劉月霞

【內容摘要】初中英語在學生的整個英語學習階段起著承上啟下的重要作用，既是對小學階段詞匯學習的深化也是全面提升學生英語學習能力的重要時期。在英語教學中培養(yǎng)學生自主學習的能力，調動學生學習英語的興趣和熱情是初中英語教學的總目標。

【關鍵詞】初中? 英語? 自主學習? 能力? 培養(yǎng)

在初中英語教學過程中著重培養(yǎng)學生的自主學習能力既可以激發(fā)學生學習英語的興趣，又可以提升學生的英語綜合素養(yǎng)，就英語教學而言有著重要的意義。自主學習以學生為主角，通過興趣的激發(fā)來引導學生主動投身到英語學習中，感受英語的文化氛圍和魅力，學習效果大大提升。自主學習能力是一項基本的能力對學生來講，學生的英語運用能力也會在自我學習中得到完善，對于初中生今后的學習和未來發(fā)展具有重要的作用。在初中生的整個學習階段，掌握全面的學習方式和學習技能才是學習的重點，學生只有具備一定的自主學習能力方可以更好的掌握學習知識，實現(xiàn)個人價值的整體體現(xiàn)。

一、以生為本，提升學生的主體地位

長期以來，在英語教學中對學生自主學習能力的培養(yǎng)都沒有得到足夠的重視，導致英語教學付出了較大的努力而沒有得到足夠好的教學成果。自主學習能力在英語教學中的應用，大大提升了學生的主人翁意識，擺正了學生的學習主人地位也利于自主學習能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生的自主學習能力的前提是培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，明確了學生的主題地位也發(fā)揮了學生的主體作用，讓學生在英語學習的過程中養(yǎng)成良好的學習習慣，也推動了學生自主學習能力的進步。提升學生的主體地位能夠主動參與到英語課堂教學中，提升了學生的英語學習的興趣，為初中生的自主學習能力奠定了良好的基礎。

例如，在初中英語七年級Unit 2 How was your school trip？這一章節(jié)時，教師可以通過任務驅動教學的方式來提高學生的自主學習能力。教師在課前為學生設置自主學習的任務，讓學生通過預習課本內容和查閱資料來養(yǎng)成一個。像Describe a school trip you experience， including some funny thing and your feelings.在任務完成后教師可以安排時間讓學生展示自主學習的成果。英語教師在英語教學過程中也要安排一定的時間供學生自主學習，去總結課堂學習的內容，讓學生的獨立性和自主性得到長遠的鍛煉，對英語學習的興趣和熱情空前高漲。

二、創(chuàng)新教學，調動學生的學習興趣

傳統(tǒng)的英語教學方式大多采用教師講授，學生聽講的模式教學效率低下，創(chuàng)新教學方式對于學生自主學習能力的有著重要的促進作用。創(chuàng)新教學方式在初中英語課堂教學中表現(xiàn)為采取形式多樣的教學方式，包括問題引導式和任務驅動式。問題引導式教學對自主學習能力的培養(yǎng)起著重要的作用，通過問題引導學生主動探索和思考，加深學生對問題的透徹理解和思索。任務驅動式教學是指學生帶著任務去尋求答案，通過個人思考和小組合作的教學方式，進行英語問題的創(chuàng)設和解決，用問題帶領學生英語學習的趣味，有助于英語知識的掌握英語能力的運用。

例如，在英語教學過程中教師要根據(jù)教學內容采用靈活的教學方式，像豐富多彩的課件，充滿趣味的故事，英文歌曲和影視作品，或者創(chuàng)設和學生生活相關的情景輔助英語教學，大大激發(fā)學生的英語學習興趣。比如英語句子翻譯教學中，教師可以結合相關的諺語來輔助“善始善終”的成語可以翻譯為：A bad beginning makes a bad ending.“好的習慣是成功的一半”可以翻譯為：A good habit is the half of the success.等，運用學生耳熟能詳?shù)闹V語來加強學生自主學習能力的培養(yǎng)，既提升了學生學習英語的積極性，也間接培養(yǎng)了學生的英語翻譯水平和自主查閱資料的能力，同時也促進了英語課堂的良性發(fā)展。英語教學是一門充滿藝術的教學藝術，需要教師的不斷探索和創(chuàng)新。

三、師生信任，構建和諧的師生關系

構建良好的師生關系是英語教學取得成功的關鍵，和諧的師生關系是和諧課堂的保證，只有師生雙方做到相互信任和理解，學生的自主學習能力在教師的合理培養(yǎng)方式指引下得到了提升。初中英語教師要培養(yǎng)學生獨立思考的能力，讓學生認識自己分析問題，解決問題和運用英語知識表達的能力。其次，在初中英語教學課堂上教師要將更多的時間交給學生，讓學生有充足的時間去自主學習和探究英語知識，來感受到自主學習的樂趣。最后，自學習能力的關鍵是對學生進行客觀的評價，鼓勵學生自主學習的信心。