蔣在文，汪海年，羅濤

（長安大學，陜西西安 710064）

1 西部高校涉外型人才培養(yǎng)意義

1.1 響應國家教育改革與對外開放的號召

進入中國特色社會主義新時代， 國家高度重視教育對外開放，2016年，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于做好新時期教育對外開放工作的若干意見》（中辦發(fā)〔2016〕10 號）。 該文件是新時期教育對外開放的綱領性文件， 其中著重強調了要通過完善體制機制，開展高水平涉外辦學，以提升高等教育創(chuàng)新與實踐能力。 2016年，《推進共建“一帶一路”教育行動》（教外〔2016〕46 號）文件印發(fā)，進一步明確要求高等院校必須緊密配合國家“一帶一路”倡議，加強與“一帶一路”沿線國家開展教育合作與交流。

一是加快留學事業(yè)發(fā)展，提高留學教育質量。二是完善體制機制，提升涉外辦學水平。三是加強高端引領，提升我國教育實力和創(chuàng)新能力。 四是促進中外人文交流，促進民心相通。 五是促進教育領域合作共贏。 六是實施“一帶一路”教育行動，促進沿線國家教育合作。中西部地區(qū)作為教育對外開放較為薄弱的區(qū)域， 高校應當發(fā)揮示范引領作用，緊密結合學校學科建設發(fā)展，貼近“雙一流”建設，為國家教育對外開放貢獻西部力量。

積極響應國家號召，長安大學依托道橋專業(yè)優(yōu)勢，強化改革，優(yōu)化管理，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，突出交叉融合，緊密銜接產業(yè)發(fā)展、社會需求和科技前沿，打造世界一流學科水平。 不斷拓展對外合作交流的廣度與深度，擴大專業(yè)發(fā)展空間，合理調配教育資源，全力推動教育大開放、大交流、大融合，從而提升創(chuàng)新型國際人才培養(yǎng)質量，發(fā)揮“一帶一路”橋頭堡與核心城市地緣優(yōu)勢，以實現更好地服務“一帶一路”等國家戰(zhàn)略規(guī)劃。

1.2 全面提升國際化人才培養(yǎng)質量、服務中國企業(yè)“走出去”戰(zhàn)略

探索涉外型人才培養(yǎng)路徑， 可以進一步借鑒國外先進工程教育管理機制，完善人才培養(yǎng)方案，培養(yǎng)具有通曉國際化工程規(guī)范和中國工程規(guī)范的國際化人才，響應國家“走出去”戰(zhàn)略，滿足國內外工程建設高端人才需求， 從而引領陜西省道橋行業(yè)甚至全國道橋行業(yè)人才培養(yǎng)。

在國家“走出去”戰(zhàn)略驅動和海外工程項目市場需求強勁的態(tài)勢下，2016年我國對外承包工程業(yè)務完成營業(yè)額1 594.2 億美元，同比增長3.5%，新簽合同額2 440.1 億美元，同比增長16.2%。 近年來，隨著國家加快對外開放，中國資本加大了對外投資的力度，工程承包與投資幾乎遍及全球，業(yè)務領域涉及土建、電力、水利等各國基礎設施建設。 中國企業(yè)在海外釋放出巨大建設潛力的同時， 勢必也對既懂技術管理又熟悉世界商務語言和國際規(guī)則的復合型人才提出迫切需求。 實際上，雙語人才一直是我國大型企業(yè)的緊缺人才，也是企業(yè)競爭力的短板。 目前我國有近百萬的勞務人員正在海外項目中從事現場工作，隨著“一帶一路”等國家戰(zhàn)略的穩(wěn)步推進，在國際工程項目中，對雙語技術人才和管理人員的需求空間將會進一步擴大。

1.3 強化學校專業(yè)特色、服務“一流學科”建設

長安大學道路橋梁與渡河工程專業(yè)是國家級特色專業(yè)、 陜西省名牌專業(yè)、 陜西省專業(yè)綜合改革試點專業(yè)， 同時是教育部道路運輸與工程教學指導分委員會主任委員單位。 該專業(yè)入選首批陜西省“一流專業(yè)”建設計劃， 所屬一級學科交通運輸工程為國家級重點學科并入選國家“一流學科”建設計劃。

