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“以人為本”建設(shè)和諧的大學(xué)文化
——黨的思想建設(shè)與大學(xué)文化建設(shè)的關(guān)系

2019-01-16 10:20羅秀連張麗梅
時(shí)代人物 2019年31期
關(guān)鍵詞:以人為本校園文化大學(xué)

□文|羅秀連 張麗梅

(作者單位:廣西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院)

黨的思想建設(shè)之內(nèi)涵

中國共產(chǎn)黨歷來重視自身的思想建設(shè),既能吸取馬克思主義的普遍原理,也能結(jié)合自身實(shí)際,實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)地進(jìn)行思想建設(shè),形成了中國特色社會(huì)主義理論體系,提升解決中國實(shí)際問題的能力。鑒于思想建設(shè)的重要意義,那要如何開展黨的思想建設(shè)?提高黨員干部的馬克思主義理論水平和思想政治覺悟,增強(qiáng)黨性觀念,不斷解決思想入黨問題;樹立以人為本的思想,堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨;踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民的理念。尤其在現(xiàn)階段,要實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國的戰(zhàn)略目標(biāo),實(shí)現(xiàn)兩個(gè)百年目標(biāo),黨的思想建設(shè)對(duì)滋養(yǎng)青年人才健康發(fā)展的和諧大學(xué)文化建設(shè)顯得尤為重要。

大學(xué)文化建設(shè)之內(nèi)涵

大學(xué)文化建設(shè)包括精神文化建設(shè)、制度文化建設(shè)、物質(zhì)文化建設(shè)和行為文化建設(shè)。其中,精神文化建設(shè)包括大學(xué)精神文化即包括大學(xué)目標(biāo)、大學(xué)理念和大學(xué)精神。制度文化建設(shè)包括教學(xué)制度、科學(xué)研究制度、人事管理制度、后勤保障制度,大學(xué)制度文化是有關(guān)大學(xué)管理制度和行為規(guī)范的總和。物質(zhì)文化建設(shè)包括大學(xué)的學(xué)科設(shè)置、大學(xué)辦學(xué)條件和教師隊(duì)伍。行為文化建設(shè)包括大學(xué)校長行為、大學(xué)教師行為、大學(xué)生行為和大學(xué)內(nèi)部人際關(guān)系等幾個(gè)方面。

大學(xué)文化建設(shè)是中國特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局的重要構(gòu)成,對(duì)于全面貫徹黨的教育方針,促進(jìn)人的全面發(fā)展,辦好人民滿意的教育具有重大意義。

大學(xué)文化建設(shè)之現(xiàn)狀

精神文化建設(shè)更需特色化。每一所高校都應(yīng)該根據(jù)自身的優(yōu)勢以及國家、社會(huì)對(duì)人才的需求,確定好自己的大學(xué)目標(biāo)、大學(xué)理念和大學(xué)精神,也就是建設(shè)好自身的精神文化。這是一個(gè)個(gè)性彰顯的時(shí)代。我國各個(gè)高校的發(fā)展應(yīng)該結(jié)合自身實(shí)際,走特色發(fā)展的道路,確定具有本校特色的大學(xué)目標(biāo)、大學(xué)理念和大學(xué)精神,使得自身的精神文化建設(shè)應(yīng)該更具特色化。

制度文化建設(shè)更需人性化。教學(xué)制度的制定是否滿足學(xué)生的發(fā)展需求、科學(xué)研究制度的制定是否調(diào)動(dòng)教輔職工進(jìn)行科學(xué)研究的積極性、人事管理制度是否促進(jìn)教輔職工晉升、后勤保障制度是否及時(shí)合理,這些都影響著高校制度文化建設(shè)是否有效合理。

目前,我國高校的制度文化建設(shè)存在幾個(gè)問題:教學(xué)制度嚴(yán)謹(jǐn)?shù)狈椥裕瑢?duì)學(xué)生的考核基本依靠分?jǐn)?shù)而定,對(duì)學(xué)生的日常行為考核重視不夠;科研獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制不足,不能全面調(diào)動(dòng)教輔職工科研的積極性;人事管理制度不能及時(shí)給予年輕教輔職工晉升空間。只有以人為本,才能建設(shè)更加人性化的制度文化。

物質(zhì)文化建設(shè)更需現(xiàn)代化。隨著時(shí)代發(fā)展,越來越多的現(xiàn)代化教學(xué)大樓拔地而起。數(shù)字網(wǎng)絡(luò)媒體走進(jìn)了大學(xué)課堂,極大提高了大學(xué)課堂教學(xué)的效果。越來越多的院校緊跟社會(huì)人才的需求,在學(xué)科設(shè)置上新開始了許多新課程,促進(jìn)了大學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)更加全面,增強(qiáng)了大學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性。

行為文化建設(shè)更需自主化。大學(xué)的行為文化建設(shè)對(duì)學(xué)校自身的發(fā)展傳承具有非常重要的意義。

校長是學(xué)校發(fā)展的掌舵人,代表著學(xué)校的管理、學(xué)術(shù)等各方面。大學(xué)校長行為對(duì)本校的教師行為和大學(xué)生行為起著榜樣模范的作用。高??刹欢ㄆ谂e辦大學(xué)校長活動(dòng)。這種招賢納諫聽取一線師生心聲的活動(dòng),表明了學(xué)校管理上的接地氣,體現(xiàn)了嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、勤于開展基礎(chǔ)調(diào)查的行為文化。

大學(xué)教師行為應(yīng)該自主化。大學(xué)教師承擔(dān)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究的重任,對(duì)學(xué)生的成長和學(xué)校的發(fā)展起著舉足輕重的作用。高校要調(diào)動(dòng)一切積極因素引進(jìn)人才、留住人才,調(diào)動(dòng)大學(xué)教師教學(xué)和科研的主觀能動(dòng)性。

