高熱雨，劉東東，張壯壯，尤雪塵

（中國(guó)石油大學(xué)（北京）石油工程學(xué)院，北京 102200）

網(wǎng)絡(luò)已成為以“95 后”甚至“00 后”為主體的新時(shí)代大學(xué)生接收和傳遞信息、發(fā)聲出聲的重要平臺(tái)，他們被稱為“伴著網(wǎng)絡(luò)長(zhǎng)大的一代”。 而隨著高校學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)使用的不斷深入，網(wǎng)絡(luò)詐騙、 虛假網(wǎng)絡(luò)信息等社會(huì)“負(fù)能量”也隨著網(wǎng)絡(luò)侵入了他們生活的方方面面。 故如何優(yōu)化高校的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，引導(dǎo)輿論，傳播正能量，幫助學(xué)生在面對(duì)多元化甚至良莠不齊的海量信息時(shí)進(jìn)行甄別解讀和處理，建立相對(duì)應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)育人體系已經(jīng)是新時(shí)代下高校做好意識(shí)形態(tài)工作，維護(hù)好高校學(xué)生根本利益的重中之重。

1 高校互聯(lián)網(wǎng)思想政治新陣地——教育部 “易班”網(wǎng)

2017年12月4日，中共教育部黨組印發(fā)的《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》 指出高校要?jiǎng)?chuàng)新推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)育人，推動(dòng)易班的全國(guó)共建，引領(lǐng)建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)新媒體矩陣[1]。 這里提到的易班即是易班網(wǎng)。

易班前身為WEB1.0，于2007年在上海高校誕生，經(jīng)過(guò)在上海地區(qū)高校（包括復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)等21 所高校）的試點(diǎn)建設(shè)，于2011年正式改版升級(jí)成為現(xiàn)在的“易班”網(wǎng)。 現(xiàn)在的易班網(wǎng)是一個(gè)可以提供教育教學(xué)、生活服務(wù)、文化娛樂(lè)的綜合性互動(dòng)社區(qū)。 網(wǎng)站融合了論壇、社交、博客、微博等主流的Web2.0 應(yīng)用，加入了為在校師生定制的教育信息化一站式服務(wù)功能，并支持WEB、手機(jī)客戶端等多種訪問(wèn)形式[2]。 易班在高校中設(shè)立了學(xué)生工作站，開(kāi)展了豐富多彩的校園文化活動(dòng)，已經(jīng)成為全國(guó)教育系統(tǒng)的知名文化品牌。

同時(shí)在國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見(jiàn)》及教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和管理工作的意見(jiàn)》《“易班”推廣行動(dòng)計(jì)劃和中國(guó)大學(xué)生在線引領(lǐng)工程實(shí)施方案》《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》 等文件中多次對(duì)高校提出關(guān)于“易班”建設(shè)的意見(jiàn)。

在易班網(wǎng)中，高校師生進(jìn)行主頁(yè)定制，社區(qū)交流，空間存儲(chǔ),群組聊天，在線學(xué)習(xí)，活動(dòng)發(fā)布，興趣交友等教育信息化一站式服務(wù)的新媒體網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)[3]。 “易班” 不僅將大學(xué)生作為最主要的用戶群體，更關(guān)注學(xué)習(xí)、教育、管理等組件的開(kāi)發(fā)，并將教育教學(xué)、自主學(xué)習(xí)、日常管理等相互融合。在易班網(wǎng)中學(xué)生必須通過(guò)校方認(rèn)證才可加入學(xué)校對(duì)應(yīng)的“易班”平臺(tái)，保證了學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全，是高校搭建網(wǎng)絡(luò)育人工作體系、開(kāi)展新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)思政教育的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和合適抓手[4]。

