田慶濤,姚本佐
(安徽公安職業(yè)學(xué)院 警體部,安徽 合肥 230088)
隊(duì)列訓(xùn)練是公安院校學(xué)生必須掌握的一項(xiàng)基本軍事訓(xùn)練科目,具有開(kāi)展范圍廣泛、教學(xué)訓(xùn)練規(guī)范、組織要求嚴(yán)格等鮮明特點(diǎn)。公安院校歷來(lái)重視隊(duì)列訓(xùn)練,究其原因主要是通過(guò)嚴(yán)格的隊(duì)列訓(xùn)練,不僅可以規(guī)范學(xué)生的隊(duì)列動(dòng)作,而且能夠塑造良好的形象氣質(zhì)、強(qiáng)化過(guò)硬的作風(fēng)紀(jì)律、磨練頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和樹(shù)立高度的集體觀念,對(duì)于增強(qiáng)部隊(duì)的戰(zhàn)斗力具有十分重要的作用。此外,作為公安院校,加強(qiáng)隊(duì)列訓(xùn)練,除具有普通高校加強(qiáng)國(guó)防教育的共性以外,能夠規(guī)范學(xué)生以后的工作、學(xué)習(xí)和生活秩序,并為加強(qiáng)日常管理打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),這與公安院校實(shí)行警務(wù)化管理的目標(biāo)高度一致,對(duì)促進(jìn)學(xué)生警務(wù)化管理具有重要意義。
良好的形象氣質(zhì)是警務(wù)化管理的基本標(biāo)志。隊(duì)列人員之所以能展示良好的形象氣質(zhì),是因?yàn)殛?duì)列條令對(duì)其一言一行與一舉一動(dòng)都做了嚴(yán)格要求和約束,必須按照動(dòng)作要領(lǐng)和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行操作。
立正(俗稱警姿)是人民警察的基本姿勢(shì),是整個(gè)隊(duì)列訓(xùn)練的基礎(chǔ)。練習(xí)時(shí),要精神振奮、姿態(tài)端正、警容嚴(yán)整,并正確掌握警姿手型、身體重心、呼吸方式等運(yùn)用的技巧,同時(shí)要注意處理好身體各部位之間的協(xié)調(diào),以保證在各部位動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)的前提下,做到整個(gè)動(dòng)作的有機(jī)結(jié)合。此外,由于訓(xùn)練中每個(gè)隊(duì)列動(dòng)作建立在警姿的基礎(chǔ)上進(jìn)行,所以在做任何隊(duì)列動(dòng)作時(shí),除按照該動(dòng)作本身的要領(lǐng)進(jìn)行操作外,其余動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)仍要嚴(yán)格保持警姿,而不能把警姿與之以外的隊(duì)列動(dòng)作割裂開(kāi)來(lái),才能保證整個(gè)隊(duì)列動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn),這也是加強(qiáng)警姿規(guī)范的目的和提高隊(duì)列動(dòng)作質(zhì)量的關(guān)鍵。
隊(duì)列養(yǎng)成是隊(duì)列人員在隊(duì)列訓(xùn)練和隊(duì)列生活中把動(dòng)作規(guī)范由條令的嚴(yán)格約束內(nèi)化為潛在的身體行為,并最終養(yǎng)成一種行為習(xí)慣的過(guò)程。由此可見(jiàn),隊(duì)列素質(zhì)的養(yǎng)成,一靠隊(duì)列訓(xùn)練強(qiáng)化,二靠隊(duì)列生活鞏固,二者相輔相成。其中,加強(qiáng)隊(duì)列訓(xùn)練的目的是為了促進(jìn)規(guī)范的隊(duì)列生活,而規(guī)范的隊(duì)列生活則是體現(xiàn)隊(duì)列訓(xùn)練水平的重要標(biāo)志。良好的隊(duì)列養(yǎng)成,來(lái)源于嚴(yán)格的隊(duì)列訓(xùn)練,同時(shí)注重在隊(duì)列生活中不斷積累。只有將訓(xùn)練場(chǎng)上掌握的動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)、強(qiáng)調(diào)的隊(duì)列紀(jì)律等運(yùn)用于每天的隊(duì)列生活,才能不斷鞏固和提高隊(duì)列動(dòng)作的質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn),從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,并在潛移默化中提高自身的隊(duì)列素養(yǎng)。
