奉賢區(qū)教育學(xué)院實(shí)驗(yàn)小學(xué)四3班 黃一涵爸爸黃磐

今年我的大兒子十歲了，仔細(xì)回顧孩子的成長過程，我發(fā)現(xiàn)，孩子的成長和家庭的氛圍、父母的狀態(tài)緊密相連。從他上小學(xué)到現(xiàn)在三年半不到的時(shí)間，我們一起經(jīng)歷了種種，一起哭過，憤怒過，擁抱過，撒嬌過，我覺得過程很重要。在發(fā)現(xiàn)孩子各種問題后，我們不斷自我反省，學(xué)習(xí)提升，用我們的改變帶領(lǐng)孩子！

在孩子兩年級(jí)的時(shí)候，我們迎來了小寶的出生，一家人都非常的高興。但是兩年級(jí)一整年，兒子的成績忽高忽低，每次期中期末考試，總有一門功課考砸墊底。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)家里討論的經(jīng)常是要求孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，考出好成績，不停地催促他做功課，端正態(tài)度，家里的歡笑聲少了，焦慮感多了，惱怒越來越頻繁，除了和小寶的互動(dòng)是輕松快樂的之外，感覺沒有令我高興的事情，孩子的脾氣也越來越大。然而，在我的反復(fù)“叮嚀”下，他沒有任何進(jìn)步。三年級(jí)第一學(xué)期的期末考試成績出來的時(shí)候，他哭得很傷心，對(duì)我說：“爸爸，我真的想考好，我真的很努力了?！蹦且豢?，我的心很痛，輕輕地?fù)н^他，心疼地哭了，感受著他傷心委屈地不停抽泣，久久不能緩過來，我陷入了沉思……

每次許愿，我都發(fā)自內(nèi)心的祝福我的孩子：身體健康，開心快樂的成長！然而，今天的孩子眼神中少了以前的快樂天真，我好像也很久沒有抱抱他，沖著他歡笑了。印象中，我只有不耐煩和極度焦慮，每次成績出來時(shí)表現(xiàn)得十分緊張忐忑。我想是我出現(xiàn)了問題，我需要改變。

我去咨詢了我的恩師，和她探討親子關(guān)系，她告訴我，放下成績，用愛、用信任去陪伴孩子，感受他的感受，用自己的改變、行動(dòng)去帶動(dòng)孩子、引領(lǐng)孩子！

三年級(jí)第二學(xué)期，我開始每天看書，并且邀請(qǐng)孩子陪我一起看書。他覺得很興奮，我們有了一個(gè)專屬于我們的空間和時(shí)間，一起看書，看完后簡述收獲，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)他開始喜歡上看書了。他會(huì)時(shí)不時(shí)的提醒我，要堅(jiān)持看書。我看了一些親子教育的書，其中有一本《叛逆不是孩子的錯(cuò)》特別啟發(fā)我，透過孩子的一舉一動(dòng)，我們就像照鏡子一樣，看到我們自己存在的問題。于是，我慢慢的開始和他平等地溝通，不再對(duì)孩子吼叫，即使成績不佳，我也不生氣，而是和他一起找出錯(cuò)誤的原因。我的眼神里開始多了一份輕柔和欣賞，漸漸的，孩子有了些進(jìn)步，家里也變得越來越和諧。

我清楚隨著孩子的長大，父親的角色會(huì)越來越重要，所以我盡量抽更多的時(shí)間去陪伴孩子，帶他去踢球、看球賽，參加各種親子活動(dòng)，甚至也會(huì)一起打游戲，帶著他出去旅游領(lǐng)略不同的世界，獲得更多的體驗(yàn)。我發(fā)現(xiàn)孩子從內(nèi)心散發(fā)出來的快樂又回來了！經(jīng)過近一年的改變，孩子多了一份自信和輕松，我很喜歡看到他這樣的狀態(tài)！現(xiàn)在我們的溝通更多是商量，通過愉快的討論達(dá)成一個(gè)共識(shí)，并且落實(shí)到行動(dòng)。我每天會(huì)告訴他，我做了什么，我的目標(biāo)是什么，我打算怎么做。慢慢地他的主動(dòng)性、目標(biāo)感也有了提升，他愿意去競選大隊(duì)部，愿意為此放棄踢球的時(shí)間認(rèn)真做海報(bào)，一遍一遍背誦競選稿。他也會(huì)監(jiān)督我的生活和工作，在我要偷懶時(shí)，他也會(huì)提醒我：目標(biāo)完成了嗎？

我們已經(jīng)這樣走過了10個(gè)春夏秋冬，還要這樣走過更多的春夏秋冬。在愛中，我們一起成長！