵港澳職業(yè)教育合作，對港澳參與國家教育發(fā)展戰(zhàn)略，提升核心競爭力，保持長期繁榮穩(wěn)定具有重要作用;對廣東教育拓寬視野，深化教育改革和創(chuàng)新，建設(shè)大灣區(qū)打造教育高地和經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)具有重大現(xiàn)實意義。朱超華希望，即將成立的粵港澳大灣區(qū)職業(yè)教育教師發(fā)展聯(lián)盟應(yīng)不斷完善自身建設(shè)，提升內(nèi)涵，為大灣區(qū)職教師資隊伍建設(shè)提供更多的理論成果和鮮活經(jīng)驗，創(chuàng)造性地推動大灣區(qū)綜合型、應(yīng)用技能型人才的培養(yǎng)，大力打造職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)的工作品牌，切實提升職業(yè)教育教學(xué)水平，加快大灣區(qū)職業(yè)教育內(nèi)涵式發(fā)展，為大灣區(qū)建設(shè)提供堅實的智力和人才支撐。

教育部原副部長魯昕做了題為《改革開放40年中國職業(yè)教育的回顧與展望》主旨報告。魯昕認(rèn)為，40年的改革進(jìn)程，40年的職教發(fā)展，充分印證了職業(yè)教育的發(fā)展規(guī)律：職業(yè)教育必須融入經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程，必須服務(wù)產(chǎn)業(yè)升級過程，必須支撐科技進(jìn)步過程。產(chǎn)教科融合、校企科合作是制度，而不是模式;系統(tǒng)培養(yǎng)技術(shù)型人才是定位，而不是概念，擔(dān)當(dāng)技術(shù)技能積累是使命，而不是口號;服務(wù)終身學(xué)習(xí)是推動社會進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的保障，而不是補充。

魯昕認(rèn)為，要充分發(fā)揮粵港澳高校聯(lián)盟作用，鼓勵三地髙校探索開展相互承認(rèn)特定課程學(xué)分、實施更靈活的交換生安排、科硏成果分享轉(zhuǎn)化等方面的交流合作;支持大灣區(qū)建設(shè)國際教育示范區(qū)，引進(jìn)世界知名大學(xué)和特色學(xué)院，推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè);推進(jìn)粵港澳職業(yè)教育在招生就業(yè)、培養(yǎng)培訓(xùn)、師生交流、技能競賽等方面的合作，創(chuàng)新內(nèi)地與港澳合作辦學(xué)方式，支持各類職業(yè)教育實訓(xùn)基地交流合作，共建一批特色職業(yè)教育園區(qū)。

魯昕表示，要創(chuàng)造更積極、更開放、更有效的人才引進(jìn)環(huán)境，支持大灣區(qū)建立國家級人力資源服務(wù)產(chǎn)業(yè)園，建立緊缺人才清單制度，定期發(fā)布緊缺人才需求，拓寬國際人才招攬渠道，完善國際化人才培養(yǎng)模式，加強人才國際交流合作，推進(jìn)職業(yè)資格國際互認(rèn)，以此建設(shè)粵港澳大灣區(qū)人才高地。