于影 郭雪芳

【摘要】經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展促進(jìn)世界文化的跨國(guó)界交流，文化在交流過(guò)程中不斷碰撞融合，形成了多樣性文化格局。多樣性文化帶來(lái)了多樣性價(jià)值觀，使大學(xué)生價(jià)值觀的形成呈多元化、多樣性、矛盾性發(fā)展。本文主要探討在多樣性文化視野下大學(xué)生價(jià)值觀的培養(yǎng)對(duì)策，目的是引導(dǎo)大學(xué)生形成社會(huì)主義核心價(jià)值觀，成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)者、傳播者和踐行者。

【關(guān)鍵詞】文化多元化 大學(xué)生價(jià)值觀 培養(yǎng)對(duì)策

【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）07-0008-01

經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展促進(jìn)各國(guó)文化跨國(guó)界交流，文化在交流與碰撞中進(jìn)行融合，形成多元性文化格局。多元性文化的共存共生帶來(lái)了多元價(jià)值觀的碰撞，人們?cè)谶x擇價(jià)值觀時(shí)機(jī)會(huì)相對(duì)增多，這使得大學(xué)生的價(jià)值觀向復(fù)雜化和多元化方向發(fā)展。需要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀教育，以促進(jìn)其形成正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為其日后成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。

一、文化多元化內(nèi)涵

多元文化是一個(gè)學(xué)術(shù)術(shù)語(yǔ)，主要指不同國(guó)家不同民族的文化。文化多元化是在多元文化基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，強(qiáng)調(diào)的是不同國(guó)家及民族文化在同一時(shí)間同一國(guó)家進(jìn)行共生共存的一種狀態(tài)。文化多元化給人們價(jià)值觀的選擇提供了選擇的自由，同時(shí)也帶給人選擇困惑，無(wú)法正確判斷適合的價(jià)值觀。文化多樣性是人類社會(huì)進(jìn)步的象征，是文化發(fā)展交流的象征，是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)。文化多樣性指文化主體在價(jià)值取向上的多樣性，主要包括東西方文化、傳統(tǒng)現(xiàn)代文化、主流非主流文化、大眾精英文化等多元文化等。

二、文化多元化背景下大學(xué)生價(jià)值觀培養(yǎng)對(duì)策

1.通過(guò)目標(biāo)引領(lǐng)培養(yǎng)大學(xué)生的堅(jiān)定性

引領(lǐng)主要是主體對(duì)客體的指揮，通過(guò)正面強(qiáng)調(diào)和指導(dǎo)等實(shí)現(xiàn)對(duì)客體的領(lǐng)導(dǎo)。高校的任務(wù)是實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生的以人為本的教育，通過(guò)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)幫助學(xué)生樹(shù)立正確價(jià)值觀。

首先，要通過(guò)豐富方法進(jìn)行理論灌輸，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀與教材、課堂進(jìn)行融合，使其進(jìn)入大學(xué)生頭腦，潛移默化的影響大學(xué)生的道德行為，以促進(jìn)其成為國(guó)家和社會(huì)需要的人才。

其次，要夯實(shí)中國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的基礎(chǔ)教育，以愛(ài)國(guó)精神的弘揚(yáng)為重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的社會(huì)關(guān)愛(ài)教育、家園情懷教育等，在增加大學(xué)生歸屬感、認(rèn)同感和自豪感基礎(chǔ)上促進(jìn)其接受社會(huì)主義核心價(jià)值觀，通過(guò)內(nèi)在和外在的行動(dòng)使自己成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者和擁護(hù)者。

2.通過(guò)常態(tài)教育促進(jìn)大學(xué)生的深入學(xué)習(xí)

首先，在大學(xué)生教育全過(guò)程開(kāi)展常態(tài)教育。高校要從細(xì)節(jié)入手將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育融入到學(xué)生教育全過(guò)程，使大學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活中都能體會(huì)到核心價(jià)值觀的存在及意義。高校要建立社會(huì)主義核心價(jià)值觀引導(dǎo)課堂教學(xué)、校園文化和社會(huì)實(shí)踐的教育體系，從新生入學(xué)到畢業(yè)在軍訓(xùn)、課程學(xué)習(xí)、日常管理、畢業(yè)教育等方面全方位體現(xiàn)核心價(jià)值觀的教育。

