王杰

（廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣東廣州 510000）

黨的十九大召開的時(shí)期十分關(guān)鍵，標(biāo)志著中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，在對(duì)社會(huì)主義初級(jí)階段有了飛躍式的認(rèn)識(shí)的前提下，所形成的理論成果是對(duì)社會(huì)主義初級(jí)階段理論的重大發(fā)展，是馬克思主義中國(guó)化的重要成果，是中國(guó)共產(chǎn)黨指導(dǎo)思想的又一次更新，全體黨員應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)十九大精神，學(xué)習(xí)十九大最新成果，繼續(xù)為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗。

1 大學(xué)生黨員黨性概述

黨性是無產(chǎn)階級(jí)政黨固有的本質(zhì)屬性，是區(qū)別于其他政黨的最本質(zhì)的特征，是階級(jí)性的升華。從建黨到黨的十九大，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，在歷史方位、主要矛盾、基本方略、核心價(jià)值觀等方面都有了發(fā)展，形成了一系列新思想、新目標(biāo)、新舉措、新部署，這些都需要全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)，而作為社會(huì)主義的接班人，高校大學(xué)生黨員的黨性教育就顯得尤為重要。

2 在校生黨員黨性現(xiàn)狀

2.1 大學(xué)生黨員入黨動(dòng)機(jī)多元化

個(gè)人要求入黨的真實(shí)原因目即為入黨動(dòng)機(jī)，動(dòng)機(jī)正確與否決定了個(gè)人的行為和入黨后的行為，對(duì)一名黨員來說十分重要。因此不僅要求黨員在組織上入黨，更加重要的是思想上入黨。然而現(xiàn)實(shí)中學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)呈現(xiàn)多元化、復(fù)雜化，學(xué)生要求入黨并不是因?yàn)樾叛龉伯a(chǎn)主義或者追求為人民服務(wù)，而是受利益驅(qū)使，認(rèn)為入黨后可以得到更多的好處所以才申請(qǐng)入黨，也有一部分同學(xué)是由于發(fā)展黨員程序不規(guī)范而 “被入黨”，理想信念缺失。

2.2 大學(xué)生黨員服務(wù)意識(shí)有待提高

全心全意為人民服務(wù)是我黨的根本宗旨，作為一名學(xué)生黨員，經(jīng)過了入黨積極分子、發(fā)展對(duì)象、預(yù)備黨員的學(xué)習(xí)和考核，理所當(dāng)然需要具有為人民服務(wù)的精神，然而學(xué)生黨員中，愿意為了集體的利益無私奉獻(xiàn)的只占到少數(shù)，大部分同學(xué)處在一種“在不損害自己利益的前提下愿意去服務(wù)他人”的狀態(tài)中，還有少數(shù)學(xué)生黨員并沒有達(dá)到黨員的標(biāo)準(zhǔn)，只顧自己的利益而不去關(guān)心集體或他人。

2.3 對(duì)黨認(rèn)識(shí)和終極目標(biāo)尚淺

很大一部分學(xué)生黨員對(duì)于黨的終極目標(biāo)即共產(chǎn)主義認(rèn)識(shí)不清，導(dǎo)致部分黨員的態(tài)度信念不夠堅(jiān)定，甚至對(duì)此持懷疑和否定的態(tài)度，但同時(shí)這部分黨員對(duì)黨的進(jìn)一步改革和建設(shè)還抱有很高的信心，期待通過改革將黨建設(shè)得更好，將國(guó)家建設(shè)得更好。

2.4 對(duì)時(shí)事政治不關(guān)心，缺乏政治敏銳性

大部分學(xué)生黨員對(duì)近期國(guó)家和國(guó)際發(fā)生的時(shí)事政治關(guān)注度不高，有的不知道或者只是知道名稱，但并不了解。對(duì)于黨的十九大后黨的新一屆領(lǐng)導(dǎo)人、改革的一些新政策及社會(huì)熱點(diǎn)問題漠不關(guān)心，缺乏政治敏銳性。

2.5 紀(jì)律有待提高，模范帶頭作用不明顯

各個(gè)黨支部里只有一小部分學(xué)生黨員的組織紀(jì)律性很好，在參加組織生活會(huì)的時(shí)候從不無故缺席，還有一小部分同學(xué)經(jīng)常無故缺席，幾乎沒有組織紀(jì)律性，而中間的大部分同學(xué)組織紀(jì)律性一般，經(jīng)常借故不參加活動(dòng)，對(duì)黨的重視程度還有待提高。

