陳戰(zhàn)陽

【摘 要】“高中選擇衛(wèi)星班，一本二本任你選”。以此讓同學(xué)們增強(qiáng)跟隨網(wǎng)校學(xué)習(xí)的信心，自然而然學(xué)生就會很樂意去衛(wèi)星班學(xué)習(xí)，并很快融入到衛(wèi)星直播的課堂氛圍中，借助鄭州一中大格局的學(xué)科教學(xué)及極具前瞻性的教學(xué)理念和多角度的解題思路方法，同學(xué)們不再坐井觀天，學(xué)習(xí)也更加主動積極，特別是鄭州一中提出了“主題課堂”高效學(xué)習(xí)模式，及“入靜 入定 入神”的高效自習(xí)堂學(xué)習(xí)準(zhǔn)則，更是讓我們遠(yuǎn)端學(xué)校師生受益匪淺，學(xué)生的學(xué)習(xí)更加靈活了，既嚴(yán)格規(guī)范了學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的行為要求，也培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，和主動思考問題的精神，在衛(wèi)星班，同學(xué)們不僅收獲了高效的學(xué)習(xí)方法，更開拓了自己的視野。

【關(guān)鍵詞】衛(wèi)星班；直播；高效；自主

【中圖分類號】G427 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）05-0253-01

荀子在《勸學(xué)》中說到“假輿馬者，非利足也，而至千里，假舟楫者，非能水也，而絕江河，君子性非異也，善假于物也”誠然，衛(wèi)星遠(yuǎn)程教學(xué)就起到了這樣巨大的作用。自從我校創(chuàng)辦鄭州一中衛(wèi)星班以來，我校廣大師生借助這個優(yōu)質(zhì)平臺，收獲巨大。顯然，衛(wèi)星遠(yuǎn)程教學(xué)給我們帶來最直接的收益就是師生學(xué)習(xí)視野大幅拓展，學(xué)生學(xué)習(xí)成績顯著提高。

自信是成功的起點。作為加盟鄭州一中網(wǎng)校的遠(yuǎn)端合作學(xué)校，我們堅信鄭州一中主講教師的整體水平是一流的。他們的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法是非常值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。因此，我經(jīng)常給剛剛進(jìn)入衛(wèi)星班的學(xué)生鼓勁說：“高中選擇衛(wèi)星班，一本二本任你選”。以此讓同學(xué)們增強(qiáng)跟隨網(wǎng)校學(xué)習(xí)的信心，自然而然學(xué)生就會很樂意去衛(wèi)星班學(xué)習(xí)，并很快融入到衛(wèi)星直播的課堂氛圍中，借助鄭州一中大格局的學(xué)科教學(xué)及極具前瞻性的教學(xué)理念和多角度的解題思路方法，同學(xué)們不再坐井觀天，學(xué)習(xí)也更加主動積極，學(xué)習(xí)思路和方法猶如“裂缺霹靂，丘巒崩摧，洞天石扉，訇然中開”。特別是鄭州一中提出了“主題課堂”高效學(xué)習(xí)模式，及“入靜 入定 入神”的高效自習(xí)堂學(xué)習(xí)準(zhǔn)則，更是讓我們遠(yuǎn)端學(xué)校師生受益匪淺，學(xué)生的學(xué)習(xí)更加靈活了，既嚴(yán)格規(guī)范了學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的行為要求，也培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，和主動思考問題的精神，如此一來，學(xué)生既跟上了鄭州一中衛(wèi)星直播的節(jié)奏，適應(yīng)衛(wèi)星班學(xué)習(xí)，咱們自己老師也可以同步同時抽查本校學(xué)生學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行了很好的互動交流。

