吳比 張哲 沈陽化工大學(xué)

1 關(guān)于兒童娛樂場(chǎng)所中小型尺度的界定與分析

與城市相同，農(nóng)村的戶外娛樂設(shè)施空間尺度，以步行15-30分鐘的距離范圍，稱為中小型尺度地理空間。建設(shè)在這些戶外的中小型尺度空間的娛樂設(shè)施，不僅能拓展各個(gè)分散農(nóng)村兒童的智力、鍛煉兒童的體力，還能成為培養(yǎng)兒童交流、溝通能力的一個(gè)重要平臺(tái)。

2 農(nóng)村留守兒童心理的階段性

與城市兒童的心理階段性一樣，農(nóng)村留守兒童心理的階段性主要分為四個(gè)階段：第一階段是兒童2周歲以前的嬰兒哺乳期，尚不具備自己游戲的能力。這一階段的兒童必須在家長(zhǎng)的陪同或照看下玩耍。 第二階段是3-6周歲的兒童，具備一定的思維和獨(dú)立活動(dòng)的能力，有明顯的好動(dòng)和好奇心。 第三階段是指7-12周歲的兒童，此時(shí)兒童的思維能力增強(qiáng)，活動(dòng)量也不斷增加，具備一定的想象力與創(chuàng)造力，他們喜好冒險(xiǎn)性的游戲，模仿性也增強(qiáng)。

3 農(nóng)村留守兒童戶外娛樂空間的基本需求

3.1 地形和空間

通常需要利用農(nóng)村不夠平整的地表地貌，因地制宜安排娛樂設(shè)施的設(shè)計(jì)布局。例如利用地形的起伏來設(shè)置不同高度的娛樂功能區(qū)域。一般將游戲場(chǎng)分為以下幾類：開放空間、隱匿空間、自然地空間、冒險(xiǎn)空間、游戲設(shè)備空間。在一個(gè)中型尺度的空間內(nèi)分配安排兒童游戲，能夠給兒童提供更多的游戲活動(dòng)。

3.2 娛樂場(chǎng)地的邊界

娛樂場(chǎng)地的邊界是指將兒童游戲空間與周邊場(chǎng)地分隔開的界線，以防不相關(guān)的人或干擾者的進(jìn)入，以保障娛樂場(chǎng)的安全。這種使兒童游戲場(chǎng)獨(dú)立存在的維護(hù)形式，對(duì)于娛樂場(chǎng)的安全設(shè)計(jì)來說非常重要。

4 兒童娛樂場(chǎng)的優(yōu)化設(shè)計(jì)

4.1 中小型尺度下兒童娛樂設(shè)施的作用

4.1.1 安全與主動(dòng)探索

與城市一樣，以不遮擋監(jiān)護(hù)人視線為基準(zhǔn)，適當(dāng)對(duì)兒童娛樂場(chǎng)地進(jìn)行空間圍合，有助于提高兒童娛樂場(chǎng)的安全性。而這種安全性又十分有利于培養(yǎng)兒童的社會(huì)性。在有安全保障的游戲場(chǎng)地中，兒童才可以盡情地游玩并主動(dòng)探索、發(fā)現(xiàn)新的事物和鍛煉自己的智商。

4.1.2 親近自然與增添趣味

生動(dòng)、豐富、有趣的娛樂場(chǎng)地不僅可以幫助兒童在游戲中體驗(yàn)到心身愉悅的美好感覺，而且那些充滿想象力和具有挑戰(zhàn)性的娛樂設(shè)施，能夠幫助兒童領(lǐng)悟競(jìng)爭(zhēng)、勝利、失敗、合作、幫助等內(nèi)涵，帶來無窮的樂趣和體念。并且利用農(nóng)村的優(yōu)勢(shì)，在娛樂場(chǎng)地四周種植合適的植物，形成一個(gè)既獨(dú)立的又親近大自然的小生態(tài)群落，可以極大地促進(jìn)兒童的身心健康，陶冶情操。