其次，開(kāi)展思想政治理論課常態(tài)教育。思想政治理論課是社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的核心渠道，在思想政治理論課教學(xué)中要以人為本，將教育內(nèi)容與學(xué)生的生活貼近，通過(guò)翻轉(zhuǎn)課堂、微課等現(xiàn)代化教育模式創(chuàng)建社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)情境，通過(guò)案例、對(duì)話、討論等多種方式激發(fā)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)熱情，目的是提高社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)效性。

再次，開(kāi)展專業(yè)課常態(tài)化教育。高校開(kāi)設(shè)的各門專業(yè)課程除了教學(xué)生專業(yè)知識(shí)外，也都有育人功能，都是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的陣地。高校的專業(yè)課教師要在挖掘?qū)I(yè)課知識(shí)基礎(chǔ)上將蘊(yùn)含在專業(yè)課中的核心價(jià)值觀內(nèi)容及內(nèi)涵進(jìn)行挖掘，使核心價(jià)值觀教育與專業(yè)課緊密聯(lián)系，通過(guò)學(xué)生喜愛(ài)的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

3.通過(guò)文化熏陶培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播者

首先，要重視校園人文環(huán)境的建設(shè)。高校的校園文化是培養(yǎng)大學(xué)生價(jià)值觀的環(huán)境，在校園文化建設(shè)時(shí)可以以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向融合校園歷史及區(qū)域文化，形成學(xué)校的精神文化體系。高校要加強(qiáng)學(xué)校廣播、校報(bào)、圖書館等建設(shè)，以核心價(jià)值觀為導(dǎo)向?qū)π@景觀進(jìn)行規(guī)劃，以形成有教育熏陶作用的育人環(huán)境。

其次，營(yíng)造濃厚的育人氛圍。高校要制定校訓(xùn)校規(guī)，通過(guò)開(kāi)展豐富的文化生活形成社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的濃厚氛圍。通過(guò)寢室及教室文化建設(shè)培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，營(yíng)造社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)氛圍。

再次，打造核心價(jià)值觀文化品牌。高校要結(jié)合學(xué)校重大儀式、事件、紀(jì)念日等通過(guò)文化學(xué)術(shù)活動(dòng)結(jié)合專業(yè)建設(shè)開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，通過(guò)座談會(huì)、研討會(huì)、報(bào)告會(huì)等進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳，目的是豐富學(xué)校文化內(nèi)涵，打造價(jià)值觀文化品牌。

最后，構(gòu)建價(jià)值觀網(wǎng)絡(luò)建設(shè)陣地?？萍寂c網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展使高校要加大價(jià)值觀教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建設(shè)力度，利用微信、公眾號(hào)等載體進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的網(wǎng)絡(luò)化與信息化建設(shè)。要建立價(jià)值觀主流網(wǎng)站，開(kāi)設(shè)社會(huì)主義價(jià)值觀學(xué)習(xí)內(nèi)容、知識(shí)問(wèn)答等欄目，通過(guò)網(wǎng)上聊天互動(dòng)等增強(qiáng)網(wǎng)站對(duì)學(xué)生的吸引力。要健全網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督機(jī)制，營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境，引導(dǎo)大學(xué)生向主流價(jià)值觀靠攏，做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的繼承者和傳播者。

總之，在文化多樣性視野下，高校要設(shè)定社會(huì)主義價(jià)值觀教育目標(biāo)，通過(guò)常態(tài)教育和文化熏陶幫助學(xué)生樹(shù)立正確價(jià)值觀，并成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的繼承者及傳播者。

參考文獻(xiàn)：

[1]李慧.友善觀與大學(xué)生思想政治教育[J].遼寧醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)： 社會(huì)科學(xué)版，2014（4）：95-97.

作者簡(jiǎn)介：

于影（1974-），女，漢族，吉林長(zhǎng)春人，長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授，碩士生導(dǎo)師，研究方向：當(dāng)代文化與青年價(jià)值觀研究。

郭雪芳（1990.12.26-），女，漢族，內(nèi)蒙古呼倫貝爾人，研究生，研究方向：思想政治教育。