在隊(duì)列訓(xùn)練中,每個(gè)動(dòng)作技能的練習(xí)都會(huì)涉及動(dòng)作的要領(lǐng)、節(jié)奏、速度、力度、整齊度以及身體協(xié)調(diào)性等之間的關(guān)系。特別是在體會(huì)練習(xí)或者糾正不規(guī)范動(dòng)作時(shí),一定要學(xué)會(huì)“彈鋼琴”,即分清輕重緩急,注意循序漸進(jìn)。一般說(shuō)來(lái),應(yīng)當(dāng)在身體協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上,先考慮動(dòng)作的準(zhǔn)確性和規(guī)范性,其次考慮動(dòng)作的節(jié)奏、速度與力度,最后再?gòu)?qiáng)調(diào)集體動(dòng)作整齊度的順序進(jìn)行,不能眉毛胡子一把抓或者頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳,以及本末倒置、顧此失彼,從而導(dǎo)致錯(cuò)誤或痼癖動(dòng)作。
通過(guò)加強(qiáng)動(dòng)作規(guī)范,塑造公安院校學(xué)生良好的形象氣質(zhì),以蘊(yùn)含的必勝信心順利完成各項(xiàng)教學(xué)訓(xùn)練任務(wù),這也是警務(wù)化管理的基本任務(wù)。
過(guò)硬的紀(jì)律作風(fēng)是警務(wù)化管理的重要保證。隊(duì)列動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)的掌握和技能的形成需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的、大量的實(shí)踐,沒(méi)有過(guò)硬紀(jì)律作風(fēng)的保證,很難進(jìn)行下去。因此,隊(duì)列訓(xùn)練的要求十分嚴(yán)格,甚至極為苛刻。
軍人是以服從命令為天職,對(duì)公安院校學(xué)生而言,訓(xùn)練場(chǎng)就是戰(zhàn)場(chǎng),指揮員的口令就等同于命令。因此,訓(xùn)練場(chǎng)上,隊(duì)列人員必須無(wú)條件聽(tīng)從指揮員的口令指揮。為了凸顯隊(duì)列口令的權(quán)威性和嚴(yán)肅性,指揮員有時(shí)會(huì)強(qiáng)調(diào)只有錯(cuò)誤的動(dòng)作,而沒(méi)有錯(cuò)誤的口令,就是旨在強(qiáng)化隊(duì)列人員養(yǎng)成服從命令、聽(tīng)從指揮的意識(shí),這也是建立隊(duì)列紀(jì)律的重要基礎(chǔ)。
隊(duì)列訓(xùn)練必須姿態(tài)端正、警容嚴(yán)整、精神振作、嚴(yán)肅認(rèn)真。隊(duì)列紀(jì)律注重從訓(xùn)練細(xì)節(jié)入手,強(qiáng)調(diào)按照規(guī)定位置列隊(duì),集中精力聽(tīng)指揮,一個(gè)口令一個(gè)動(dòng)作,并做到動(dòng)作迅速、準(zhǔn)確和協(xié)調(diào)一致。與此同時(shí),要注意保持好隊(duì)列整齊,不能東張西望、交頭接耳或者隨意變換列隊(duì)的位置。此外,不得擅自糾正錯(cuò)誤動(dòng)作或者不按規(guī)定做動(dòng)作、不按規(guī)定路線出、入列等。
訓(xùn)練作風(fēng)反映一個(gè)人的訓(xùn)練態(tài)度,并決定訓(xùn)練的質(zhì)量。隊(duì)列訓(xùn)練的質(zhì)量體現(xiàn)在隊(duì)列動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)和穩(wěn)定持久上,而動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)來(lái)自隊(duì)列條令,不能因時(shí)因勢(shì)改變。因此,不能受外界條件變化或者隊(duì)列人員自身的原因降低訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)。只有保持嚴(yán)格規(guī)范、認(rèn)真細(xì)致和持之以恒地訓(xùn)練作風(fēng),才能保證隊(duì)列訓(xùn)練中動(dòng)作的高質(zhì)量和訓(xùn)練的高水平。
通過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練要求,強(qiáng)化公安院校學(xué)生過(guò)硬的紀(jì)律作風(fēng),以良好規(guī)矩的養(yǎng)成確保警務(wù)化管理下各項(xiàng)具體規(guī)定得到堅(jiān)決落實(shí)。
頑強(qiáng)的意志品質(zhì)是警務(wù)化管理的客觀需要。嚴(yán)格的隊(duì)列訓(xùn)練和隊(duì)列生活,不僅是對(duì)于隊(duì)列動(dòng)作技能的訓(xùn)練,同時(shí)也是對(duì)人的身體、心理素質(zhì)的磨練,以及適應(yīng)各種不良天氣、場(chǎng)地變化等能力素質(zhì)的全面考驗(yàn)。