截至目前，全國(guó)范圍內(nèi)已有700 余所大中專學(xué)校入駐易班網(wǎng)絡(luò)思政平臺(tái)。 其中北京地區(qū)有三所高校入駐易班，分別為北京郵電大學(xué)、北京物資學(xué)院、中國(guó)石油大學(xué)（北京）。 該校易班工作目前在石油工程學(xué)院進(jìn)行試點(diǎn)建設(shè)，現(xiàn)有機(jī)構(gòu)群1 個(gè)，公共群52 個(gè)，組織群2個(gè)，公共賬號(hào)11 個(gè)，認(rèn)證人數(shù)2 022 人，發(fā)布微社區(qū)推送圖文話題169 片。學(xué)院下設(shè)易班工作小組一支，包含指導(dǎo)教師一名，5 名主要成員以及9 名干事。 同時(shí)正在申請(qǐng)成立“易班發(fā)展中心”及配套的相關(guān)設(shè)備和場(chǎng)地。

2 中國(guó)石油大學(xué)（北京）石油工程學(xué)院“易班”平臺(tái)建設(shè)及使用現(xiàn)狀

自2016年11月開(kāi)始，中國(guó)石油大學(xué)（北京）在石油工程學(xué)院深化“互聯(lián)網(wǎng)+”育人理念，開(kāi)展了教育部“易班”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的試點(diǎn)建設(shè)工作。自試建以來(lái)，石油工程學(xué)院依托“易班” 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)集中開(kāi)展了新生引航教育、黨員培訓(xùn)指導(dǎo)和老生管理服務(wù)等育人工作，打造了“‘一馬當(dāng)先’2017 級(jí)新生入學(xué)教育”“‘易’ 起打call 十九大！”“云端共青團(tuán)”等10 余項(xiàng)“學(xué)生喜愛(ài)、內(nèi)容多彩、特色鮮明”的主題實(shí)踐活動(dòng)（見(jiàn)圖1）。 并不斷在改進(jìn)中加強(qiáng)，在創(chuàng)新中提高，改變了傳統(tǒng)的思想政治教育育人模式，打造了學(xué)生喜愛(ài)、樂(lè)于參與的線上線下聯(lián)動(dòng)育人模式，構(gòu)建了智慧式、開(kāi)放式、互動(dòng)式的網(wǎng)絡(luò)思政育人平臺(tái)，增強(qiáng)了高校思想政治教育的育人親和力、針對(duì)性和實(shí)效性，用占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新高地的新思路和新舉措，推動(dòng)了思想政治教育教學(xué)傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同新時(shí)代信息技術(shù)高度融合，將網(wǎng)絡(luò)育人工作引向深入。

圖1 “易班”主題實(shí)踐活動(dòng)YOOC 課群

2.1 基于“易班”網(wǎng)絡(luò)思政平臺(tái)構(gòu)建高校網(wǎng)絡(luò)育人體系的探索途徑

2.1.1 強(qiáng)化思想建設(shè)

進(jìn)行入黨培養(yǎng)一體化網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)（如圖2 所示）。 針對(duì)入黨積極分子、發(fā)展對(duì)象、預(yù)備黨員，開(kāi)設(shè)“入黨積極分子訓(xùn)練營(yíng)”“石光印記”“預(yù)備黨員family”等入黨培訓(xùn)系列課群3 個(gè)；面向全校黨員開(kāi)設(shè)“‘易’起打call 十九大！ ”黨的十九大特色學(xué)習(xí)項(xiàng)目活動(dòng)，吸引學(xué)生廣泛參與，宣傳正能量。

圖2 黨員培養(yǎng)一體化網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)質(zhì)保金字塔

2.1.2 做好服務(wù)管理

進(jìn)行管理“一站式”服務(wù)體系建設(shè)。 建立了“易班”班級(jí)公共群16 個(gè)，納入學(xué)生434 人，建立石油工程學(xué)院機(jī)構(gòu)群，認(rèn)證學(xué)院所有學(xué)生信息；院校所有信息通過(guò)班級(jí)、學(xué)院群集中發(fā)布，各類型信息推送51 條，通知公告12 項(xiàng)；依托“易班”智能硬件“小智盒子”，進(jìn)行上課、晚就寢點(diǎn)名。

