張鵬

摘 要：對(duì)于其他階段體育特長生的教學(xué)方法來說，高中體育特長生得教學(xué)方法是不同的。因?yàn)樵诟咧须A段，既要確保體育特長生的文化學(xué)習(xí)不被干擾，又要有充足的時(shí)間進(jìn)行體育訓(xùn)練，這樣才能保證學(xué)生全面發(fā)展。本文站在高中體育教學(xué)的角度，對(duì)如何改進(jìn)高中體育教學(xué)方式以提高特長生體育訓(xùn)練的效果進(jìn)行了全方位，多角度的分析。

關(guān)鍵詞：高中體育 體育教學(xué) 訓(xùn)練效果 提高方法

引言

作為一名在校高中生，體育課是必不可少的，并且有很多高中生由于興趣、特長等將體育作為首選專業(yè)，這就出現(xiàn)了體育特長生這類學(xué)生。并且這類學(xué)生在操場(chǎng)進(jìn)行體育訓(xùn)練時(shí)，可以提高其他同學(xué)的運(yùn)動(dòng)興趣，調(diào)動(dòng)了平時(shí)不愛運(yùn)動(dòng)的同學(xué)的積極性，活躍了學(xué)校的氛圍。與此同時(shí)，不利的一面也顯現(xiàn)出來。因?yàn)橐坏┧麄兺度氲襟w育訓(xùn)練中就會(huì)無法兼顧文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，二者無法達(dá)到平衡。為了平衡兩者之間的關(guān)系，校方以及老師們應(yīng)該制定合適的教學(xué)方案，提高訓(xùn)練效果[1]。

一、優(yōu)化教學(xué)觀念，強(qiáng)化對(duì)于體育特長生的培養(yǎng)

1.重視特長生的教育工作，樹立科學(xué)教學(xué)理念

學(xué)校方面應(yīng)該對(duì)體育特長生的培養(yǎng)及教育工作加以重視，老師們要給予體育特長生們充分的支持，無論是在體育訓(xùn)練中還是文化知識(shí)的學(xué)習(xí)中都要盡自己最大的努力去輔導(dǎo)他們，引導(dǎo)他們，增強(qiáng)特長生們學(xué)習(xí)的信心，使他們更加堅(jiān)定自己的目標(biāo)，以良好的心態(tài)投入到文化學(xué)習(xí)與體育訓(xùn)練當(dāng)中，并且要樹立科學(xué)的體育教學(xué)理念，提高訓(xùn)練效果，培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的體育特長生[2]。

2.完善訓(xùn)練環(huán)境，招賢納士

學(xué)校方面可以引進(jìn)多種類型的訓(xùn)練器材供特長生們使用，也可以招攬一些更加專業(yè)的指導(dǎo)人員對(duì)他們進(jìn)行訓(xùn)練與指導(dǎo)，可以不定時(shí)的進(jìn)行體育測(cè)驗(yàn)，或者舉辦體育競(jìng)賽以提高體育特長生的積極性，引導(dǎo)他們主動(dòng)的進(jìn)行體育訓(xùn)練，也可以為高中的校園生活增添色彩。對(duì)于文化學(xué)習(xí)來說，學(xué)校可以針對(duì)體育特長生的特殊性對(duì)他們進(jìn)行文化教育，或者采取文化與體育相結(jié)合的方式來增加他們的學(xué)習(xí)興趣，使文化學(xué)習(xí)與體育訓(xùn)練同步提升。

3.指導(dǎo)特長生建立正確的目標(biāo)

作為一名老師應(yīng)該及時(shí)的與學(xué)生溝通，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的未來進(jìn)行思考與規(guī)劃，對(duì)于學(xué)生的疑問進(jìn)行解答，來幫助他們理清思路，確定學(xué)生自己的終極目標(biāo)，并為此不懈努力，投身到體育事業(yè)中去，增強(qiáng)學(xué)生的事業(yè)心，使命感，爭(zhēng)取為體育行業(yè)做出貢獻(xiàn)。

二、制定科學(xué)合理的訓(xùn)練項(xiàng)目規(guī)劃

1.不定期地進(jìn)行體育測(cè)驗(yàn)

體育老師們應(yīng)該針對(duì)學(xué)生的個(gè)人特點(diǎn)和教學(xué)的實(shí)際情況來制定科學(xué)合理的訓(xùn)練項(xiàng)目，這樣不僅能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性而且對(duì)于他們訓(xùn)練效果的提高也是很有幫助的。制定科學(xué)合理的訓(xùn)練項(xiàng)目規(guī)劃是十分必要的，學(xué)校方面應(yīng)該進(jìn)行不定期的體育測(cè)驗(yàn)，對(duì)每個(gè)學(xué)生的測(cè)驗(yàn)成績進(jìn)行全方面的分析，對(duì)于訓(xùn)練效果不理想的項(xiàng)目要找出原因并及時(shí)的解決。

