陳春燕，周 娟

（長春理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院，吉林長春，130022）

“互聯(lián)網(wǎng)+”是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展演進的重要形態(tài)，運用了互聯(lián)網(wǎng)思維和依托網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，促使“傳統(tǒng)行業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)的深度融合”［1］36。黨的十九大報告提出，“中國特色社會主義進入新時代，我們黨一定要有新氣象新作為”［2］。高校是為國家發(fā)展培養(yǎng)人才的重要場所，加強其基層黨組織的建設(shè)不僅增強了黨的戰(zhàn)斗力，凝聚力，也是建設(shè)具有鮮明“中國特色社會主義大學(xué)”［3］95的深刻實踐。“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”是運用互聯(lián)網(wǎng)思維，憑借網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的便捷性、共享性、互動性等優(yōu)勢，使互聯(lián)網(wǎng)與黨的建設(shè)緊密融合，從而有效開展黨建工作。新形勢下開展高?；鶎狱h建工作，要抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，順應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展趨勢，為貫徹落實“全面從嚴(yán)治黨”而努力奮斗。

一、以“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”創(chuàng)造高校黨員教育新模式

互聯(lián)網(wǎng)時代人們的思維方式和行為習(xí)慣都產(chǎn)生了變化。在此背景下，傳統(tǒng)的黨員教育中注重灌輸，單向傳播的教育模式需要改進［3］96，以滿足時代發(fā)展需求。“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”模式下，創(chuàng)造具有“集成發(fā)布”、“虛擬空間”、“虛實結(jié)合”特點的“黨員教育新模式”［4］，對促進教育內(nèi)容共享、拓展教育環(huán)境、豐富教育形式有重要作用。

（一）“集成發(fā)布”提升黨員教育內(nèi)容共享性

傳統(tǒng)黨員教育模式下，各基層黨組織對黨員開展教育存在著一定的分散性，廣泛共享優(yōu)質(zhì)黨建資源程度低，難以形成教育合力。自“互聯(lián)網(wǎng)+”推廣以來，基層黨組織創(chuàng)新運用微信公眾號、QQ群、微博等開展黨建工作，便利了黨建工作開展和黨員溝通。但是，從宏觀來看，高校中關(guān)于黨建的微信公眾平臺、QQ群等往往多達數(shù)十個，發(fā)布信息繁多，形式往往相近，具有優(yōu)質(zhì)內(nèi)容且關(guān)注度高的網(wǎng)絡(luò)平臺匱乏。從資源利用角度來看，這不僅耗費大量的人力、物力且優(yōu)質(zhì)資源共享性不足。所以應(yīng)在“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”模式下，運用互聯(lián)網(wǎng)思維，整合關(guān)于黨建的校內(nèi)外資源，建設(shè)一個面向全校、內(nèi)容優(yōu)質(zhì)、具有權(quán)威性的黨建綜合性學(xué)習(xí)平臺。在平臺上開設(shè)習(xí)近平總書記系列講話數(shù)據(jù)庫、十九大精神、黨規(guī)黨章、黨建政策文件、黨建論壇等板塊。高校黨員通過注冊賬號，登錄后便可自主學(xué)習(xí)，反復(fù)觀看，下載存儲。依托網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源“集成性的信息發(fā)布”［5］，便于高校黨員多人同時在線學(xué)習(xí)，共享優(yōu)質(zhì)資源。

（二）“虛擬空間”拓展黨員教育環(huán)境開放性

互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展促使信息傳播迎來了變革式的突飛猛進，提升了信息傳遞速率，打破了時間、空間的限制。人們可以隨時隨地接收信息、發(fā)布信息、評論信息。在傳統(tǒng)的黨員教育模式下，教育環(huán)境相對固定。一些黨員由于外出訪學(xué)、出差、請假等原因難以到達現(xiàn)場學(xué)習(xí)。這導(dǎo)致信息傳播與部分黨員接受存在差異，黨員教育存在一定的滯后性。“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”模式下，依托網(wǎng)絡(luò)技術(shù)共享性、快捷性、互動性的優(yōu)勢，推動黨員教育打破時間、地域的限制，依托互聯(lián)網(wǎng)和客戶終端便可以輕松實現(xiàn)。黨員通過登錄唯一賬號便可以在“虛擬空間”［6］148自主、輕松的環(huán)境中合理安排時間，參與網(wǎng)上互動、問答，進行有效學(xué)習(xí)。除此之外，網(wǎng)絡(luò)平臺設(shè)置數(shù)據(jù)鏈接“新時代e支部”、“吉林機關(guān)微課堂”，為黨員教育提供便利條件，拓展了黨員教育的“環(huán)境開放性”［3］97。

