陳小花

(江蘇省溧水中等專業(yè)學(xué)校，江蘇 南京 211200)

當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)多文化撞擊的時(shí)代，科技網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展使世界各地的文化相互傳播，對(duì)于中職學(xué)生而言，他們的思想正處于逐漸成熟階段，多樣文化會(huì)對(duì)其造成一定的影響，在中職教育中如何培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情對(duì)學(xué)生形成愛國情懷具有重要的作用。同時(shí)，青年學(xué)生是國家和民族新一代的接班人，他們的愛國情感強(qiáng)弱與國家和民族的發(fā)展有著重要的關(guān)系。因此，本文主要探討在中職教學(xué)與活動(dòng)中如何有效的培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情。

一、思想道德教學(xué)中培養(yǎng)愛國熱情

高昂的愛國精神是衡量一個(gè)國家綜合國力的重要尺度，且高昂的愛國精神對(duì)民族凝聚力有著巨大的加強(qiáng)作用，因此，培養(yǎng)學(xué)生擁有高昂的愛國精神對(duì)國家發(fā)展具有重要的作用。在思想道德教學(xué)開展中，教師在其課程開展時(shí)將愛國主義思想融入其中，思想道德教師可進(jìn)行建國時(shí)代著名人物的思想道德探討，如毛澤東、鄧小平以及周恩來等，教師選擇視頻或PPT等形式進(jìn)行生動(dòng)的教學(xué)課堂探討，進(jìn)而提高學(xué)生對(duì)課堂的興趣，主要對(duì)人物的事跡進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)，結(jié)合事跡形式能有效符合中職學(xué)生鮮明的性格心理特點(diǎn)，且人物事跡能很大程度上引起學(xué)生的興趣，避免了課堂枯燥且乏味，同時(shí)通過人物事跡的教學(xué)能使學(xué)生在看以及聽的過程中學(xué)習(xí)到人物良好的思想道德，能使人物的愛國精神慢慢滲透到學(xué)生思想中，進(jìn)而提高學(xué)生的愛國情感。

二、重大節(jié)日中培養(yǎng)愛國熱情

在中華民族五千年的歷史中，有著許多紀(jì)念意義重大的節(jié)日，在紀(jì)念意義重大的節(jié)日中來開展活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情，能使學(xué)生在愉快的活動(dòng)中得到愛國主義情懷的熏陶。如9月3號(hào)抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日，學(xué)校開展抗戰(zhàn)歷史演講活動(dòng)，向?qū)W生介紹中國人民8年抗戰(zhàn)的史實(shí)，通過抗戰(zhàn)的事件演講，教育學(xué)生在民族利益受到威脅時(shí)要敢于作斗爭(zhēng)，同時(shí)教育學(xué)生學(xué)習(xí)抗戰(zhàn)英雄的愛國精神。如10月1號(hào)國慶節(jié)，各專業(yè)班級(jí)出版愛國板報(bào)，內(nèi)容包括愛國文字以及圖畫等；同時(shí)學(xué)校開展愛國晚會(huì)，主要活動(dòng)包括愛國歌曲合唱、愛國小品以及愛國朗誦等，如合唱《五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)》，使學(xué)生在熱情高昂的合唱中感受民族凝聚力；并由班主任組織開展國慶節(jié)愛國主體班會(huì)，通過愛國視頻的觀看以及愛國演講等來提高學(xué)生的愛國精神。對(duì)于傳統(tǒng)節(jié)日5月5號(hào)端午節(jié)，教師給予學(xué)生介紹屈原的生平，并讓學(xué)生學(xué)習(xí)屈原的愛國精神。這些節(jié)日活動(dòng)的開展，能大大的弘揚(yáng)愛國主義精神，使學(xué)生為國家感到自豪，進(jìn)而有效培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義愛國思想。