2.出現(xiàn)問題要及時(shí)解決

例如，如果是學(xué)校體育訓(xùn)練場(chǎng)地或者是設(shè)施的原因，那么學(xué)校應(yīng)該對(duì)原有的場(chǎng)地和器材等進(jìn)行檢查，可以根據(jù)需要引進(jìn)一些更加先進(jìn)的訓(xùn)練器材，完善訓(xùn)練環(huán)境;如果是學(xué)生個(gè)人的原因，老師們應(yīng)該與學(xué)生進(jìn)行溝通，找出癥結(jié)所在，及時(shí)的疏導(dǎo)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，幫助他們擺正個(gè)人的觀點(diǎn)，找回自信;如果是訓(xùn)練項(xiàng)目種類的原因，負(fù)責(zé)訓(xùn)練的老師們可以根據(jù)體育特長生們自身的條件及取消那些難度較高或者不占優(yōu)勢(shì)的項(xiàng)目訓(xùn)練，讓同學(xué)們投入更多的精力在適合自己的項(xiàng)目上，與此同時(shí)，還可以節(jié)省部分開支或者將其投入到其他項(xiàng)目上。所以制定科學(xué)合理的訓(xùn)練項(xiàng)目規(guī)劃是十分必要的，可以提高學(xué)生訓(xùn)練效果，充分的發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，為他們今后的個(gè)人發(fā)展也做了鋪墊，對(duì)學(xué)校以及訓(xùn)練生們都是有利無害的。

三、平衡文化學(xué)習(xí)和體育訓(xùn)練之間的關(guān)系

目前看來，文化知識(shí)學(xué)習(xí)和體育訓(xùn)練不能同步是高中體育特長生的最主要的問題，也是體育特長生綜合發(fā)展路上的絆腳石，俗語說一心不得二用，一旦他們側(cè)重于那一部分，那么另一部分就不能完全的投入精力，這對(duì)特長生的文化學(xué)習(xí)和體育訓(xùn)練都產(chǎn)生了不利的影響，當(dāng)務(wù)之急就是解決這一難題平衡二者之間的關(guān)系。首先教師們應(yīng)該對(duì)每位學(xué)生的自身學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析，有了一定的了解之后再根據(jù)結(jié)果對(duì)他們實(shí)施教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行文化知識(shí)教學(xué)時(shí)，要根據(jù)學(xué)生的理解能力進(jìn)行教學(xué)，方便他們更快地掌握重點(diǎn)知識(shí);進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)也要根據(jù)特長生自身身體素質(zhì)安排訓(xùn)練任務(wù)，并且安排的訓(xùn)練任務(wù)時(shí)要留出足夠的休息時(shí)間，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，盡量不與正常的文化學(xué)習(xí)發(fā)生課程沖突，文化學(xué)習(xí)的老師與體育訓(xùn)練的老師應(yīng)該經(jīng)常進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，并且要積極的關(guān)注每一個(gè)特長生的情況，確保兩種教育計(jì)劃都能順利實(shí)施。四、加強(qiáng)對(duì)于教練員的培訓(xùn)，提高其專業(yè)技術(shù)水平師者，所以傳道授業(yè)解惑也。對(duì)于學(xué)生來說有一位好的老師是十分重要的，在體育特長生訓(xùn)練時(shí)會(huì)遇到各種各樣的問題，但是他們又沒有十分豐富的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，所以這個(gè)時(shí)候有一位資深的教練就十分重要，有了教練的幫助與指點(diǎn)，特長生們才能更加順利地進(jìn)行訓(xùn)練，所以這對(duì)教練的專業(yè)素質(zhì)要求十分的高。學(xué)?？梢哉袛堃恍┙?jīng)驗(yàn)豐富的教練員，對(duì)于本校原有的教練們可以組織一些專業(yè)知識(shí)方面的培訓(xùn)，讓他們通過不斷的學(xué)習(xí)來提高自身的專業(yè)素質(zhì)，學(xué)校也可以組織一些比賽，讓各位教練們通過比賽來認(rèn)識(shí)到自身的不足，并積極的學(xué)習(xí)，提高專業(yè)能力。這樣一來，對(duì)于特長生來說也是不錯(cuò)的機(jī)會(huì)，教練的專業(yè)水平提高了，對(duì)特長生的幫助也就越大，訓(xùn)練效果也會(huì)得到顯著的提升。結(jié)語綜上所述，學(xué)校方面應(yīng)該對(duì)體育特長生的教學(xué)工作予以重視，優(yōu)化教學(xué)觀念，強(qiáng)化對(duì)于體育特長生的培養(yǎng)，并制定科學(xué)合理的訓(xùn)練項(xiàng)目，指導(dǎo)特長生建立正確的目標(biāo)，充分的發(fā)揮特長生的個(gè)人優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)特長生們學(xué)習(xí)的信心，樹立科學(xué)的體育教學(xué)理念，校方以及老師們應(yīng)該制定合適的教學(xué)方案，從而提高訓(xùn)練效果，平衡特長生文化學(xué)習(xí)和體育訓(xùn)練之間的關(guān)系，積極的關(guān)注每一個(gè)特長生的情況，加強(qiáng)對(duì)于教練員的培訓(xùn)，提高其專業(yè)技術(shù)水平，培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的體育特長生。

參考文獻(xiàn)

[1]潘桂明.新課程下高中體育教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J].文理導(dǎo)航（上旬）.2014（05）.

[2]周昭彥.如何提高高中體育教學(xué)質(zhì)量[J].青少年日記.教育教學(xué)研究.2014（07）.