時(shí)德軍

高中階段的學(xué)生面臨高考，在實(shí)際高中英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，教師常將時(shí)間與精力用于高考內(nèi)容方面，局限了學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣及能力的提升。為此，對(duì)借助微信平臺(tái)開展高中英語(yǔ)輔助教學(xué)的深入研究極為重要。

一、傳統(tǒng)高中英語(yǔ)教學(xué)的弊端分析

1.單一的教學(xué)方式

以往的高中英語(yǔ)課堂教學(xué)過(guò)程中，教師總是采取講解式的教學(xué)模式，使得學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)與英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用之間處于脫節(jié)狀態(tài)，師生都將英語(yǔ)看作是高考中取得好成績(jī)的重要工具，并未正視其語(yǔ)言性質(zhì)，使得較多學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中雖能取得好成績(jī)，但卻無(wú)法進(jìn)行靈活運(yùn)用，并未將英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)質(zhì)作用發(fā)揮出來(lái)。

2.師生之間缺乏交流

英語(yǔ)是一門語(yǔ)言性的學(xué)科，在實(shí)際教學(xué)之中，只有師生之間進(jìn)行有效的溝通與交流，才能夠更為顯著地提高課堂教學(xué)質(zhì)量及效率。但就從目前的高中英語(yǔ)實(shí)際教學(xué)來(lái)看，師生間往往缺乏溝通與交流，學(xué)生學(xué)習(xí)中的困惑不敢向教師提出，教師不能及時(shí)了解學(xué)生的所思所想，很難取得理想的教學(xué)效果。

3.缺乏學(xué)習(xí)興趣

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力，只有學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容充分感興趣，才能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中付出很多努力。但從目前的高中英語(yǔ)寫作教學(xué)來(lái)看，較多學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)并不感興趣，學(xué)習(xí)中只是通過(guò)機(jī)械性的練習(xí)來(lái)提高英語(yǔ)成績(jī)，長(zhǎng)此以往，學(xué)生不僅難以感知到學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣，還會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)無(wú)法處于連貫狀態(tài)。

二、借助微信平臺(tái)輔助高中英語(yǔ)教學(xué)的可行性分析

微信是當(dāng)今高中生都非常喜歡的一種溝通軟件，其功能十分強(qiáng)大，不僅能進(jìn)行文字和語(yǔ)音交流，還能以視頻功能進(jìn)行面對(duì)面的交流。并且微信還有公眾號(hào)及朋友圈功能，能發(fā)布動(dòng)態(tài)，并了解更多新的信息。微信已成為當(dāng)今社會(huì)人們交流的重要方式，教師應(yīng)熟練并靈活利用微信平臺(tái)來(lái)輔助英語(yǔ)教學(xué)，拉近師生心理距離的同時(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的新鮮感與興趣，使英語(yǔ)教學(xué)可以隨時(shí)隨地地開展。此外，學(xué)生都非常喜歡使用微信，利用微信發(fā)布一些信息和知識(shí)，可以讓學(xué)生隨時(shí)隨地地看到。網(wǎng)絡(luò)中有非常豐富的教學(xué)資源，課堂中由于時(shí)間的局限，學(xué)生無(wú)法將這些豐富的資源分享給學(xué)生，而利用微信平臺(tái)，就可以輕松地做到此點(diǎn)，使資源更好地分享給學(xué)生。此外，師生之間通過(guò)微信平臺(tái)，除了能幫助學(xué)生進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí)外，還可以幫助學(xué)生更好地生活，師生之間關(guān)系會(huì)越來(lái)越親密，這勢(shì)必會(huì)為高中英語(yǔ)課堂教與學(xué)質(zhì)量的完美提升奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。

三、借助微信平臺(tái)輔助高中英語(yǔ)教學(xué)的具體策略

教師運(yùn)用微信平臺(tái)開展高中英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，必須要對(duì)其各項(xiàng)功能進(jìn)行熟悉與研究，選取其中適合英語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)容，充分利用這些功能開展教學(xué)活動(dòng)。以下是對(duì)借助微信平臺(tái)輔助高中英語(yǔ)教學(xué)的具體策略。

1.借助群聊開展英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)

借助微課平臺(tái)開展高中英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中，教師應(yīng)充分利用群聊功能，建立班級(jí)群聊組。當(dāng)學(xué)生有英語(yǔ)相關(guān)問(wèn)題時(shí)，可以將之隨時(shí)發(fā)送到群聊之中，學(xué)生共同進(jìn)行討論，共同解決問(wèn)題。針對(duì)學(xué)生在群聊中提出的經(jīng)典問(wèn)題，教師需要對(duì)之進(jìn)行詳細(xì)的講解。當(dāng)然，每天針對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)內(nèi)容，教師需要圍繞其發(fā)布相關(guān)問(wèn)題，帶領(lǐng)學(xué)生隨時(shí)隨地了解學(xué)習(xí)這些知識(shí)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加有效。

2.借助朋友圈開展英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)

朋友圈是目前高中生每天空閑時(shí)都會(huì)刷的內(nèi)容，所以教師需要明確借助朋友圈開展教學(xué)活動(dòng)的重要性，對(duì)網(wǎng)絡(luò)中的學(xué)習(xí)資源進(jìn)行廣泛的搜集，將指導(dǎo)價(jià)值較高的英語(yǔ)知識(shí)發(fā)送到朋友圈之中。每天課堂教學(xué)結(jié)束之后，教師需要及時(shí)做好總結(jié)工作，也將之發(fā)布于朋友圈之中，這樣學(xué)生后續(xù)鞏固所學(xué)之時(shí)，只需要瀏覽教師的朋友圈即可，不僅能在不知不覺中構(gòu)建完整的知識(shí)體系，還能達(dá)成預(yù)設(shè)的寓教于樂(lè)教學(xué)目標(biāo)。

3.借助公眾號(hào)開展英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)

微信平臺(tái)中的公眾號(hào)功能十分強(qiáng)大，我們能夠發(fā)現(xiàn)目前較多企業(yè)、產(chǎn)品等都有了自己的公眾號(hào)，所以在新時(shí)期的高中英語(yǔ)寫作教學(xué)之中，教師需要充分利用微信公眾號(hào)開展教學(xué)活動(dòng)。比如教師尋找英語(yǔ)知識(shí)講解、宣傳英語(yǔ)文化等公眾號(hào)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)情對(duì)其進(jìn)行篩選，了解和學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)與英語(yǔ)文化。同時(shí)，教師需要開設(shè)獨(dú)屬自己的微信公眾號(hào)，及時(shí)上傳及分享一些英語(yǔ)知識(shí)，接受學(xué)生的提問(wèn)。當(dāng)然學(xué)生也可以將自己的作業(yè)上傳于公眾號(hào)中，使教師更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)情及所思所想，提高英語(yǔ)教學(xué)實(shí)效性。毋庸置疑，信息化教育背景下，高中英語(yǔ)教學(xué)想要取得更為理想的教學(xué)效果，就需要充分利用微信平臺(tái)的群聊、朋友圈、公眾號(hào)等開展教學(xué)活動(dòng)，以此更好地提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣及效果。