摘要：學(xué)好物理的因素首先是態(tài)度、信念、意志，其次才是方法、思維，存在著不同的學(xué)習(xí)方法來提高物理的學(xué)習(xí)效率，本文主要論述如何提高物理學(xué)習(xí)效率的方法，希望對學(xué)生們以后學(xué)習(xí)物理能有所幫助。

關(guān)鍵詞：中學(xué)物理;提高學(xué)習(xí)效率;策略探討

一、 引言

中學(xué)物理知識是現(xiàn)代中學(xué)知識體系中的重要組成部分，中學(xué)生必須合理把握物理知識學(xué)習(xí)中存在的問題，積極探索中學(xué)物理學(xué)習(xí)的連貫性。從現(xiàn)代中學(xué)生物理學(xué)習(xí)的整體來看，物理學(xué)科的知識學(xué)習(xí)無疑是中學(xué)階段知識學(xué)習(xí)的難點，中學(xué)生在物理學(xué)習(xí)上存在學(xué)習(xí)困難，我們要善于發(fā)現(xiàn)物理學(xué)習(xí)中的邏輯性，促進(jìn)自身中學(xué)物理學(xué)習(xí)方法的新突破。

二、 提高中學(xué)物理學(xué)習(xí)效率的準(zhǔn)備工作

（一） 熟記基本概念

知識點公式符號扎實，物理思維培養(yǎng)好，再有就是細(xì)心，這是學(xué)好物理的三要素。基本概念要清楚，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。關(guān)于基本概念，舉一個例子，比如說速率。它有兩個意思：一是表示速度的大小;二是表示路程與時間的比值（如在勻速圓周運(yùn)動中），而速度是位移與時間的比值（指在勻速直線運(yùn)動中）。關(guān)于基本規(guī)律，比如說平均速度的計算公式有兩個經(jīng)常用到v=s/t、v=（vo+vt）/2。前者是定義式，適用于任何情況，后者是導(dǎo)出式，只適用于做勻變速直線運(yùn)動的情況。

需要將學(xué)習(xí)大量的重要的物理概念、規(guī)律，而這些概念、規(guī)律，是解決各類問題的基礎(chǔ)，因此要真正理解和掌握，應(yīng)力求做到“四會”：會表述：能熟記并正確地敘述概念、規(guī)律的內(nèi)容。會表達(dá)：明確概念、規(guī)律的表達(dá)公式及公式中每個符號的物理意義。會理解：能掌握公式的應(yīng)用范圍和使用條件。會變形：會對公式進(jìn)行正確變形，并理解變形后的含義。

（二） 獨立完成作業(yè)

作業(yè)是學(xué)好物理知識必不可少的環(huán)節(jié)，是掌握知識熟練技能的基本方法。物理學(xué)習(xí)要安排一個簡單可行的計劃，改善學(xué)習(xí)方法。要獨立地（指不依賴他人），保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學(xué)者走向成功的必由之路。

三、 提高中學(xué)物理學(xué)習(xí)效率的方法

（一） 利用現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)物理知識

在中學(xué)物理的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們不僅要掌握與物理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，還要注重培養(yǎng)自身的主動探究精神。同學(xué)們可以通過計算機(jī)模擬軟件模擬真實的學(xué)習(xí)環(huán)境，達(dá)到激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、有效提高探究性學(xué)習(xí)能力的目的。

例如，同學(xué)們在進(jìn)行家庭電路和閉合電路的學(xué)習(xí)過程中，如果采用傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，只能夠根據(jù)教材內(nèi)容去想象家庭線路的構(gòu)建、組成和其他線路圖等，但如果利用計算機(jī)模擬軟件這一輔助工具，不僅能夠通過計算機(jī)模擬真實的家庭線路場景，而且還能詳細(xì)地勾畫出線路運(yùn)行的環(huán)境、串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的區(qū)別和聯(lián)系等，從而在進(jìn)行等效電路分析、電路故障判斷的過程中順利解答相關(guān)問題。