3 高校大學(xué)生黨員黨性影響因素的因子分析

3.1 黨理論學(xué)習(xí)因子分析

黨員黨性就是對(duì)黨理論知識(shí)的學(xué)習(xí)、理解和踐行程度，因此對(duì)新時(shí)期黨理論知識(shí)的學(xué)習(xí)是重中之重，這點(diǎn)在主因子的貢獻(xiàn)率中也有所體現(xiàn)，達(dá)到15.59%。

黨的十九大形成了新時(shí)代諸多新的理論知識(shí)和指導(dǎo)思想，將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、中國(guó)特色社會(huì)主義文化、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興寫入黨章，準(zhǔn)確做出我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾的重大政治論斷等等，這些都需要學(xué)生黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。一名黨員，信仰是否堅(jiān)定，關(guān)鍵就看理論知識(shí)是否扎實(shí)，是否能用我黨的理論去解決面臨的困難和困惑，而理論基礎(chǔ)建設(shè)也是我黨最重要的力量來源。作為一名黨員應(yīng)該緊密圍繞在以習(xí)近平同志為核心的黨中央，自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平，把理論水平的提高作為一種終身追求。

3.2 基層黨組織建設(shè)因子分析

基層黨組織是培養(yǎng)學(xué)生黨員的重要組織，基層黨組織建設(shè)也影響著該組織學(xué)生黨員黨性的高低，該因子貢獻(xiàn)率達(dá)到14.91%。

高校以黨委為中心，下設(shè)各級(jí)黨總支和黨支部，作為基層黨組織，起著發(fā)展黨員和聯(lián)系群眾的重要作用，擔(dān)負(fù)著上傳下達(dá)、組織實(shí)施、樹立形象凝聚人心的神圣使命。高校大學(xué)生黨員就是由基層黨組織發(fā)現(xiàn)并發(fā)展的，有責(zé)任和義務(wù)培養(yǎng)優(yōu)秀的大學(xué)生黨員。

針對(duì)當(dāng)前黨員質(zhì)量不高、結(jié)構(gòu)不好的狀況，黨的十九大前中共中央就明確提出要“控制黨員數(shù)量，提高黨員質(zhì)量”，黨的十九大后也將“全面從嚴(yán)治黨，四個(gè)意識(shí)”寫入黨章，更加明確了基層黨組織在這方面所承擔(dān)的責(zé)任和任務(wù)。首先要理清發(fā)展和吸收學(xué)生黨員的程序，嚴(yán)肅基層團(tuán)組織推優(yōu)入黨的程序，通過團(tuán)支部推選、團(tuán)總支審核、談心談話等形式，真正選出思想進(jìn)步、理論水平高、專業(yè)技能強(qiáng)、日常表現(xiàn)好的學(xué)生作為候選人，嚴(yán)格按照黨章規(guī)定的程序發(fā)展黨員。其次要組織好學(xué)習(xí)黨的十九大精神的組織生活，通過講座、主題演講、座談?dòng)懻摰刃问?，將黨的十九大形成的先進(jìn)理論知識(shí)和指導(dǎo)思想傳遞給廣大黨員。最后要建立監(jiān)督機(jī)制，對(duì)在考察期和已經(jīng)入黨的同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。

3.3 自身主觀因子分析

自身主觀因子主要包括一個(gè)人的性格、習(xí)慣等，是個(gè)體所具有的內(nèi)心價(jià)值觀取向并且由此產(chǎn)生的外化行為體現(xiàn)，如說話、做事的風(fēng)格，對(duì)待事物和他人的態(tài)度等。在大學(xué)期間被發(fā)展的黨員，自身的主觀因子已經(jīng)基本形成，在發(fā)展學(xué)生黨員的過程中，要善于發(fā)現(xiàn)自身主觀因子較好的學(xué)生入黨，同時(shí)大學(xué)的黨組織也要通過對(duì)黨的宣傳，影響主觀因子欠缺的優(yōu)秀學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，使其認(rèn)同黨的理想信念，從而吸收其入黨，這也是大學(xué)黨組織需要解決的一個(gè)問題。