2.1.3 拓展學(xué)習(xí)空間

拓延學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間。 通過(guò)建立“‘易’馬當(dāng)先”2017 級(jí)新生入學(xué)教育課群、“手把手教你當(dāng)學(xué)霸”等成材網(wǎng)課、“百會(huì)百通”就業(yè)專項(xiàng)課群；自創(chuàng)《2017 級(jí)新生入學(xué)安全教育》《手把手教你當(dāng)學(xué)霸一、 二》《研究生學(xué)術(shù)規(guī)范》《研究生論文與學(xué)位管理簡(jiǎn)介》《全國(guó)石油工程知識(shí)競(jìng)賽介紹》等網(wǎng)課5 部，上傳教育視頻19 部，相關(guān)資料18 篇，將教育資源上傳網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)教育資源集中化。

2.1.4 搭建活動(dòng)平臺(tái)

搭建學(xué)生自主活動(dòng)平臺(tái)。以學(xué)生喜愛(ài)，樂(lè)于參與的方式，引導(dǎo)學(xué)生班級(jí)、學(xué)生社團(tuán)通過(guò)“易班”平臺(tái)將線下活動(dòng)與線上活動(dòng)有效結(jié)合，自主開(kāi)展“吾石吾舍吾室愛(ài)”宿舍文化節(jié)、“易班熊帶你領(lǐng)略石大新生風(fēng)采”大數(shù)據(jù)視頻系列、“喜迎十九大，爭(zhēng)做好網(wǎng)民”主題活動(dòng)等近10 余項(xiàng)。

2.2 基于“易班”網(wǎng)絡(luò)思政平臺(tái)構(gòu)建高校網(wǎng)絡(luò)育人體系的探索成果

2.2.1 搭建“四維平臺(tái)”，完善體系正風(fēng)氣

（1）以思想平臺(tái)建設(shè)為基礎(chǔ)，深化理想信念教育，讓青春不迷茫。

學(xué)生自主發(fā)布“表白十九大”“不忘初心”相關(guān)話題58 條，總計(jì)主題討論704 條，學(xué)習(xí)黨課24 部，話題瀏覽量1 700 余次，資料課程下載學(xué)習(xí)2 321 次。線上、線下相結(jié)合，完成“學(xué)、思、踐”三步走，實(shí)現(xiàn)“學(xué)懂、弄通、做實(shí)”黨的十九大，引導(dǎo)學(xué)生正確樹(shù)立理想信念，建立了入黨培訓(xùn)一體化的網(wǎng)絡(luò)培養(yǎng)模式，形成一站式網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)。

（2）以服務(wù)管理平臺(tái)建設(shè)為保障，使信息更安全，讓辦事更簡(jiǎn)單。

學(xué)生信息獲取高效、安全、及時(shí)，“易班”學(xué)院微社區(qū)1 800 余人次； 輔導(dǎo)員可以實(shí)時(shí)查看學(xué)生瀏覽信息的情況，保證傳達(dá)無(wú)遺漏（學(xué)生須通過(guò)校方認(rèn)證后，方可加入班群）。實(shí)現(xiàn)簽到智能自動(dòng)化?？梢绘I開(kāi)啟，提高點(diǎn)名效率，讓點(diǎn)名不再影響學(xué)時(shí)；點(diǎn)到結(jié)果微信實(shí)時(shí)推送與教師、輔導(dǎo)員，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享；后臺(tái)自動(dòng)進(jìn)行數(shù)據(jù)管理，實(shí)現(xiàn)到課率、出勤率等數(shù)據(jù)后臺(tái)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)分析；提升課堂質(zhì)量，保證學(xué)生按時(shí)歸寢。

（3）以學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)為核心，打破時(shí)間空間制約，讓學(xué)習(xí)更自主。

打破時(shí)間、空間制約，讓學(xué)生學(xué)習(xí)隨時(shí)隨地，各課群學(xué)習(xí)參與2 000 余人次；搭建了學(xué)習(xí)過(guò)程“全程化”的育人體系，實(shí)現(xiàn)了教育資源的集中化、共享化，讓學(xué)生獲取有方向，學(xué)習(xí)更簡(jiǎn)單。

（4）以建設(shè)學(xué)生活動(dòng)發(fā)展平臺(tái)為目標(biāo)，創(chuàng)新活動(dòng)形式，建設(shè)內(nèi)涵文化社區(qū)。

