曹漢明

云浮市云安區(qū)六都鎮(zhèn)佛水小學 廣東云浮 527300

隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們越來越重視孩子的教育問題。但是，一些學校在學校管理中，一味追求成績和升學率，忽視孩子的德育教育和安全管理。小學正處于教育的關鍵時期，孩子身心發(fā)育尚未成熟，其明辨是非能力和自我保護能力較差，這就需要學校和家長的共同努力，為孩子建造一個良好的學習生活環(huán)境。一些學校的學校管理制度落后，師資力量有限，老師無法關注到每一個孩子的學習和成長，父母工作較忙，忽視對孩子的日常教育管理，上述各種因素都造成了小學生的安全隱患，不利于小學生的健康成長[1]。因此，在學校的日常管理中，老師要加大學生的安全防范意識，為學生樹立正確的人生觀和價值觀，讓學生充分認識到生命的可貴性。

一、小學學校管理中德育教育和安全管理的現(xiàn)狀

（一）學校管理中德育教育的現(xiàn)狀

目前，受應試教育的影響，學校對學生的德育教育普遍不夠重視，對德育教育工作在學校的重要地位和作用認識也不夠充分。甚至有一部分老師和學生認為，德育教育只是一種形式型的教育，還不如讓孩子多學習做題。此外，有些學校雖然重視德育教育，但其教育方式過于死板，老師只是“填鴨式”的灌輸相關理論，很少關心這些理論是否被學生理解和吸收，或者德育教育只是停留在文件和口號階段，其真正實施效果不佳，沒有起到真正的教育目的；這些教育方式嚴重影響了德育教育的效率，也阻礙了學生身心的健康發(fā)展。德育教育在小學階段中是非常重要的，嚴重影響著孩子的性格和行為習慣，對孩子的日后發(fā)展有著深遠的影響。因此，小學的德育教育必須落到實處，切實提高孩子的思想素質。

（二）學校管理中安全管理的現(xiàn)狀

學生的安全問題是學校管理的重中之重，應該受到人們的廣泛關注。在當前的學校管理中，安全問題被三令五申，但仍然存在許多問題。比如食品安全問題，一些學生在放學之后，不愿回家吃飯，而是熱衷于校門口的路邊攤，路邊攤雖然美味可口，但其安全問題還有待提高；此外，一些學校安全管理制度、應對突發(fā)事件的緊急預案制度尚未建立健全，也為小學生的安全問題埋下了隱患。對于小學生而言，它們天真爛漫，尚未形成較強的自我保護意識，其自我保護能力相對較差。為了保證小學生健康快樂地長大，小學學校管理中的安全問題不容忽視。

二、小學學校管理中德育教育和安全管理的解決措施

（一）重視學生德育教育，豐富德育教學形式

小學生處于身心發(fā)展、行為習慣養(yǎng)成的重要時期，老師的正確引導對小學生的成長是非常必要的。提高教育工作者自身素質，加強教師隊伍建設，激發(fā)老師工作熱情，積極開展德育教育講座等宣傳活動，為小學生的健康成長保駕護航[2]。在德育教育中，老師要引導學生朝著積極樂觀的方向發(fā)展，及時塑造正確的人生觀和價值觀，不斷豐富德育教育的學習形式，鼓勵學生參與到課外的教學實踐中，讓學生成為思想健康、品德優(yōu)秀的綜合型人才。此外，老師在德育教育課堂實踐中，因避免簡單死板的說教，要多引入實際案例，引發(fā)學生對案例的深思，從而達到教學效果。

（二）重視安全管理，提高安全意識

在學校的日常管理中，學生的安全問題重于一切，在安全教育中，適當應用多媒體技術，為學生生動形象地展示安全隱患和自救技能。除此之外，在對學生的日常管理中，還應做到以下幾點：一、加強安全管理意識。學校定期開展安全教育活動，發(fā)放小學生安全讀物，張貼相關安全標語，切實將安全意識融入校園教育中[3]。二、不斷完善安全基礎措施。對學校監(jiān)控系統(tǒng)和照明系統(tǒng)等安全系統(tǒng)定期維護，及時整改，排除安全隱患；在體育課前，檢查體育器械，保證器械的安全性。三、培養(yǎng)學生自救意識。在日常安全教育中，讓學生牢記安全熱線，掌握自救自護常識。當安全問題發(fā)生時，切忌慌亂，要保持清醒的頭腦，找準時機尋求幫助。

某小學二年級班主任劉老師在安全教育課堂上積極引入多媒體教學，在上課之前，讓學生舉手回答在上學回家途中應該注意的交通事項，對回答較多的學生予以及時的表揚鼓勵。利用多媒體技術生動形象地展示在上學回家途中應該遵守的交通規(guī)則，以及違反這些交通規(guī)則可能會出現(xiàn)的嚴重后果。這樣子的教育方式，避免了傳統(tǒng)教育枯燥乏味的教學模式，以生動形象的動畫片模式達到了安全教育的目的，使學生在輕松愉快的氣氛中加深了對交通安全的印象。

總之，小學學校管理中的德育教育和安全管理意義重大，需要學生、家長、老師、社會相關部門的積極參與和共同努力。學校更應與時俱進，采取人性化和個體化的教育模式，不斷豐富教學內容，共同提高學生的德育教育和安全管理，保護學生人生安全，讓他們健康快樂地成長。