国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

武術(shù)進(jìn)校園推廣模式的多路徑

2019-04-08 09:06:46王成
科教導(dǎo)刊·電子版 2019年3期
關(guān)鍵詞:多路徑推廣

王成

摘 要 校園作為文化傳播的重要場(chǎng)所,也是傳承弘揚(yáng)中華文明的主要陣地。武術(shù)作為中華文化的重要組成部分,應(yīng)大力在中小學(xué)校園中進(jìn)行傳承與傳播。本文在闡述了武術(shù)推廣進(jìn)校園的重要性后,對(duì)其推廣進(jìn)校園的多路徑進(jìn)行了探究,最后表達(dá)了筆者關(guān)于武術(shù)推廣進(jìn)校園的一些思考,以期為武術(shù)進(jìn)校園的推廣貢獻(xiàn)一份微薄力量。

關(guān)鍵詞 武術(shù)進(jìn)校園 推廣 多路徑

中圖分類號(hào):G804.68 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

0引言

近年來,武術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)越來越受到各方的重視,也使得其成為當(dāng)下武術(shù)領(lǐng)域的聚焦點(diǎn)。2015年總局武管中心制定了《武術(shù)段位制推廣十年規(guī)劃》,目的就是要把武術(shù)推廣進(jìn)校園?,F(xiàn)在的時(shí)代正在快速發(fā)展和轉(zhuǎn)型中,由于全球化的腳步進(jìn)程,使得武術(shù)這一傳統(tǒng)項(xiàng)目受到來自多方體育文化的沖擊,因此在當(dāng)下社會(huì)尋找武術(shù)文化價(jià)值并重新認(rèn)識(shí)武術(shù)文化顯得尤其重要。

1武術(shù)進(jìn)校園的必要性

隨著經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展,全球化進(jìn)程越來越快,來自多方的外來文化不斷沖擊著中國(guó)固有的民族文化,武術(shù)就是其中之一。在健身方面,瑜伽、跆拳道、空手道比武術(shù)推廣力度更大;在競(jìng)技方面,競(jìng)技武術(shù)追求高難新美,導(dǎo)致其體操化、造型化日趨嚴(yán)重。而在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,重塑中國(guó)夢(mèng)的今天,我們應(yīng)該深刻認(rèn)識(shí)到只有民族文化才是國(guó)際間綜合國(guó)力之爭(zhēng)中最有力的競(jìng)爭(zhēng)力,因此武術(shù)傳承也是我們應(yīng)迫切繼承發(fā)揚(yáng)的民族文化。將武術(shù)推廣進(jìn)校園更是當(dāng)前關(guān)乎民族發(fā)展的大事。

2“武術(shù)進(jìn)校園”推廣模式的多種路徑

時(shí)代的變化,多方面文化的沖擊,導(dǎo)致中小學(xué)的武術(shù)教學(xué)需要尋找新的途徑以適應(yīng)時(shí)代的需求,因此需要通過多維視角來分析武術(shù)教學(xué)模式,以下主要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同,對(duì)“一校一拳”“一校多拳”以及段位制武術(shù)推廣模式進(jìn)行了分析探討。

2.1“一校一拳”推廣模式探討

“一校一拳”推廣模式主要是指以地方典型優(yōu)秀拳種進(jìn)行學(xué)校武術(shù)教授的模式。不同地域孕育著不同文化,武術(shù)的傳承也是如此,因此可以依據(jù)學(xué)校當(dāng)?shù)氐谋就廖幕厣M(jìn)行“一校一拳”模式的武術(shù)推廣。既容易被當(dāng)?shù)貙W(xué)生所接受,又可以在達(dá)到武術(shù)進(jìn)校園目標(biāo)的同時(shí)較好的繼承和發(fā)揚(yáng)當(dāng)?shù)氐奈湫g(shù)拳種特色。學(xué)??梢云刚?qǐng)當(dāng)?shù)匚鋷煻ㄆ诘叫_M(jìn)行指導(dǎo)教學(xué),提高學(xué)生對(duì)武術(shù)技能與理論的掌握,還可以使學(xué)校武術(shù)教育的繼承保留傳統(tǒng)性與民族性。

2.2“一校多拳”推廣模式分析

“一校多拳”是指從風(fēng)格各異的武術(shù)拳種中提取優(yōu)秀的、有代表性的單式或組合動(dòng)作作為基礎(chǔ),靈活組合成不同的武術(shù)套路,其理念是“固定單式,靈活套路”。在中小學(xué)校武術(shù)教學(xué)中,在保證武術(shù)基本功的前提下,教授固定的各類拳種單式。這種模式可以讓學(xué)生自由組合,形成其自己的武術(shù)套路。編排套路時(shí)學(xué)生可以一邊對(duì)單式或動(dòng)作組合進(jìn)行自我發(fā)揮,一邊可以接受教師針對(duì)性的指導(dǎo)從而連貫多個(gè)動(dòng)作。整個(gè)過程符合活潑好動(dòng)的中小學(xué)生的心理特征,又可以實(shí)現(xiàn)師生的雙向互動(dòng),更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,展現(xiàn)學(xué)生的自主個(gè)性和創(chuàng)造性。

2.3武術(shù)段位制的校園推廣

目前,武術(shù)段位制在學(xué)校開展已取得部分成效,越來越多的人看到段位制對(duì)于體育活動(dòng)的促進(jìn)作用。因此,段位制也逐步成為了體育項(xiàng)目推廣和發(fā)展的重要形式。段位制是指將眾多武術(shù)流派歸類,進(jìn)行統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一考評(píng)、層層分級(jí),使各個(gè)層面的武術(shù)練習(xí)者都有一個(gè)共同的對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)。段位制在校園中的推廣使得學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)技術(shù)和理論更加標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化。全國(guó)的武術(shù)段位考試也可以對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的成果給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)與肯定,有效地促進(jìn)武術(shù)在中小學(xué)校中的開展與傳播。

