彭黎明

隨著就業(yè)形勢日漸嚴(yán)峻，掀起一股大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)浪潮，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化服務(wù)的重要性不斷顯現(xiàn)。因此，本文從不同角度入手客觀闡述了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化服務(wù)，保證孵化服務(wù)質(zhì)量的同時(shí)確保創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目高效實(shí)施，促使大學(xué)生在項(xiàng)目多樣化實(shí)踐過程中持續(xù)提升創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、實(shí)踐以及就業(yè)競爭力。

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)符合新時(shí)代發(fā)展的客觀要求，也是我國在現(xiàn)代化社會(huì)建設(shè)以及發(fā)展中大力倡導(dǎo)的，是解決就業(yè)問題的有效手段之一。與此同時(shí)，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目科學(xué)化實(shí)施離不開行之有效的孵化服務(wù)，我國要從不同層面入手深化發(fā)展當(dāng)下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)施具體情況，優(yōu)化項(xiàng)目孵化環(huán)節(jié)的同時(shí)全面提高孵化服務(wù)質(zhì)量，為各層次大學(xué)生提供多樣化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐機(jī)會(huì)，在社會(huì)實(shí)踐過程中鍛煉能力的同時(shí)增強(qiáng)素質(zhì)，順利走上自主創(chuàng)業(yè)的道路。

一、完善大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策法規(guī)，構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化服務(wù)保障體系

我國要通過多樣化路徑深化探究、剖析當(dāng)下不同行業(yè)以及領(lǐng)域就業(yè)形勢，尤其是呈現(xiàn)的大學(xué)生就業(yè)問題，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化具體情況，針對地區(qū)行業(yè)領(lǐng)域發(fā)展現(xiàn)狀，深化完善在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面制定的政策法規(guī)內(nèi)容，提出全新的方針政策、法律法規(guī)、管理?xiàng)l例等，在系統(tǒng)整合過程中使其更具規(guī)范性、科學(xué)性、有效性，在提高執(zhí)行力基礎(chǔ)上將其落到實(shí)處，構(gòu)建良好的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大環(huán)境，科學(xué)指導(dǎo)開展的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，在源頭上深化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化服務(wù)路徑。在此過程中，我國要在落實(shí)政策法規(guī)基礎(chǔ)上從各方面實(shí)際出發(fā)，構(gòu)建行之有效的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化服務(wù)的保障體系，針對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化具體要求、重難點(diǎn)、注意事項(xiàng)等，明確孵化方向、思路、路徑的同時(shí)加強(qiáng)對大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，科學(xué)建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化基地與平臺(tái)等，在提供高質(zhì)量孵化服務(wù)過程中保證創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目順利實(shí)施，讓各層次大學(xué)生在認(rèn)清就業(yè)形勢、深化認(rèn)識(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)上科學(xué)把握我國在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的優(yōu)惠政策等，在借力多方面力量中高效進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，深化鍛煉自身綜合能力以及素質(zhì)，客觀展現(xiàn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化的現(xiàn)實(shí)意義。

二、剖析大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育各個(gè)方面，把握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育知識(shí)與深化專修教育

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化服務(wù)的必要基礎(chǔ)，要在聯(lián)系實(shí)際中深入剖析當(dāng)下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育各個(gè)方面，比如，當(dāng)下不同層次大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的客觀需求、具體方向等，規(guī)范化指導(dǎo)高校開發(fā)校本創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教材，從理論、實(shí)踐兩大層面入手開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程，在理論知識(shí)教育、系統(tǒng)化培訓(xùn)中向?qū)W生提供多樣化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)、指導(dǎo)等，深化認(rèn)識(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的同時(shí)掌握必要的理論知識(shí)，具備一定的自主創(chuàng)業(yè)能力。針對各方面實(shí)際情況，以大學(xué)生發(fā)展為中心，科學(xué)篩選、確定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，確保其具有較高的可操作性、科學(xué)性，優(yōu)化公司注冊、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃撰寫、產(chǎn)品開發(fā)、公司運(yùn)營等環(huán)節(jié)，促使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目得以高效孵化。在此過程中，高校要優(yōu)化設(shè)置的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育知識(shí)巧妙滲透其中，在專業(yè)課時(shí)合理安排基礎(chǔ)上借力職業(yè)生涯規(guī)劃教育，全面、高效展開創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，在理論、實(shí)踐二者協(xié)調(diào)統(tǒng)一過程中提高各層次學(xué)生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重視程度，把握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育知識(shí)的同時(shí)對創(chuàng)新環(huán)境條件、創(chuàng)業(yè)者能力素質(zhì)、各類創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)、創(chuàng)業(yè)流程與關(guān)鍵點(diǎn)等有全新的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)的同時(shí)對自身知識(shí)層次、能力、素質(zhì)等也有客觀地評價(jià)，在完善、提升自我過程中更好地走上自主創(chuàng)業(yè)道路。此外，高校要注重對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的專修教育，在筆試、面試、測試等作用下深層次了解不同層次學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)能力，合理篩選學(xué)生的同時(shí)開設(shè)針對性的理論以及實(shí)踐課程，以實(shí)踐訓(xùn)練為中心，從自主創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備、流程、風(fēng)險(xiǎn)、能力拓展等方面入手，展開系統(tǒng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專修教育。與此同時(shí)，在專修教育過程中，針對學(xué)生各方面具體情況，引領(lǐng)、組織其構(gòu)建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐體驗(yàn)、選擇適宜的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目等，在掌握知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)、鍛煉能力等基礎(chǔ)上對日后自主創(chuàng)業(yè)打好基礎(chǔ)。