2 長安大學道路橋梁與渡河工程涉外型人才培養(yǎng)的基本路徑

2.1 以合作科研為紐帶，通過中外聯合培養(yǎng)項目培養(yǎng)涉外型人才

長安大學近年來不斷擴大對外合作交流力度，瞄準世界一流知名高校和學科專業(yè)特色鮮明的海外高水平大學，積極主動開展溝通和聯系，加快推進與更多境外高校尤其是知名高校建立全面校際合作關系。 長安大學搭建了全方面多層次的對外交流合作平臺， 合作院校遍及全球20 多個國家和地區(qū)，與超過130 多所高校和科研院所簽署了全面合作備忘錄。在此基礎上，合作內容涵蓋了教授互訪、 學生交流和聯合科研等多種形式。

道橋專業(yè)為長安大學優(yōu)勢本科專業(yè)， 學校為本專業(yè)學生搭建了形式多樣的學生聯合培養(yǎng)項目， 具體包括：本科生2+2、1+2+1 雙學位項目，本碩連讀3+1+1、3+3（法國）雙學位項目，研究生1+1+1 雙學位項目，短期交換生項目，寒暑期學習交流項目。

通過這些形式多樣的合作平臺， 該專業(yè)學生可赴海外完成雙學位、進行課程學習或文化交流，進一步擴展了學生的國際視野。

2.2 開設國際工程班，滿足企業(yè)“走出去”重大人才需求

長安大學道橋專業(yè)是學校本科專業(yè)中最有競爭力的專業(yè)，專業(yè)學科底子好，配備了全英文授課師資。 國際工程班引進了新加坡國立大學、 美國科羅拉多州立大學、密歇根根理工大學、佛羅里達大學等20 多所世界名校畢業(yè)30 多名優(yōu)秀歸國博士， 配備了20 多名學院本身擁有的具備1年以上海外研究背景的骨干教師，形成了獨特的全英文授課體系。

為了提高教學質量， 先后邀請香港理工大學和美國密歇根州立大學的知名教育專家開展雙語教學和全英文教學培訓，成立道路、橋梁、巖土與隧道、交通工程、項目管理、國際工程制圖、國際工程等專業(yè)全英文授課團隊，學習借鑒國內外最先進的工程技術規(guī)范，自主研發(fā)雙語教材和英文原版教材內容， 大膽采用開放式教學、實踐式教學、案例分析教學等，讓學生在校內的環(huán)境下盡可能多的獲得與國際工程項目接軌的實用知識和技能。

2.3 與世界名校合作辦學，培養(yǎng)高層次涉外辦學人才

經過近三年的合作探討， 長安大學與愛爾蘭都柏林大學在道橋專業(yè)領域成功申辦了中外合作辦學本科教育項目。

該項目培養(yǎng)面向現代、面向世界、面向未來，德、智、體、美全面發(fā)展，適應21 世紀中國經濟和基礎設施建設， 具備良好的語言和專業(yè)能力的高級工程技術人才。通過合作辦學，提升中國學生在文化與教育領域的國際化視野， 適應中國經濟社會發(fā)展尤其是道路橋梁與渡河工程領域發(fā)展的需求。 該項目幾乎均為全英文授課， 特別是專業(yè)核心課程英語授課可保證所有畢業(yè)生與愛爾蘭本國畢業(yè)生一樣，具備創(chuàng)新能力、較強的溝通能力以及全球工作的實際技術能力。

該項目采用“4+0”合作模式，學制四年，全日制授課， 由兩校共同承擔教學任務， 共同研究制定教學大綱、教材標準、課程設計、考核內容、考核方法等。

中愛雙方成立項目管理委員會， 負責項目的具體執(zhí)行和質量保障， 使該項目充分達到中愛雙方主管部門或第三方認證機構的質量要求。

參加該項目的學生將同時在兩校注冊， 擁有長安大學和愛爾蘭都柏林大學雙學籍， 四年均在長安大學學習。 順利修滿該項目學位要求學分且達到雙方各自學位授予條件的學生，將分別被兩校授予本科學位。該項目的成功開辦， 為培養(yǎng)涉外型人才進一步擴展了培養(yǎng)路徑。

通過探索涉外型人才培養(yǎng)路徑， 可以進一步促進該校師生與國際工程教育前沿接軌， 大幅度提升專業(yè)建設的競爭力和學生專業(yè)競爭力。 從而提升該校在公路交通運輸工程領域的國際影響力，有力促進我?！耙涣鲗W科”建設的順利實施。