3.4 黨員干部因子分析

中國(guó)共產(chǎn)黨有著8 900多萬成員，黨員干部作為黨的最小組成分子，要時(shí)刻保持對(duì)自身的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九大重要理論成果，積極踐行“兩學(xué)一做”，做“四講四有”合格黨員，為廣大人民群眾作出表率，起到黨員干部的先鋒模范和骨干帶頭作用，只有從政治、學(xué)習(xí)、工作、生活等各方面發(fā)揮好帶頭作用，努力做到思想先進(jìn)、學(xué)習(xí)優(yōu)秀、工作積極、生活熱情，才能在學(xué)生中樹立起員的良好形象，影響和團(tuán)結(jié)廣大群眾共同進(jìn)步，去吸引和培養(yǎng)更多的人才入黨，從而提高大學(xué)生黨員的質(zhì)量。

3.5 自身客觀因子分析

在因子分析中，自身客觀因子主要包括性別、學(xué)科及在學(xué)生社團(tuán)中兼職3個(gè)因素。在全國(guó)黨員數(shù)量中，女性黨員的數(shù)量占比較少，約為23%左右，這種趨勢(shì)也在大學(xué)生黨員中有所體現(xiàn)。在大學(xué)生黨員中，不同學(xué)科之間也有區(qū)別。但大部分院?，F(xiàn)行的方式是按照院內(nèi)各系的人數(shù)比例分配發(fā)展黨員名額，這種做法雖然保證了系別之間的公平，但忽略了各系之間的差異性，可能造成有的系名額不夠而有的系名額過多，各系出于自身考慮，即使推條件不成熟的人入黨也不會(huì)將名額浪費(fèi)掉，這樣就難以保證黨員的質(zhì)量。在調(diào)查中，入黨的大學(xué)生大部分都在學(xué)生團(tuán)體中擔(dān)任學(xué)生干部，這說明基層團(tuán)組織在選拔人才向黨組織輸送人才方面有著重要的作用。

3.6 家庭因子

通過走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在入黨的大學(xué)生中，父母親教育背景較好，父母政治面貌為黨員的比例較大。大學(xué)生除了受學(xué)校的教育外，更大的還要受到家庭的父母教育，父母教育背景好、政治面貌為黨員，即使不刻意地去教育孩子，也會(huì)通過自己的生活習(xí)慣、言談舉止對(duì)自己的孩子進(jìn)行影響，增強(qiáng)大學(xué)生入黨的欲望。然而也存在家庭教育背景較低但學(xué)生通過自身努力加入我黨的情況，基層黨組織在發(fā)展黨員時(shí)，更要全面考察。

4 結(jié)論與建議

（1）根據(jù)研究可得，在大學(xué)中，新時(shí)期影響大學(xué)生黨員黨性的因子的最重要的是基層黨組織建設(shè)因子、隨后依次是黨理論學(xué)習(xí)因子、自身主觀因子、黨員干部因子、自身客觀觀因子、家庭因子，各基層黨組織應(yīng)根據(jù)自身情況，有輕有重的采取措施，增強(qiáng)所在支部學(xué)生黨員的黨性。

（2）學(xué)院黨組織要進(jìn)一步完善基層黨組織建設(shè)，嚴(yán)格按照入黨程序操作，加強(qiáng)對(duì)基層黨組織發(fā)展黨員過程的監(jiān)督，從提源頭提高大學(xué)生黨員質(zhì)量和黨性，同時(shí)及時(shí)將黨的十九大新思想、新理念和新措施通過多種形式傳遞給廣大學(xué)生黨員。

（3）學(xué)院黨組織要通過多種途徑對(duì)新時(shí)期黨的執(zhí)政理念、理想信念等理論進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)也要與時(shí)俱進(jìn)，以黨的十九大為契機(jī)，全面介紹我黨取得的物質(zhì)成就、文化成就和理論成就，加強(qiáng)對(duì)黨員的先進(jìn)性教育，培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念。

（4）學(xué)院黨組織不僅要吸收政治思想上已經(jīng)成熟的學(xué)生，還要通過加強(qiáng)對(duì)黨的宣傳影響其他優(yōu)秀學(xué)生，吸收更多的優(yōu)秀人才入黨。

（5）學(xué)院黨組織要加強(qiáng)對(duì)黨員的教育和監(jiān)督，使黨員真正起到先鋒模范和骨干帶頭作用，在其他大學(xué)生中樹立榜樣。對(duì)于主要黨員干部要重點(diǎn)關(guān)注，全方位的提高能力，以便更好地提升學(xué)生黨員的黨性。