4.2 中小型尺度娛樂場(chǎng)的創(chuàng)造性

4.2.1 必須做到安全性的可視化

對(duì)于農(nóng)村兒童游戲設(shè)施來說，在設(shè)置具有挑戰(zhàn)性的游戲項(xiàng)目時(shí)，必須更注重安全性，因?yàn)檗r(nóng)村對(duì)安全教育的重視程度稍遜于城市人。在兒童容易跌倒和碰撞的設(shè)施上，確保使用安全材料以及防范措施。具體細(xì)節(jié)上應(yīng)通過扶手、軟質(zhì)地面以及預(yù)留周邊空間等輔助措施來減少兒童的傷害，增強(qiáng)安全性的可視化，真正體現(xiàn)以人為本。

4.2.2 必須做到空間的科學(xué)性和連貫性

兒童娛樂設(shè)施中的每個(gè)項(xiàng)目設(shè)置的功能不同，即游戲達(dá)到的目標(biāo)也不同。設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)將娛樂項(xiàng)目進(jìn)行科學(xué)連接，增強(qiáng)游戲的連貫性。這樣不僅可以讓兒童在游戲中得到更多的啟發(fā)，還能極大增強(qiáng)兒童的創(chuàng)造性，起到開發(fā)兒童智力的作用。

4.2.3 必須考慮設(shè)計(jì)兒童游戲玩耍中的互動(dòng)性

兒童在游戲時(shí)注意力集中，往往容易忽略周邊的家長(zhǎng)與環(huán)境。因此，必須在設(shè)計(jì)兒童娛樂場(chǎng)地時(shí)融入交互設(shè)計(jì)理念。這樣才能加強(qiáng)兒童與兒童、兒童與家長(zhǎng)之間的互相交流溝通，更有利于培養(yǎng)兒童的交流能力，培養(yǎng)其合作與溝通能力。

4.3 輔助情況下的設(shè)計(jì)要求

4.3.1 充分考慮成年人的參與設(shè)施

兒童在娛樂場(chǎng)地玩耍一般有成年人陪同，其主要目的是照看兒童或親自參與兒童游戲。因此，必須在娛樂設(shè)施設(shè)計(jì)中考慮兩點(diǎn)：（1）適當(dāng)安排一些適合成年人的座椅和活動(dòng)設(shè)施，這樣更有利于成年人長(zhǎng)久看護(hù)兒童。（2）提供必要的成年人與兒童互動(dòng)的一些空間。

4.3.2 充分考慮老年人的參與設(shè)施

由于農(nóng)村很多青壯年長(zhǎng)年外出打工，很多孩子都是由年老的父母照看。因此娛樂場(chǎng)在設(shè)計(jì)中應(yīng)充分考慮為老年人提供方便的設(shè)施和場(chǎng)地：（1）在娛樂場(chǎng)的邊緣區(qū)域?yàn)槔夏耆颂峁┻m當(dāng)安靜的空間，布置比較舒適的座椅供老年人休息用。（2）設(shè)計(jì)的步行道的道路表面必須較平整和不打滑，確保老年人的行走安全。

4.3.3 必須考慮特殊人群的參與設(shè)施

農(nóng)村也有很多殘疾兒童，設(shè)計(jì)中也需要兼顧到殘疾兒童也可以游戲。比如（1）娛樂場(chǎng)的無障礙設(shè)計(jì)，為他們提供方便。（2）設(shè)計(jì)一部分專門為殘障兒童設(shè)計(jì)的游戲設(shè)施。

5 結(jié)語

農(nóng)村兒童戶外游戲場(chǎng)所的娛樂設(shè)施，無論是游戲場(chǎng)地的設(shè)計(jì)還是公共設(shè)施的選擇，不僅需要從設(shè)計(jì)角度來考慮，而且需要考慮場(chǎng)地文化和設(shè)施配置、如何配合地形等多種元素，以及建立完善的娛樂設(shè)施的維護(hù)保養(yǎng)制度，才能真正提升兒童游戲場(chǎng)所的品質(zhì)，帶給農(nóng)村孩子們良好的游戲體驗(yàn)，更好地促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。

[1] 揚(yáng).蓋爾，何人可譯.交往與空間[M].北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2002

[2]仙田滿著，候錦雄譯.兒童游戲環(huán)境設(shè)計(jì)[M].田園城市文化事業(yè)有限公司，2008