（三）“虛實結(jié)合”豐富黨員教育形式多樣性

良好的黨內(nèi)組織生活是對黨員開展教育、豐富黨員精神世界、增強黨組織戰(zhàn)斗力和凝聚力的重要途徑。在互聯(lián)網(wǎng)虛擬空間中，人們可以瀏覽海量信息，發(fā)表自己的看法，突破了時間、空間等因素限制，充分感受到自由與民主。在開展黨建主題活動時，便可以“線上線下”同時開展。線下開展主題演講比賽、詩朗誦、辯論賽等，線上開展相關(guān)選手網(wǎng)絡(luò)投票，主題征文，主題“微視頻”征集等，與“線下活動”形成呼應(yīng)之勢，從而達成“虛實結(jié)合”的目標(biāo)?，F(xiàn)實生活中的黨支部是組織黨員日常活動的主體，“虛擬空間”互動起到輔助作用，不可一味追求“線上活動”而忽略現(xiàn)實活動的重要性。［1］38運用互聯(lián)網(wǎng)思維，依托網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，把網(wǎng)絡(luò)技術(shù)當(dāng)成工具而不是目的，及時認清網(wǎng)絡(luò)異化的不良影響。黨組織建設(shè)要處理好黨員“現(xiàn)實參與”和“虛擬空間參與”的關(guān)系，并且探索二者之間有效連接、相互協(xié)作的最佳模式，豐富黨員教育的“形式多樣性”［3］98，調(diào)動黨員積極參加黨建活動。

二、以“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”提升高?；鶎狱h組織管理

大數(shù)據(jù)時代，人們通過調(diào)取研究對象的完整數(shù)據(jù)，再加以合理分析，能夠?qū)ρ芯繉ο笞龀龈尤?、科學(xué)的判斷以及發(fā)展趨勢預(yù)測。［6］148“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”模式下，依托大數(shù)據(jù)算法，實現(xiàn)黨員信息大數(shù)據(jù)化，黨員溝通去中介化，為黨員提供更加符合其需求的“用戶體驗”，提升“基層黨組織管理”［7］64更加科學(xué)化、高效化、人性化。

（一）“大數(shù)據(jù)化”增強基層黨組織管理科學(xué)化

基層黨組織對黨員的管理憑借黨規(guī)、黨紀(jì)與黨員的自律意識。隨著發(fā)展節(jié)奏加快，黨員的流動性也隨之增加，調(diào)取黨員檔案信息、黨組織關(guān)系交接、把握黨員動態(tài)管理等，都需要耗費大量人力物力?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+黨建”模式下，依托網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實現(xiàn)黨員信息“大數(shù)據(jù)化”，有助于增強基層黨組織管理科學(xué)化。第一，黨員檔案信息電子化。將黨員的紙質(zhì)版檔案信息集中整理，統(tǒng)一錄入黨員的信息數(shù)據(jù)庫，定期更新、維護。這不僅有助于保管黨員檔案信息，且便于隨時調(diào)取、查詢黨員檔案信息，節(jié)省了人力、物力，提升了工作效率。第二，黨組織關(guān)系交接便捷化。在網(wǎng)絡(luò)平臺上向擬轉(zhuǎn)出，擬轉(zhuǎn)入的黨組織提出相關(guān)申請，待黨組織同意后，進行黨組織關(guān)系交接。［8］第三，黨員管理積分制化。黨員登錄個人賬號，通過簽到，按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，參與黨員互動，工作承諾如期完成等會獲得相應(yīng)積分累計，未按照規(guī)定時間完成任務(wù)便會扣去相應(yīng)的積分。實行月積分整理、季度積分考核、年底積分排名，這不僅有利于查詢黨員是否按時完成定量任務(wù)，也為黨員積極性、互動性、創(chuàng)新性的“定性判斷”提供數(shù)據(jù)支持。

（二）“去中介化”促進基層黨組織管理高效化

“去中介化”是指提供者與接受者直接對應(yīng)，減少中間環(huán)節(jié)，降低成本，提高效率?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+黨建”模式下，基層黨組織工作人員通過登錄平臺便可以在短時間內(nèi)以“點對面”的形式有效發(fā)布多條信息。而黨員通過登錄個人賬號便可以隨時隨地接受信息、處理信息?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+黨建”模式的特征之一是“去中介化”［6］148，一方面，使得信息的發(fā)布者與接受者直接對接，減少信息傳播的中間環(huán)節(jié)，避免了信息不對稱和信息失真，提升了信息傳遞效率。另一方面，在保證信息暢達的基礎(chǔ)上，也為基層黨員表達個人建議和意見提供了多種渠道，調(diào)動了基層黨員參加黨建的積極性，也有助于黨組織領(lǐng)導(dǎo)掌握黨員思想動態(tài)，實現(xiàn)輿論引導(dǎo)，凝聚共識。