大學(xué)生行為應(yīng)該自主化。現(xiàn)代大學(xué)生的自我意識(shí)越來越強(qiáng),但依賴性強(qiáng)、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)較弱,這就需要以人為本,調(diào)動(dòng)積極性,讓學(xué)生積極主動(dòng)參與活動(dòng),形成自主化的大學(xué)生行為文化。

大學(xué)文化建設(shè)之探索

堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),踐行核心價(jià)值觀,建設(shè)和諧校園文化

青年大學(xué)生將是實(shí)現(xiàn)中國夢的主力軍。如何培養(yǎng)合格的主力軍?這既要給青年大學(xué)生教導(dǎo)夯實(shí)的專業(yè)知識(shí),更要引導(dǎo)青年大學(xué)生努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,增強(qiáng)四個(gè)意識(shí),堅(jiān)定四個(gè)自信,做到兩個(gè)維護(hù)。

其中,社會(huì)主義核心價(jià)值觀是富強(qiáng)、民主、文明、和諧,自由、平等、公正、法治,愛國、敬業(yè)、誠信、友善。其內(nèi)容涵蓋了國家層面、社會(huì)層面、公民層面。“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”對(duì)青年大學(xué)生起到了很好的規(guī)范引導(dǎo)作用,推動(dòng)大學(xué)和諧校園文化建設(shè)。

堅(jiān)持以人為本,關(guān)注師生發(fā)展需求,建設(shè)和諧校園文化

以人為本、執(zhí)政為民是黨一貫追求的執(zhí)政理念。高校的發(fā)展,在堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)前提下,要借鑒黨“以人為本”的重要內(nèi)容。高校的“以人為本”主要是以學(xué)生為本,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,以教師為本,為教師提升提供平臺(tái)。

以學(xué)生為本,就是要以學(xué)生的成長和發(fā)展為目標(biāo)。首先是要以學(xué)生的興趣和專業(yè)發(fā)展為主,提供專業(yè)知識(shí)培養(yǎng),既要由淺入深開設(shè)專業(yè)課程,也要開設(shè)交叉課程,拓寬學(xué)生的學(xué)術(shù)視野。其次,要在課外課堂,多開設(shè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng),提前適應(yīng)社會(huì)。再次,對(duì)學(xué)生的考核,要把課堂內(nèi)和課堂外相結(jié)合,把成績、品行和能力相結(jié)合,忌以分?jǐn)?shù)論英雄。

以教師為本,為教師的教學(xué)和科研提供相應(yīng)的條件,滿足教師鉆研教學(xué)、致力于科研的需求。教師是教育發(fā)展的第一資源。第一,要為教師尤其是青年教職工提供相應(yīng)的生活條件,讓他們安心工作。第二,要提供相應(yīng)的教學(xué)和科研的條件,有相應(yīng)的激勵(lì)措施,充分調(diào)動(dòng)教師的能動(dòng)性,鼓勵(lì)教師努力提升教學(xué)效果,潛心做科研。第三,要有相應(yīng)的考核體系,鞭笞教師努力完成工作任務(wù)。同時(shí)提供青年教師發(fā)展晉升的空間。

堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),采用新媒介新舉措,建設(shè)和諧校園文化

時(shí)代在進(jìn)步,高校在發(fā)展。高校要與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展,要做到以下幾個(gè)方面。第一,發(fā)展思路要與時(shí)俱進(jìn)。高校如果故步自封,墨守成規(guī),就會(huì)脫離社會(huì),發(fā)展止步不前。高校要跟隨黨的發(fā)展思路,努力實(shí)現(xiàn)“教育強(qiáng)國”的國家戰(zhàn)略目標(biāo),調(diào)整自己的發(fā)展戰(zhàn)略。第二,管理要與時(shí)俱進(jìn),對(duì)學(xué)生的管理,既要根據(jù)每一代學(xué)生的特點(diǎn),因材施教,對(duì)癥管理。也要采用學(xué)生喜聞樂見的QQ、微薄、微信與學(xué)生溝通交流,拉近彼此的距離。第三環(huán)境、教學(xué)等硬件設(shè)施要與時(shí)俱進(jìn)。引入網(wǎng)絡(luò)媒體設(shè)備,提高教職工的教學(xué)效果和科研、工作的效率。

堅(jiān)持實(shí)事求是, 結(jié)合本校實(shí)際情況,建設(shè)和諧校園文化

實(shí)事求是,是黨的思想建設(shè)的一個(gè)重要方法。高校要發(fā)展,要建設(shè)和諧校園文化,只能結(jié)合自身基本的實(shí)際情況,實(shí)事求是,穩(wěn)步發(fā)展。每一所高校,都有自身的人文歷史、地域特色、專業(yè)優(yōu)勢。這是高校的“個(gè)性”,也是高校文化的“特色”。根據(jù)本校實(shí)際情況,建設(shè)本校的獨(dú)具特色的精神文化、制度文化、物質(zhì)文化和行為文化,培養(yǎng)具有本校文化特色的青年人才,為“教育強(qiáng)國”輸送源源不斷的棟梁之才。

總之,必須要堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持以人為本、與時(shí)俱進(jìn)、實(shí)事求是,才能建設(shè)出和諧的校園文化,為青年人才的成長成才提供良好的環(huán)境,為社會(huì)源源不斷輸送人才,實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國的戰(zhàn)略目標(biāo),從而促進(jìn)“中國夢”的早日實(shí)現(xiàn)。

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