三、紅色愛國影視中培養(yǎng)愛國熱情

中華民族在發(fā)展過程中，憑借著人民對(duì)國家和民族的深厚感情踏過了許多大風(fēng)大浪，越過了無數(shù)的艱難險(xiǎn)阻，使中華民族能進(jìn)一步的穩(wěn)定發(fā)展，因此深厚的愛國主義情感對(duì)中華民族的發(fā)展有著重要的意義。在班級(jí)定期觀看紅色愛國影視中，讓學(xué)生能清楚認(rèn)識(shí)每一位愛國英雄，同時(shí)在學(xué)生認(rèn)識(shí)愛國英雄時(shí)學(xué)習(xí)愛國英雄的愛國主義精神，并在觀看后，讓學(xué)生寫觀后感，使學(xué)生能充分受到愛國熱情的培養(yǎng)；同時(shí)學(xué)校開展全校觀看杰出人物的記錄片，如錢學(xué)森等，讓學(xué)生在觀看中感受到杰出人物強(qiáng)烈的愛國情懷，明白每一個(gè)人都可以為國家出一份力。

四、教學(xué)課程中培養(yǎng)愛國熱情

中職學(xué)校的數(shù)學(xué)課程主要是在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上制定的，也是中職學(xué)生的必修課之一，在數(shù)學(xué)課程的教學(xué)中，數(shù)學(xué)教師在課程中將中華民族文化以及愛國文化融入其中進(jìn)行教學(xué)，進(jìn)而有效弘揚(yáng)中華民族文化以及愛國思想文化。在教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)時(shí)，結(jié)合相關(guān)人物的事跡進(jìn)行，例如華為公司創(chuàng)始人兼CEO任正非今年1月17日在華為深圳總部接受了《深圳商報(bào)》等國內(nèi)媒體采訪。他在采訪中呼吁重視基礎(chǔ)教育，特別是農(nóng)村的基礎(chǔ)教育。用優(yōu)秀的人去培育更優(yōu)秀的人。“華為一沒背景，二沒資源，除了人的腦袋外一無所有”，他說，華為現(xiàn)在能取得一定成功，是因?yàn)榧狭撕芏鄡?yōu)秀的“腦袋”，華為有很多來自國內(nèi)外的科學(xué)家，“我們至少有700多個(gè)數(shù)學(xué)家，800多個(gè)物理學(xué)家，120個(gè)化學(xué)家，幾千名基礎(chǔ)研究的專家，數(shù)萬名工程師”。

當(dāng)前華為的5G技術(shù)與設(shè)備，受到了全世界用戶的青睞，成為全球眾多電信運(yùn)營業(yè)商的首選。通過這樣的教學(xué)，學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)得到愛國主義精神的熏陶與滲透，了解愛國主義精神對(duì)國家的重要性。

五、閱讀中培養(yǎng)愛國熱情

學(xué)校圖書館是學(xué)生閱讀物的主要來源，閱讀對(duì)于學(xué)生來說相當(dāng)重要，學(xué)校圖書館中設(shè)立專門陳列愛國書籍的地方，并鼓勵(lì)學(xué)生閱讀，能讓學(xué)生通過對(duì)愛國文章的閱讀來提高愛國熱情；同時(shí)在圖書館的宣傳欄中，多進(jìn)行愛國精神的宣傳，主要通過偉大人物事跡以及愛國歷史事件進(jìn)行宣傳，使學(xué)生在閱讀中受到愛國主義情懷的熏陶，且在長期的熏陶下，能潛移默化的滲透到學(xué)生思想中；同時(shí)通過舉行閱讀節(jié)活動(dòng)，在重大節(jié)日中，組織學(xué)生進(jìn)行愛國文章以及詩歌的閱讀朗誦，讓學(xué)生在朗誦中感受到偉大人物的愛國情懷，進(jìn)而使學(xué)生在激昂的熱情朗誦中激發(fā)其愛國熱情。

總之，愛國教育在教學(xué)中屬于不可或缺的重要組成部分，而愛國熱情的培養(yǎng)是一種情懷的培養(yǎng)，對(duì)于情懷培養(yǎng)并不是一蹴而就的事情，而是需要長久的熏陶才能形成。