（三）“用戶體驗”提升基層黨組織管理人性化

在傳統(tǒng)基層黨組織管理機制下，黨務(wù)工作者與黨員是管理者與被管理者的關(guān)系。但是，在“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”的模式下，黨務(wù)工作者與黨員的關(guān)系可類比為產(chǎn)品供應(yīng)者與產(chǎn)品用戶之間的關(guān)系。人們要想產(chǎn)品暢銷，就要考慮銷售對象的需求與喜好，進一步改進產(chǎn)品，給用戶帶來良好的使用體驗。同樣，在“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”模式下，黨務(wù)工作者在完成工作任務(wù)時要堅持以人為本，從黨員的切身實際出發(fā)，合理參考黨員的建議，有序開展工作，強調(diào)“用戶體驗”，［9］改進管理模式，團結(jié)黨員與黨組織建立密切聯(lián)系。但是，要切忌一味迎合黨員，避免造成管理泛娛樂化的結(jié)果。

三、以“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”改進高?；鶎狱h組織服務(wù)

高校是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的重要場所，要始終圍繞“立德樹人”這一理念，不斷改進基層黨組織服務(wù)［7］65，及時更新黨建資訊、豐富黨務(wù)活動、實現(xiàn)提交黨費便捷化，熱心解決廣大師生的困難。

（一）資訊更新及時化

不斷保持學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)理念是廣大師生黨員良好學(xué)習(xí)態(tài)度的展現(xiàn)，也是黨員先鋒模范示范擔(dān)當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)。廣大師生黨員結(jié)合我國豐富的黨建實踐活動展開黨建理論研究，這不僅有助于豐富黨建理論基礎(chǔ)，有序開展黨建活動，更是在全面從嚴(yán)治黨背景下提升基層黨組織戰(zhàn)斗力、凝聚力的深刻表現(xiàn)。理論學(xué)習(xí)離不開前沿主題研究和豐富的研究資料，應(yīng)及時更新黨建資訊，在“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”模式下，設(shè)置習(xí)近平總書記系列講話、馬克思主義經(jīng)典，黨建方針政策、紅色經(jīng)典視頻等板塊，快速收集、整理最新的、最具有權(quán)威性的黨和政府的黨建資訊，及時更新平臺資源。

（二）黨務(wù)活動豐富化

黨的建設(shè)整個過程要始終堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，團結(jié)廣大黨員，堅定共同的理想信念，砥礪前行。社會主義核心價值觀是引領(lǐng)中國社會向前發(fā)展的思想動力，是每位社會成員思想中的共同價值追求。傳播“正能量”，營造積極向上的校園文化是每位師生黨員的任務(wù)所在。各基層黨組織要在結(jié)合本單位特色的基礎(chǔ)上合理規(guī)劃黨務(wù)活動，例如邀請知名專家學(xué)者開展主題講座、組織師生黨員觀看紅色電影、深入社會基層看望貧困老人等，進一步豐富黨務(wù)活動，建立“特色黨建”。開展豐富的黨務(wù)活動不僅有利于貫徹落實黨建方針、政策，豐富黨員的精神生活，而且也在潛移默化中促進廣大師生黨員更加堅定理想信念，緊緊團結(jié)在黨組織周圍。

（三）黨費提交便捷化

隨著生活節(jié)奏加快，交流機會增多，一些高校教師黨員由于出國訪學(xué)、外派交流、休假等原因長時間不在學(xué)校，導(dǎo)致流動黨員增多。身處他鄉(xiāng)如何按時、足額地主動交納黨費是流動黨員的困擾。收取黨費是基層黨組織的工作之一，為黨員解決困難也是黨組織的服務(wù)所在?；鶎狱h組織在“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”模式下，開通黨費提交電子化功能，且設(shè)置相應(yīng)時間，到期提前提醒黨員交納黨費。黨員通過移動網(wǎng)絡(luò)支付或是網(wǎng)上銀行轉(zhuǎn)賬都可提交黨費，突破時間、地域限制，實現(xiàn)黨費提交便捷化?；鶎狱h組織借助黨費提交電子化也可方便查詢每名黨員的黨費提交記錄，便于提供更好的服務(wù)。

