摘 要：數(shù)學解題能力是一種綜合能力，對于中學生來說，它還包括思維創(chuàng)造的能力。因此，在數(shù)學教學中，教師應(yīng)注重提升學生的解題能力。一道好題，一種妙解，一絲聯(lián)系，一點變化，都可能給你帶來簡便的解答方法。所以，培養(yǎng)學生的解題能力尤其重要。

關(guān)鍵詞：數(shù)學教學;中學生;解題能力

中圖分類號：G427 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-624X（2019）34-0033-02

引 ? ?言

學生牢固掌握基礎(chǔ)知識、基本技能，是提高解題能力的根本。如何使學生融會貫通，靈活運用基礎(chǔ)知識和基本技能來解決復雜問題，提高他們的解題能力呢？在實際教學中，筆者認為，教師通過以下幾點能有效地提高學生的解題能力[1]。

一、帶領(lǐng)學生用心讀題，提升審題能力，滲透解題能力

慎重檢查瀏覽題目和提高檢查問題的能力，是解決問題最重要的一環(huán)。認真審題是解決問題的引路燈，也是解題最重要的依據(jù)。為此，教師在授課中，應(yīng)使學生綜合地、全面地理解問題所闡述的意思，了解問題給出的條件，充分分析題意，把握問題最重要的部分及其之間的聯(lián)系，總體可以分為三個方面。

這些都是通過一個知識點、相同的答案舉一反三的題目。教師帶領(lǐng)學生完成一道題，剩下的則讓其自己思考，獨立完成。

帶領(lǐng)學生回顧題目，可以讓他們挖掘到更多的關(guān)于題目內(nèi)容的知識點，從而加深印象，強化其思維品質(zhì)和對題目的親切感，增強其解題能力。

結(jié) ? ?語

培養(yǎng)學生的解題能力，需要從內(nèi)外兩方面入手。內(nèi)部要加強學生的知識儲備，外部則要潛移默化地提高學生能力，包括審題能力、靈活運用知識的能力、善于舉一反三的能力。學生的解題能力決定他們的數(shù)學學習能力，數(shù)學的重點在于“解”，而不是“學”。通過解題學會數(shù)學，這是學好數(shù)學的關(guān)鍵。解題能力的重要性不言而喻，增強學生的解題能力不但有助于學生數(shù)學成績的提高，更能幫助學生快速做題，從而減輕學生數(shù)學學習的負擔，提升學生對數(shù)學的親和力，使其喜歡學數(shù)學，甚至愛上數(shù)學，一生受益。

[參考文獻]

楊霞.談提高中學生數(shù)學解題能力[J].寧夏教育，2018（12）：54.

作者簡介：江青云（1993.9—），女，江西德興人，中小學二級教師。