3對(duì)“武術(shù)進(jìn)校園”推廣模式的思考

3.1武術(shù)推廣模式多種路徑相互補(bǔ)充

雖然每種武術(shù)推廣模式都具有各自的優(yōu)勢(shì),但同時(shí)也都有其自身的局限性。因此在實(shí)際的教學(xué)中應(yīng)靈活運(yùn)用三種教學(xué)模式,達(dá)到其相互補(bǔ)充的目的。例如地域拳種的練習(xí),在其基礎(chǔ)上帶動(dòng)其他拳種的學(xué)習(xí),爭(zhēng)取做到由點(diǎn)至面的教學(xué)。

3.2靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法

通常學(xué)校武術(shù)教學(xué)中常用的教學(xué)方法為講授法、演示法和練習(xí)法。一般主要靠武術(shù)教師的動(dòng)作演示與講解,然后學(xué)生進(jìn)行模仿和練習(xí)。這種方法不利于學(xué)生充分了解武術(shù)且容易使學(xué)生感到枯燥,因此可以采用其他輔助教學(xué)方法幫助提高學(xué)生習(xí)武的興趣。例如參觀武術(shù)館、少林寺等與武術(shù)有關(guān)的場(chǎng)所和物品,幫助其了解武術(shù)的歷史以及各地武術(shù)發(fā)展情況。其次,也可以通過現(xiàn)代媒體、電視、影視等途徑進(jìn)行武術(shù)教學(xué)的宣導(dǎo)。

3.3學(xué)校、家庭、社會(huì)多種教育模式相互促進(jìn)

除了學(xué)校的教育外,家庭教育與社會(huì)教育的影響也是不可忽視的。家庭教育是學(xué)生教育的啟蒙階段,是奠定學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),因此學(xué)??赏ㄟ^召開家長(zhǎng)會(huì),發(fā)放武術(shù)知識(shí)卡片等充分讓家長(zhǎng)對(duì)傳統(tǒng)武術(shù)有更積極的認(rèn)識(shí),進(jìn)而潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的積極性。社會(huì)武術(shù)形式多樣,吸引力巨大,因此學(xué)校武術(shù)可以與社會(huì)武術(shù)教育相結(jié)合,達(dá)到傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)訓(xùn)練模式相結(jié)合的目的,促進(jìn)武術(shù)在保留本質(zhì)文化內(nèi)涵的基礎(chǔ)上對(duì)新型武術(shù)傳承途徑的探索。

4結(jié)束語

綜上所述,在新時(shí)代的發(fā)展下,我們應(yīng)積極面對(duì)多文化沖擊下給武術(shù)教學(xué)帶來的挑戰(zhàn),在國(guó)家的重視和倡導(dǎo)下,通過運(yùn)用多種路徑來推進(jìn)武術(shù)進(jìn)校園的進(jìn)程,從而更好地傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的民族文化與民族精神,讓中華傳統(tǒng)武術(shù)文化在當(dāng)代社會(huì)中依然保持著蓬勃生機(jī)。

參考文獻(xiàn)

[1] 魏發(fā)團(tuán).淺談推進(jìn)“武術(shù)進(jìn)校園”落實(shí)的策略[J].基礎(chǔ)教育參考,2017(24):67-68.

[2] 張強(qiáng),孟濤,湯鐵軍.“武術(shù)進(jìn)校園”推廣模式的多路徑分析[J].中華武術(shù)(研究),2016,5(01):58-63.

[3] 孫成巖.推動(dòng)武術(shù)進(jìn)校園傳承民族傳統(tǒng)文化實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)[J].現(xiàn)代交際,2014(10):111-112.

猜你喜歡
多路徑推廣
多路徑效應(yīng)對(duì)GPS多普勒測(cè)速的影響
多路徑助推肉牛產(chǎn)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展
基于5.8G射頻的多路徑識(shí)別技術(shù)應(yīng)用探討
國(guó)產(chǎn)小成本電影全媒體推廣的邊際效應(yīng)探究
新聞界(2016年11期)2016-11-07 21:27:56
群眾文化音樂的推廣及發(fā)展探討
農(nóng)村地區(qū)進(jìn)一步推廣非現(xiàn)金支付工具的有效途徑
對(duì)我國(guó)推廣大眾體育活動(dòng)的意義研究
在醫(yī)療衛(wèi)生單位推廣運(yùn)動(dòng)處方的研究
科技視界(2016年22期)2016-10-18 16:09:26
關(guān)于漢韻文化主題餐廳的設(shè)想
多路徑傳輸協(xié)議測(cè)試床構(gòu)建與測(cè)試
青铜峡市| 花莲县| 葵青区| 拜城县| 炉霍县| 洪泽县| 连城县| 吴桥县| 宁蒗| 荆州市| 扶余县| 聂荣县| 五峰| 开鲁县| 大丰市| 赤峰市| 浦城县| 伊川县| 海宁市| 太仓市| 阳城县| 大安市| 英吉沙县| 吴堡县| 武定县| 鹤山市| 高碑店市| 威宁| 定陶县| 海淀区| 云阳县| 宜章县| 讷河市| 格尔木市| 溧水县| 焦作市| 铜川市| 两当县| 天水市| 仁怀市| 酒泉市|