4 個(gè)院系1 000 余人次參與活動(dòng)，學(xué)生自主創(chuàng)建班級(jí)課群； 提升了易班的親和力，豐富了學(xué)生的課余生活，繁榮了校園網(wǎng)絡(luò)文化，增進(jìn)了學(xué)生對(duì)易班的了解，培養(yǎng)了學(xué)生使用易班的習(xí)慣，達(dá)到百花齊放的效果。

2.2.2 實(shí)現(xiàn)“三全育人”，師生聯(lián)動(dòng)促成長(zhǎng)

（1）學(xué)生教育全覆蓋。

利用“‘易’馬當(dāng)先”新生教育課群開(kāi)展了5 個(gè)系列主題教育課程；實(shí)現(xiàn)新生全員參與，老生積極互動(dòng)的效果，人均學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)140min。 通過(guò)“石光‘易’起” 入黨培訓(xùn)系列課群納入所有入黨積極分子、預(yù)備黨員、正式黨員；創(chuàng)辦“預(yù)備黨員family”“入黨積極分子訓(xùn)練營(yíng)”黨務(wù)專項(xiàng)課群；82 名黨員（本科）、65 名預(yù)備黨員（本），49 名發(fā)展對(duì)象（本科）、223 名入黨積極分子（本科）全員參與，線上發(fā)起學(xué)習(xí)、作業(yè)、考試、實(shí)踐，便捷黨務(wù)管理，固化培訓(xùn)效果。 建立學(xué)院行政群、班級(jí)公共群，將所有學(xué)生納入“易班”網(wǎng)絡(luò)思政平臺(tái)；以“四個(gè)平臺(tái)”為抓手，扎實(shí)推進(jìn)，鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)易班、使用易班，結(jié)合新媒體打造新時(shí)代的學(xué)生網(wǎng)絡(luò)教育管理模式。

（2）學(xué)生引領(lǐng)全過(guò)程。

依托“易班”網(wǎng)絡(luò)育人平臺(tái)積極開(kāi)展的“‘易’馬當(dāng)先”新生入學(xué)教育課群、“手把手教你當(dāng)學(xué)霸”助力學(xué)生成長(zhǎng)成材網(wǎng)課、“百會(huì)百通” 就業(yè)指導(dǎo)專項(xiàng)課群等階段性教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“新生有引航、成材有引領(lǐng)、就業(yè)有引導(dǎo)”的教育機(jī)制全過(guò)程。 活動(dòng)參與度達(dá)3 000 余人次，覆蓋學(xué)生入學(xué)、成長(zhǎng)、就業(yè)的大學(xué)全過(guò)程，幫助學(xué)生快速把握不同時(shí)期大學(xué)生涯，搭建了大學(xué)生涯“全程化”的育人體系。

（3）育人資源全方位。

學(xué)生榜樣資源：通過(guò)“心‘易’起新生班集體心理培訓(xùn)”“新老生交流”等各類學(xué)生主題活動(dòng)20 余次，發(fā)揮高年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生的榜樣作用。教師導(dǎo)員資源：通過(guò)在自創(chuàng)“入學(xué)安全教育”“手把手教你當(dāng)學(xué)霸”等多門(mén)網(wǎng)課及“輔導(dǎo)員心心念“博文欄目等，13 名輔導(dǎo)員全員參與，發(fā)揮輔導(dǎo)員的引導(dǎo)作用。 專家學(xué)者資源：通過(guò)“教授馨語(yǔ)”約稿專欄、“石油百科”知識(shí)專欄等邀請(qǐng)5 名教授參與，發(fā)揮專家、學(xué)者的教育優(yōu)勢(shì)。

同時(shí)，學(xué)院所舉行的相關(guān)活動(dòng)被到教育部“易班”網(wǎng)頭條報(bào)道7 次，同時(shí)段北京地區(qū)“易班YOOC”活躍度排名第一（見(jiàn)圖3、圖4）。推動(dòng)高校網(wǎng)絡(luò)育人體系的搭建與完善。