故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤.因為衛(wèi)星直播教學(xué)屬于現(xiàn)代化教學(xué)手段，雖是同步直播，同步輔導(dǎo)，但因為我校學(xué)生基礎(chǔ)和鄭州一中的孩子相去甚遠(yuǎn)，很多學(xué)生在數(shù)學(xué)、英語、物理等學(xué)科上接受起來很是吃力，出現(xiàn)了一部分同學(xué)不能和好的堅持下去的情況，有的干脆又轉(zhuǎn)到了平行班，針對此類情況，我們?nèi)w衛(wèi)星班級教師除了和同學(xué)們一起隨堂聽課之外，每天都早早的來到學(xué)校，時刻觀察他們的學(xué)習(xí)動態(tài)并將及時了解學(xué)生的心理狀況然后迅速采取措施，先進(jìn)行心理輔導(dǎo)，再就進(jìn)行知識解惑，最后告訴他們新生事物就是這樣，萬事開頭難的道理同時給他們提出相對學(xué)生基礎(chǔ)的合理學(xué)習(xí)建議：（1）制定計劃。自習(xí)課應(yīng)制定切實可行的計劃，做到有的放矢，要結(jié)合自己實際情況、各學(xué)科不同特點，合理安排時間和內(nèi)容，夯實基礎(chǔ)，不能憑自己的興趣，好惡決定學(xué)什么，切記產(chǎn)生偏科現(xiàn)象，一條腿走路，勢必會落后。（2）自查自省。圣人云：每日三省吾身。自習(xí)課是一個很好自我省察的空間，包括各學(xué)科學(xué)習(xí)情況及學(xué)習(xí)態(tài)度、方法等，吸取教訓(xùn)總結(jié)經(jīng)驗，自習(xí)課上的查漏補(bǔ)缺應(yīng)是主旋律，也可參考老師提出的目標(biāo)要求，搞好針對自己薄弱學(xué)科彌補(bǔ)學(xué)習(xí)，由被動的學(xué)到主動的嘗試、探究，在自我測評、糾錯中提高，你會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)也充滿了快樂。（3）獨立自主。自習(xí)課上遇到困難，獨立思考，克服依賴心理，通過自己的勞動取得的成果，你會更多的體味成功的喜悅和成就感，會增強(qiáng)你的自信和與困難作斗爭的勇氣和毅力。（4）做好預(yù)習(xí)。按照老師要求，針對性地做好新課的預(yù)習(xí)，有意識地培養(yǎng)自學(xué)能力，做到今日事今日畢，利用自習(xí)課搞好天天清，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良性的循環(huán)，相信你的成績會有質(zhì)的飛躍。

堅持是成功的終點。人們都希望駐足金碧輝煌的“羅馬宮城”，到達(dá)魂牽夢縈的“象牙之塔”，實現(xiàn)自己長久的念想，這就需要不懈的努力，因為堅持就是勝利。

堅持是對極限的挑戰(zhàn)，是對心血和汗水的慷慨揮灑，是對理想的執(zhí)著，是不到長城不止步的豪邁。王軍霞在汗水里爭渡，在“苦?！崩锓褐?，最終登上奧運會冠軍的寶座，是堅持；中國工農(nóng)紅軍爬雪山，過草地，將兩萬五千里踩在腳下，這驚天地泣鬼神的壯舉還是堅持。

由于我校和鄭州一中的學(xué)生的基礎(chǔ)相差很大，為了增強(qiáng)聽課的實際效果，我們充分利用電子備課及鄭州一中提前發(fā)來的教學(xué)進(jìn)度表，組織學(xué)生堅持做好每天上課前的準(zhǔn)備工作，并且各科輔導(dǎo)教師抽出專門時間，督促，指導(dǎo)，檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況；特別是主講教師重點強(qiáng)調(diào)的主講內(nèi)容，我們輔導(dǎo)教師都一一下載下來，反復(fù)研究，加強(qiáng)討論，對學(xué)生存在的共性問題課堂上一一解決，個別問題，課下解決，周而復(fù)始，堅持不懈，形成了一個良性循環(huán)，教師不僅在自身學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展上更上了一層樓，同學(xué)們基礎(chǔ)更加夯實了，還拓寬了知識面，效果極佳.為了保證課堂效果的連續(xù)性，每逢放假或月考，我們都會第一時間把沒有聽的課堂錄像拷下來，及時放給同學(xué)們聽，針對課堂中出現(xiàn)的意外情況，我們也會第一時間通過電話或微信方式與網(wǎng)校聯(lián)系，爭取教學(xué)效果最優(yōu)化。

站得高看得遠(yuǎn)，大處著眼，小處著手。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)丁校長更是高瞻遠(yuǎn)矚，給衛(wèi)星教學(xué)不斷創(chuàng)新發(fā)展思路，在人力物力財力方面加大投入，比如衛(wèi)星班教室全部裝上更便于轉(zhuǎn)播和教學(xué)的現(xiàn)代化一體機(jī)，衛(wèi)星班教室全部粉刷一遍，安裝更經(jīng)濟(jì)節(jié)能和明亮的LED燈，教室煥然一新，同學(xué)們在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)更加的快樂奮進(jìn)，學(xué)生逐漸找回了自信，成績上去了，自信心更足了！

扶溝縣縣直高級中學(xué)三.06班的學(xué)生方震，中招時以485分的成績考入扶溝縣縣直高級中學(xué)衛(wèi)星班。中招考試的極大失利，讓該生在很長一段時間內(nèi)感覺日子是那么的黯淡。但在進(jìn)入到衛(wèi)星班之后，特別是體驗到衛(wèi)星班教學(xué)這種獨特的教學(xué)模式后，方震同學(xué)又看到了前途的光明。