四、以“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”建設(shè)高校網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督新平臺

互聯(lián)網(wǎng)的虛擬性、便捷性、開放性為實行網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督提供了便利條件?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+黨建”模式下開通網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督功能，便于基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)干部實時掌握黨員思想動態(tài)、黨建工作動態(tài)，也便于基層黨員反映建議與意見。“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”模式下建設(shè)數(shù)字型、立體型、陽光型“網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督新平臺”［7］65，有助于增強黨內(nèi)民主建設(shè)，嚴(yán)肅黨紀(jì)黨風(fēng)，防止腐敗。

（一）建設(shè)數(shù)字型監(jiān)督平臺改進監(jiān)督方式

“以永遠在路上的執(zhí)著把全面從嚴(yán)治黨引向深入，開創(chuàng)全面從嚴(yán)治黨新局面?！保?0］“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”模式下建設(shè)數(shù)字型監(jiān)督平臺體現(xiàn)在以下三個方面。［6］151一是黨建工作承諾網(wǎng)上數(shù)字化展示。［7］65基層黨組織在網(wǎng)絡(luò)平臺第一時間公布本年度黨建工作計劃，細化黨建工作量與完成時間，督促基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)干部與員工積極完成工作。二是黨建工作進展情況網(wǎng)上數(shù)據(jù)化公布。［7］65每個月工作人員將工作的進展情況在網(wǎng)上公布，便于黨員和群眾監(jiān)督。三是開通黨務(wù)在線辦理功能。廣大師生黨員可在網(wǎng)絡(luò)平臺提前預(yù)約辦理時間，系統(tǒng)提前通知辦理人員和黨員按時辦理。建設(shè)數(shù)字型監(jiān)督平臺使得基層黨組織工作數(shù)字化、數(shù)據(jù)化，為加強基層黨組織監(jiān)督提供數(shù)據(jù)支撐，促進提升工作效率。與此同時，要定期地更新、維護平臺，保障平臺運行安全。

（二）建設(shè)立體型監(jiān)督平臺強化監(jiān)督優(yōu)勢

“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”模式下建設(shè)立體型［6］151監(jiān)督平臺。首先，設(shè)置模范人物示范板塊?；鶎狱h組織在網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)起學(xué)習(xí)黃大年同志的偉大愛國情懷［11］，激勵廣大師生黨員拒絕懈怠，懷報國之志積極投身于改革開放偉大事業(yè)；發(fā)起學(xué)習(xí)鄭德榮同志堅定馬克思主義信仰，對事業(yè)無限熱愛與忠誠的情懷，激發(fā)廣大師生黨員拒絕信仰弱化，堅定理想信念，不忘初心，砥礪前行。其次，設(shè)置“優(yōu)秀黨員”評選板塊。善于發(fā)現(xiàn)奮斗在教育第一線的優(yōu)秀教師黨員，學(xué)習(xí)他們無私奉獻的精神，發(fā)揮榜樣模范人物的示范作用，激勵其他黨員拒絕消極，積極奮進。再次，設(shè)置負面典型數(shù)據(jù)庫。針對部分黨員不當(dāng)行為要及時進行批評指正，并且將處罰結(jié)果在平臺公布，使廣大黨員引以為戒，拒絕腐敗。

（三）建設(shè)陽光型監(jiān)督平臺提升監(jiān)督效果

自覺接受監(jiān)督是黨保持先進性、純潔性的重要因素。［1］37“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”模式下建設(shè)陽光型［6］151監(jiān)督平臺，開通網(wǎng)上信息公示板塊和網(wǎng)上評議板塊，使權(quán)力在陽光下運行，更好地提升基層黨組織建設(shè)，更好地服務(wù)廣大師生。首先，在網(wǎng)上信息公示板塊及時上傳基層黨組織換屆、黨建活動開展成果、黨員教育情況等信息，自覺接受廣大師生黨員和群眾監(jiān)督。其次，在網(wǎng)上評議板塊設(shè)置電子評議箱。師生黨員和群眾可以以郵件形式發(fā)表對于基層黨組織的建議和意見，及時舉報違法亂紀(jì)行為，嚴(yán)肅黨風(fēng)黨紀(jì)，對其進行監(jiān)督。［6］152在此基礎(chǔ)上“讓基層黨組織可隨時隨地從群眾的評議評判意見里找不足、明方向、定措施”［5］65，實現(xiàn)自我監(jiān)督與接受外部監(jiān)督相連接。