隊(duì)列動(dòng)作技能形成的周期長(zhǎng),易反復(fù),訓(xùn)練效果不容易保持,必須通過(guò)大量的、經(jīng)常性的訓(xùn)練才能逐漸掌握和鞏固,而不是通過(guò)簡(jiǎn)單模仿和練習(xí)就能輕易實(shí)現(xiàn)。特別是在集體練習(xí)時(shí),為了達(dá)到步調(diào)一致、整齊劃一的動(dòng)作效果,更要經(jīng)過(guò)異常艱苦的訓(xùn)練才能最終達(dá)到。限于訓(xùn)練時(shí)間,僅靠有限的隊(duì)列訓(xùn)練常常難以保證訓(xùn)練的效果,必須結(jié)合隊(duì)列生活加強(qiáng)日常養(yǎng)成。因此,隊(duì)列訓(xùn)練對(duì)人的身體特別是心理素質(zhì)的要求極高,一般人難以達(dá)到,甚至不能接受。正因?yàn)槿绱?,?duì)列訓(xùn)練經(jīng)常被冠以艱苦、枯燥的代名詞。事實(shí)證明,越是這種看似艱苦和枯燥的訓(xùn)練,越能鍛煉人的意志力和堅(jiān)持力,這也是加強(qiáng)隊(duì)列訓(xùn)練的價(jià)值所在。
隊(duì)列訓(xùn)練一般在室外進(jìn)行,可以說(shuō)隊(duì)列人員經(jīng)常要面對(duì)各種惡劣天氣的影響,經(jīng)常在烈日炎炎下、寒風(fēng)凜凜中或是在冰天雪地上進(jìn)行訓(xùn)練,有時(shí)即使遇上瓢潑大雨等突發(fā)天氣變化也會(huì)臨危不亂、有序組織。可以說(shuō),“不管風(fēng)吹雨打,勝似閑庭信步”是對(duì)于隊(duì)列訓(xùn)練的一種新的詮釋。同時(shí),隊(duì)列訓(xùn)練的場(chǎng)地十分簡(jiǎn)陋,經(jīng)常借助籃球場(chǎng)地、交通路面等組織練習(xí),有時(shí)甚至沒(méi)有規(guī)范的場(chǎng)地可用,在一定程度上影響和干擾了正常的訓(xùn)練。由此可見(jiàn),隊(duì)列訓(xùn)練已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了動(dòng)作技能訓(xùn)練本身,而意志品質(zhì)的磨練是其中一個(gè)重要方面。
通過(guò)艱苦環(huán)境磨練,培養(yǎng)公安院校學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì),能夠敢于在困難和危險(xiǎn)面前勇往直前、披荊斬棘。
高度的集體觀念是警務(wù)化管理的必然結(jié)果。步調(diào)一致、整齊劃一的隊(duì)列動(dòng)作是隊(duì)列訓(xùn)練的最高表現(xiàn)形式,能夠體現(xiàn)一支隊(duì)伍良好的團(tuán)隊(duì)精神和高度的集體觀念,并反映這支部隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
在閱兵、隊(duì)列會(huì)操或隊(duì)列訓(xùn)練展示時(shí),通常強(qiáng)調(diào)集體行為,而非單個(gè)動(dòng)作。然而,隊(duì)列動(dòng)作的整齊是建立在單個(gè)動(dòng)作準(zhǔn)確性上的,訓(xùn)練中每個(gè)個(gè)體都是集體中的一個(gè)重要組成部分,一個(gè)人動(dòng)作不同或操作不到位,就會(huì)產(chǎn)生相互影響,導(dǎo)致集體動(dòng)作不整齊,從而破壞集體動(dòng)作的效果。因此,每名隊(duì)列人員都要嚴(yán)格按照隊(duì)列條令的規(guī)范進(jìn)行操作,并保持統(tǒng)一的動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)。由此可見(jiàn),每個(gè)人在訓(xùn)練中都不能掉隊(duì),是為了共同的目標(biāo)凝聚在一起訓(xùn)練,從而增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神和集體觀念。
在保持統(tǒng)一的動(dòng)作和標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,隊(duì)列人員必須心往一處想,勁往一處使,只有將動(dòng)作的幅度、節(jié)奏、速度以及力度等有機(jī)結(jié)合起來(lái),加強(qiáng)集體動(dòng)作一致性,才能在訓(xùn)練中達(dá)到步調(diào)一致、行如一人的目標(biāo)??梢哉f(shuō),這也是以集體利益為重的具體體現(xiàn)。在歷次國(guó)慶大閱兵中,受閱方隊(duì)展示出了高昂的士氣、整齊的隊(duì)形、鏗鏘的步伐及勇猛的氣勢(shì),極大地振奮了軍威國(guó)威,這些都與隊(duì)列人員良好的團(tuán)隊(duì)精神和高度的集體觀念密不可分。通過(guò)密切協(xié)同配合,樹(shù)立公安院校學(xué)生高度的集體觀念,保證在警務(wù)化管理中以集體利益為重、顧全大局。
綜上所述,隊(duì)列訓(xùn)練是集動(dòng)作技能、形象氣質(zhì)、作風(fēng)紀(jì)律和意志品質(zhì),以及集體觀念于一體的綜合性訓(xùn)練。對(duì)于公安院校而言,加強(qiáng)隊(duì)列訓(xùn)練,促進(jìn)學(xué)生警務(wù)化管理,具有其它教育訓(xùn)練手段無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)與效應(yīng)。