衛(wèi)星教學(xué)重樹信心。在初入高中時，方震同學(xué)一直被中招考試失敗的陰霾所籠罩，一度陷入其中無法自拔。那時自卑的經(jīng)常將自己與初中的優(yōu)秀同學(xué)比較，將自己的失敗與他們的成功作對比，越發(fā)地感到自己是那么渺小。但經(jīng)過咱們老師的鼓勵和對衛(wèi)星教學(xué)特點的介紹，該同學(xué)似乎看到黎明的曙光認(rèn)識到了自己有那么大的優(yōu)勢，并開始奮力追趕。衛(wèi)星教學(xué)重基礎(chǔ)，再加上“131高效課堂教學(xué)模式”對于那些基礎(chǔ)相對薄弱的學(xué)生是十分有利的。利用衛(wèi)星教學(xué)優(yōu)秀的師資和其獨一無二的資源，一步一步穩(wěn)扎穩(wěn)打，學(xué)生學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步上升，許多初中時難以望其項背的人，現(xiàn)在已經(jīng)被方震同學(xué)迎頭趕超。經(jīng)過三年衛(wèi)星教育的沉潛，現(xiàn)在已沒有了剛?cè)雽W(xué)時的自卑，更多的是對自己的信心和對未來的期望。

在衛(wèi)星班學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多學(xué)習(xí)方法。高一高二時每門課程都有三本獨立的資料書，它們分別是《學(xué)習(xí)指導(dǎo)書》、《精講集》和《習(xí)題集》，高三時《學(xué)習(xí)指導(dǎo)書》和《精講集》合并為一本。每次學(xué)習(xí)新課前，同學(xué)們都會聽從老師的建議，通過完成《學(xué)習(xí)指導(dǎo)書》的習(xí)題，以及對《精講集》上歸類方法一項中的總結(jié)展開思考這兩種方式來進(jìn)行自學(xué)，所用時間或多或少，但效果往往事半功倍。通過自學(xué)使同學(xué)們對許多知識有獨到的見解，在課堂上如魚得水，因而記憶更加深刻。在當(dāng)天課后，通過做《習(xí)題集》中的練習(xí)來對知識加以鞏固，獨到融會貫通的地步，有不會的問題，在課下找老師詢問或與同學(xué)們討論解決，也正是通過一二年級這種學(xué)習(xí)方法的積累，三年級復(fù)習(xí)時更是順風(fēng)順?biāo)?，一路乘風(fēng)破浪。

在衛(wèi)星班，同學(xué)們不僅收獲了高效的學(xué)習(xí)方法，更開拓了自己的視野。在聽衛(wèi)星課時，有生物主講老師幽默風(fēng)趣的點評，有語文主講老師關(guān)于課外閱讀的引薦，還有物理主講老師別出心裁的講課方法，還有老師們關(guān)于人生觀的教育，這些都極大地開拓了學(xué)生的視野。除此之外，鄭州一中開展的教師送課活動更是拉近了我們與教師們的距離，在與老師們面對面的交談中，許多內(nèi)心的疑惑得以解決，老師給我們在生活方面的建議更是使我受益匪淺，還有老師們介紹的許多大學(xué)專業(yè)更是給我指明了新的方向。

總之，自從和鄭州一中聯(lián)辦衛(wèi)星班以來，我們教師的業(yè)務(wù)水平更高更強(qiáng)了，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度更加端正了，學(xué)習(xí)的勁頭更足了，成績也是芝麻開花節(jié)節(jié)高.我校已連續(xù)多年被評為縣高招工作先進(jìn)單位，一本二本人數(shù)年年大幅度提升，特別是2014年和2017年高考中，在生源基礎(chǔ)差的情況下，我校高三文科高考成績兩年分別取得周口市第一名的好成績，學(xué)校也榮獲市高招工作先進(jìn)單位。

“世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝著什么方向走.”我們相信，有鄭州一中名校的指引，有鄭州一中衛(wèi)星班強(qiáng)大的教學(xué)后盾，我們合作學(xué)校一定會不忘初心，砥礪前行，再創(chuàng)扶溝縣縣直高中的新輝煌。

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[4]黃濟(jì)，王策三主編.《現(xiàn)代教育論》，人民教育出版社，1996年版.

本文系2018年度河南省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃項目“基于遠(yuǎn)程信息技術(shù)條件下如何創(chuàng)建高效課堂的研究”（﹝2018﹞—JKGHYB-1385）研究成果。