（二） 注重物理學(xué)習(xí)的總結(jié)

養(yǎng)成良好的物理學(xué)習(xí)習(xí)慣，離不開課后對知識的自我學(xué)習(xí)與鞏固，加深物理知識學(xué)習(xí)的深刻性。例如：從中學(xué)生的角度進(jìn)行分析，以電流公式為例：I=U/R，我們進(jìn)行物理知識學(xué)習(xí)中，可以依據(jù)自身物理學(xué)習(xí)的程度，進(jìn)行電流計算的習(xí)題總結(jié)，建立相應(yīng)的物理習(xí)題錯題集，同時進(jìn)行學(xué)習(xí)困難知識的自我總結(jié)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的困難，進(jìn)行針對性習(xí)題訓(xùn)練。另一方面，將日常學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)物理遇到的困難性習(xí)題進(jìn)行總結(jié)，合理進(jìn)行物理知識的規(guī)劃，提升自身物理學(xué)習(xí)的效率;或者，可以將物理的理論知識學(xué)習(xí)進(jìn)行后期自我加工整理，將物理知識編成順口溜進(jìn)行記憶，逐步結(jié)合自身物理學(xué)習(xí)的問題，進(jìn)行物理知識學(xué)習(xí)的自我探索。經(jīng)過長期的物理知識總結(jié)與學(xué)習(xí)，我們可以達(dá)到對物理知識學(xué)習(xí)的習(xí)慣日益形成，不僅為我們的物理學(xué)習(xí)提供良好學(xué)習(xí)方式，同樣也為自身中學(xué)知識的學(xué)習(xí)提供高效的學(xué)習(xí)方法。

（三） 重視物理過程，重視輔助作圖

要對物理過程一清二楚，不管是理論過程，還是實踐過程，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動態(tài)分析是活的、連續(xù)的。

（四） 重視相關(guān)科目的學(xué)習(xí)

物理的計算要依靠數(shù)學(xué)，對學(xué)物理來說數(shù)學(xué)太重要了。沒有數(shù)學(xué)這個計算工具物理學(xué)是步難行的。到大學(xué)后物理系的數(shù)學(xué)課與物理課是并重的。必須要學(xué)好數(shù)學(xué)，利用好數(shù)學(xué)這個強(qiáng)有力的工具。同樣也要用好語文這門工具，它能幫助我們理解物理含義更準(zhǔn)確。如果能把生物、地理等學(xué)生認(rèn)為的“副課”學(xué)好，對學(xué)習(xí)物理也有十分重要的作用。因為所有學(xué)課間并不是獨立存在的，而是相互關(guān)聯(lián)的，而且現(xiàn)在學(xué)課綜合性題目非常流行。

（五） 打好基礎(chǔ)物理知識

要有效提高物理成績，首先應(yīng)當(dāng)熟悉掌握基礎(chǔ)物理知識和相關(guān)數(shù)學(xué)知識，對于本身學(xué)習(xí)量較大的高中生來說，要解決這一問題只有在空余時間里進(jìn)行該類基礎(chǔ)知識針對性的補(bǔ)習(xí)。不管任何學(xué)科的學(xué)習(xí)，只有基礎(chǔ)知識夠牢固，才能良好吸收后面更加具有難度的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

四、 結(jié)束語

在高中所有課程的學(xué)習(xí)中，物理絕對是關(guān)鍵且重要的基礎(chǔ)課學(xué)，也是其中最具難度和重點的一門。所以，要有效提高物理學(xué)習(xí)效率，要學(xué)好高中物理，學(xué)生要不斷總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法，找出最適宜自身的學(xué)習(xí)途徑，從而提升學(xué)習(xí)效率。

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作者簡介：

丁子焦，黑龍江省哈爾濱市，哈爾濱市第一二二中學(xué)。