孫斐

摘要：日益發(fā)展和普及的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為歷史研究開辟了新的途徑，網(wǎng)絡(luò)不僅為史學(xué)研究者的研究提供了豐富資源，還創(chuàng)造了大量實踐和應(yīng)用的機會?！熬W(wǎng)絡(luò)史學(xué)”這個復(fù)合詞的主體是史學(xué)，是歷史學(xué)學(xué)習(xí)或研究，凡是借助網(wǎng)絡(luò)形式而完成的歷史學(xué)學(xué)習(xí)或研究，或者凡是有網(wǎng)絡(luò)因素參與的歷史學(xué)學(xué)習(xí)與研究，甚至與網(wǎng)絡(luò)有比較直接和密切關(guān)系的歷史學(xué)習(xí)和研究，均可以定義為“網(wǎng)絡(luò)史學(xué)”。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)史學(xué)? ?大眾化? ?便捷化? ?多元化

一、網(wǎng)絡(luò)史學(xué)的產(chǎn)生背景

20世紀90年代以來，中國互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)迅速普及，為史學(xué)研究的進一步發(fā)展提供了新的平臺，越來越多的史學(xué)工作者從史料的搜集、整理到史料的排比和解讀，以及基本史實的認知、史學(xué)成果的發(fā)表與交流、最后史學(xué)成果的檢驗都得益于互聯(lián)網(wǎng)的作用。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展與普及，網(wǎng)絡(luò)逐漸成為現(xiàn)代社會傳播與交流的重要媒介。網(wǎng)絡(luò)與各學(xué)科的融合誕生了“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)”“網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟學(xué)”“網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)”“網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)”等一系列交叉學(xué)科，但“網(wǎng)絡(luò)史學(xué)”仍處于起步階段。雖然歷史學(xué)者早就開始借用網(wǎng)絡(luò)進行史學(xué)研究，且取得了不少成就，但對于如何真正建構(gòu)“網(wǎng)絡(luò)史學(xué)”的學(xué)科體系，他們?nèi)栽谶M一步探究中?；ヂ?lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展為“網(wǎng)絡(luò)史學(xué)”的發(fā)展提供了可靠保障，史學(xué)界越來越關(guān)注“網(wǎng)絡(luò)史學(xué)”，這為網(wǎng)絡(luò)史學(xué)的發(fā)展提供了良好契機。筆者相信，“網(wǎng)絡(luò)史學(xué)”在不久的將來會成為史學(xué)研究的一個新興課題，網(wǎng)絡(luò)史學(xué)的研究也會日益走向成熟、規(guī)范。那么，網(wǎng)絡(luò)史學(xué)具有哪些特征呢？

二、網(wǎng)絡(luò)史學(xué)的一般特征

1.史學(xué)書寫主體的大眾化

社會對史學(xué)研究參與者的學(xué)術(shù)要求非常高，不具備專業(yè)知識的人很難在專業(yè)性期刊上發(fā)表成果，所以專業(yè)歷史學(xué)者要想發(fā)表文章，必須經(jīng)過嚴格的身份驗證、資格審查、學(xué)術(shù)評議等環(huán)節(jié)，即使最后獲得批準，周期也會很長。在網(wǎng)絡(luò)背景下，這種狀況得到了極大的改善。網(wǎng)絡(luò)本身具有平等性，任何連接互聯(lián)網(wǎng)的人都可以成為信息的發(fā)布者，只要對歷史感興趣，就可以發(fā)表自己的見解，并以平等的身份參與學(xué)術(shù)討論。

2.史料獲取途徑的便捷化

史料一般指研究和編纂歷史所用的資料。以往的歷史研究僅僅依靠文字史料，且常常受到時間和地點的限制，特別是對于一手史料而言，主要記錄當時當?shù)匕l(fā)生的事情，所以研究會受到地域限制。對于史學(xué)工作者來說，最有價值的往往是一手史料，這也是最難獲取的。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，史學(xué)網(wǎng)站和相關(guān)網(wǎng)頁的迅速建立，很好地解決了這一問題。互聯(lián)網(wǎng)提供了廣闊的信息平臺，極大改善了獲取史料的途徑和效率。

網(wǎng)絡(luò)化的史料不但容量巨大，而且可以重復(fù)利用，它還涵蓋了多種類型的史料，方便實現(xiàn)跨學(xué)科、跨門類的搜索與查閱。同時，U盤、移動硬盤、網(wǎng)絡(luò)硬盤等移動存儲設(shè)備方便了歷史文獻的存儲，提高了保存質(zhì)量，并且容量大、攜帶方便。

3.史學(xué)傳播渠道的多元化

過去的史學(xué)成果多以紙質(zhì)期刊的形式或通過學(xué)術(shù)會議交流等形式進行傳播，接受者局限于史學(xué)研究領(lǐng)域的相關(guān)人士，受眾面有限。在網(wǎng)絡(luò)時代，這種情況有了很大改變。一方面，網(wǎng)絡(luò)作為史學(xué)前期研究成果的一個試驗場，很多史學(xué)家把部分史學(xué)研究成果摘錄先行在網(wǎng)上展示，期待公眾的討論與交流，以便繼續(xù)改進，生成最終版本;另一方面，網(wǎng)絡(luò)成為許多歷史學(xué)家發(fā)表研究成果的一個重要平臺。第一，史學(xué)研究成果印刷后，再制作成電子版，在網(wǎng)上傳播，擴大受眾面，增加影響力;第二，一些研究成果礙于先行制度的限制，暫不能進入常規(guī)出版物，只能在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布;第三，有些文章經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)傳播一段時間后，證明并不存在預(yù)想的風險，于是便引起了常規(guī)刊物和出版社的注意，最終取得了“合法”身份。

三、結(jié)語

通過網(wǎng)絡(luò)這個傳播媒體，史學(xué)傳播渠道得到了拓展，史學(xué)研究人數(shù)不斷增多，雖然不能做到人人都創(chuàng)造歷史，但人人都可以記錄、發(fā)現(xiàn)和傳播歷史。所以說，普及歷史知識，網(wǎng)絡(luò)的作用功不可沒?？傊?，網(wǎng)絡(luò)史學(xué)的這些特征推動著它進一步發(fā)展，對史學(xué)研究和史學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了重要影響。

參考文獻：

[1]李劍鳴，王晴佳，王加豐，馬勇，王旭東，劉軍.互聯(lián)網(wǎng)與史學(xué)觀念變革[J].史學(xué)理論研究，2011，（4）.

※本文系吉林省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃（一般規(guī)劃）課題“基于歷史核心素養(yǎng)培養(yǎng)的生活化課堂構(gòu)建”階段性研究成果，課題編號：GH181372。

（作者單位：吉林省長春廣播電視大學(xué)）