三、建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化基地與孵化園，科學(xué)孵化的同時(shí)實(shí)現(xiàn)社會(huì)移植

（一）建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化基地與孵化園

基地建設(shè)是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新項(xiàng)目孵化以及實(shí)施的核心所在，要在提供優(yōu)質(zhì)、多樣化服務(wù)過程中確保大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目順利孵化，有著較高的可行性、有效性，在實(shí)施過程中實(shí)時(shí)滿足各層次學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)客觀需求。在此過程中，高校要針對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目及其孵化具體要求，加強(qiáng)和政府部門、社會(huì)相關(guān)機(jī)構(gòu)、行業(yè)相關(guān)企業(yè)等之間的聯(lián)系，借助多方力量的同時(shí)深化整合多方面有利資源，科學(xué)建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化基地，合理配置現(xiàn)代化設(shè)備設(shè)施，優(yōu)化建設(shè)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，規(guī)范創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目基金管理等，確保大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化順利進(jìn)行。在此過程中，我國要在方針政策、法律法規(guī)落實(shí)過程中加大對地區(qū)各類型孵化園建設(shè)的投入力度，結(jié)合影響項(xiàng)目孵化的環(huán)境、人為、設(shè)備等因素，在引入新技術(shù)、新設(shè)備等過程中營造良好的項(xiàng)目孵化環(huán)境氛圍，為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化提供有利的條件以及多樣化平臺(tái)，促使項(xiàng)目有效孵化的同時(shí)順利實(shí)現(xiàn)，便于各層次學(xué)生獲取更多的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，在項(xiàng)目實(shí)踐過程中深化鍛煉自身多方面能力的同時(shí)具備過硬的綜合素質(zhì)，客觀展現(xiàn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化的實(shí)效性。

（二）科學(xué)孵化的同時(shí)實(shí)現(xiàn)社會(huì)移植

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目科學(xué)孵化是其高效實(shí)施的首要前提，我國要在優(yōu)化、落實(shí)政策法規(guī)、管理?xiàng)l例等過程中大力支持、積極鼓勵(lì)高校大學(xué)生參與到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中，在服務(wù)保障基礎(chǔ)上優(yōu)化當(dāng)下各類型大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化的各個(gè)環(huán)節(jié)，為其更好地移植到社會(huì)中提供重要支撐力量。在此過程中，我國要明確相關(guān)部門以及機(jī)構(gòu)在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的職能，科學(xué)構(gòu)建專門管理大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)，提高對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重視程度，為各類型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目科學(xué)孵化提供多樣化的服務(wù)，針對具體要求、相關(guān)流程等，全面、客觀評審移植到地區(qū)孵化園中的各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，在規(guī)范化審批、管理基礎(chǔ)上提供創(chuàng)新基金，在資金保障下確保創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目得到科學(xué)化以及規(guī)范化孵化，確保項(xiàng)目在孵化過程中日漸成熟。此外，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目移植到社會(huì)中具有其必要性、有效性，要在發(fā)揮孵化基地、孵化園等優(yōu)勢作用發(fā)揮過程中促使項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)、導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)二者協(xié)調(diào)統(tǒng)一，將孵化的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目順利移植到社會(huì)這個(gè)大環(huán)境中，提高項(xiàng)目自身價(jià)值的同時(shí)使其有著更加廣闊的發(fā)展前景。在此過程中，我國要針對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目移植具體情況，進(jìn)一步深化相關(guān)的服務(wù)保障體系，在政策、資金、人力等方面作用下確?？茖W(xué)孵化的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)時(shí)以及高效移植到社會(huì)中，在行業(yè)以及領(lǐng)域多樣化實(shí)施過程中為大學(xué)生提供更加廣闊的自主創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，在具體化、系統(tǒng)化社會(huì)實(shí)踐中將自身在校掌握的專業(yè)知識(shí)與技能轉(zhuǎn)化為就業(yè)中所需的能力，在創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、問題解決等方面能力提升中具備過硬素質(zhì)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化服務(wù)水平。

四、結(jié)語

總而言之，我國要強(qiáng)化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，在和高校專業(yè)教育深度銜接中優(yōu)化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)節(jié)，在提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)中通過多樣化路徑高效孵化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，在科學(xué)實(shí)施過程中為學(xué)生提供良好的社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)，靈活、高效運(yùn)用專業(yè)知識(shí)的同時(shí)深化發(fā)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中加快成長步伐，成為新時(shí)期所需的創(chuàng)新型人才，通過自主創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)就業(yè)以及自我價(jià)值、社會(huì)價(jià)值，為我國現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展、和諧社會(huì)構(gòu)建等貢獻(xiàn)微薄之力。

（作者單位：江西經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院）