圖3 “共衛(wèi)藍(lán)天環(huán)保活動(dòng)”受教育部易班網(wǎng)頭條報(bào)道

3.3 樹(shù)立規(guī)矩意識(shí)，強(qiáng)化剛性約束，是確保網(wǎng)絡(luò)育人工作體系實(shí)效的必要手段

在高校網(wǎng)絡(luò)育人工作體系的搭建和推廣中，不僅需要柔性的人文引導(dǎo)，同時(shí)也需要加入剛性的制度約束[6]。 通過(guò)緊抓學(xué)生黨員、學(xué)生干部教育，嚴(yán)明組織生活、班團(tuán)紀(jì)律，構(gòu)建符合學(xué)校、學(xué)生實(shí)情的相關(guān)管理辦法與規(guī)定，進(jìn)一步明確獎(jiǎng)懲措施，才能確保高校青年學(xué)生全身心投入各類主題教育實(shí)踐活動(dòng)中，讓學(xué)生對(duì)于高校網(wǎng)絡(luò)體系的效果內(nèi)化于心外化于行。

3.4 廣泛開(kāi)展活動(dòng)，引導(dǎo)師生參與，是擴(kuò)大高校網(wǎng)絡(luò)育人工作體系影響力的重要途徑

高校網(wǎng)絡(luò)育人工作體系的構(gòu)建，面向的是高校全體師生，而不僅是停留在學(xué)生層面。只有注重打開(kāi)門(mén)做活動(dòng)，針對(duì)不同類別師生開(kāi)展不同形式的網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐活動(dòng)，將高校師生的日常教學(xué)、文娛生活融入其中，才能讓全體師生真正參與建設(shè)，擴(kuò)大其本身影響，使師生潛移默化的提高思想政治認(rèn)識(shí)，進(jìn)而確保網(wǎng)絡(luò)育人體系在高校中的全面建設(shè)與推進(jìn)。

圖4 “共衛(wèi)藍(lán)天環(huán)?；顒?dòng)”受教育部易班網(wǎng)頭條報(bào)道

3 加強(qiáng)和改進(jìn)構(gòu)建高校網(wǎng)絡(luò)育人體系建設(shè)的建議

3.1 創(chuàng)新活動(dòng)載體，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)多元作用，是確保新時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的良好方式

在高校學(xué)生思想政治建設(shè)中應(yīng)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，運(yùn)用新媒體構(gòu)建體系完善的網(wǎng)絡(luò)思想陣地。運(yùn)用高校學(xué)生易于接受、 樂(lè)于參與的方式進(jìn)行不同實(shí)踐教育活動(dòng)的宣傳和學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)不同事物的理解更直觀，思考更深入，讓高校思政工作者的工作效果更到位[5]。

3.2 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生干部積極性，發(fā)揮表率作用，是確保網(wǎng)絡(luò)育人工作體系搭建和深入推進(jìn)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

在高校中構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)育人工作體系的過(guò)程中，相關(guān)學(xué)生工作干部（包括在校學(xué)生與青年教師）的素質(zhì)及其表率作用至關(guān)重要。 學(xué)校應(yīng)對(duì)相關(guān)學(xué)生工作干部進(jìn)行專門(mén)的培訓(xùn)與指導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生工作干部的積極性，發(fā)揮他們?cè)诮處?、學(xué)生中的模范作用、示范作用和影響輻射作用，從而促進(jìn)思想政治工作在學(xué)生中順利開(kāi)展，

4 結(jié)語(yǔ)

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的全面發(fā)展已經(jīng)對(duì)高校教育的進(jìn)程造成了全方位的影響。高校思想政治工作只有不斷變革，與時(shí)俱進(jìn)，才能夠適應(yīng)不斷變化的環(huán)境和新時(shí)代的要求，“易班”則是高校網(wǎng)絡(luò)思政工作的合適切入點(diǎn)。而通過(guò)與教育部“易班”思政網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生得引領(lǐng)、社團(tuán)得進(jìn)步、骨干得成長(zhǎng)、學(xué)生工作得發(fā)展、人才培養(yǎng)體系得完善的效果，對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)育人體系的構(gòu)建進(jìn)行了新的嘗試。 而如何進(jìn)一步加強(qiáng)高校校園文化建設(shè)，構(gòu)建特色校園網(wǎng)絡(luò)文化，完善網(wǎng)絡(luò)育人工作體系，還需要廣大思政工作者長(zhǎng)期不懈的探索與努力。