陳雨昕

摘要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域不可或缺的重要工具，成為人們?nèi)粘Ｉ钪兄匾奈幕蕵?lè)、交流平臺(tái)。在大學(xué)校園中，隨處可見(jiàn)的是“手機(jī)不離手”的學(xué)生。手機(jī)媒體不僅影響了大學(xué)生的理想信念、價(jià)值取向、思維方式和行為特點(diǎn)，而且給高校思想政治教育工作帶來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。對(duì)高校思想政治教育來(lái)說(shuō)，手機(jī)媒體是把“雙刃劍”。辯證地認(rèn)識(shí)和利用手機(jī)媒體、挖掘手機(jī)媒體的積極作用、創(chuàng)新思想政治教育理念、改革思想政治教育方式，是完善高校思想政治教育工作的有效之舉。

關(guān)鍵詞：手機(jī)媒體;高校思想政治教育;機(jī)遇;對(duì)策

手機(jī)媒體以其強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)改變了大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，同時(shí)也給高校思想政治教育帶來(lái)了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。辯證地認(rèn)識(shí)和利用手機(jī)媒體，挖掘手機(jī)媒體的積極作用，創(chuàng)新思想政治教育理念，改革思想政治教育方式，是完善高校思想政治教育工作的有效之舉。

一、手機(jī)媒體的興起和特點(diǎn)

（一）手機(jī)媒體特點(diǎn)鮮明

手機(jī)媒體是繼報(bào)紙、廣播、電視之外的“第四媒體”，擁有成為大眾媒體的理想條件和鮮明特征：第一，手機(jī)使用的普及性。手機(jī)體積小，分量輕，便于攜帶，易于使用，無(wú)需專門(mén)學(xué)習(xí)就能掌握它的操作方法。手機(jī)產(chǎn)品層次豐富，價(jià)格區(qū)間多樣，幾乎每個(gè)人都可以擁有一部自已能夠消費(fèi)得起的手機(jī)。第二，信息傳達(dá)的時(shí)效性。隨著網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，手機(jī)成為人們接受實(shí)時(shí)信息的主要工具，通過(guò)微信、QQ"微博等手機(jī)軟件可以隨時(shí)隨地、高效快速地了解世界各地的信息。第三，表現(xiàn)手法的豐富性。手機(jī)在一定程度上集中融合了報(bào)紙、廣播和電視的優(yōu)點(diǎn)，以文字、圖片、音頻和視頻等豐富多樣的形式傳遞信息，內(nèi)容直觀具體、生動(dòng)形象，帶來(lái)了視聽(tīng)方式和傳播模式的革命。第四，交流互動(dòng)的隱秘性。使用手機(jī)進(jìn)行人際交往時(shí)，避免了面對(duì)面交流可能產(chǎn)生的尷尬，其隱蔽性的特點(diǎn)符合大學(xué)生的心理需求，利用手機(jī)進(jìn)行交流成為了極受歡迎的交往方式。

（二）手機(jī)媒體成為大學(xué)生的最愛(ài)

鑒于以上特點(diǎn)，手機(jī)媒體作為以手機(jī)為中介，傳播文本、視聽(tīng)、娛樂(lè)等多媒體信息的有強(qiáng)烈互動(dòng)性的傳播工具，對(duì)傳統(tǒng)傳播方式有突破性的創(chuàng)新。中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心2017年12月公布的最新數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模高達(dá)7.72億，其中，手機(jī)網(wǎng)民7.53億，青年學(xué)生是手機(jī)主要使用人群。

隨著智能手機(jī)和上網(wǎng)資費(fèi)的平民化，當(dāng)下大學(xué)生使用手機(jī)媒體非常方便與頻繁，誕生了一批又一批的“低頭族”。手機(jī)已經(jīng)成為大學(xué)生社交溝通、獲取信息、購(gòu)物娛樂(lè)的首選和最愛(ài)。

二、手機(jī)媒體對(duì)高校思想政治教育是把“雙刃劍”

（一）手機(jī)媒體給高校思想政治教育帶來(lái)的機(jī)遇

1.手機(jī)媒體的便攜性使高校思想政治教育變得日常

高校和教師通過(guò)手機(jī)媒體開(kāi)展思想政治教育，無(wú)需特定的教育時(shí)間、空間和方式，打破了以往傳統(tǒng)教學(xué)的刻板印象，增加了受教育者的人數(shù)。學(xué)生打開(kāi)手機(jī)即可根據(jù)自身情況隨時(shí)隨地獲取學(xué)習(xí)資源，這滿足了大學(xué)生追求新鮮事物的心理，有助于提高他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。手機(jī)媒體的便攜性使思想政治教育變得日常和容易接受。

2.手機(jī)媒體的時(shí)效性提高了高校思想政治教育的效率

傳統(tǒng)思想政治教育教材的編排和印制使得教學(xué)內(nèi)容與當(dāng)下的生活缺乏同步性。思想政治教育內(nèi)容既包括馬克思主義經(jīng)典著作和黨史、國(guó)史、軍史等，也包括時(shí)事政治、黨和國(guó)家的最新方針政策等。手機(jī)媒體的即時(shí)通信功能可以快速實(shí)現(xiàn)從政策公布到學(xué)生接收的過(guò)程。手機(jī)媒體的轉(zhuǎn)發(fā)瀏覽效率可以大大提高學(xué)生接收信息的效率。

3.手機(jī)媒體的互動(dòng)性有效促進(jìn)了高校師生之間的交流

手機(jī)媒體的互動(dòng)性促進(jìn)了高校師生之間的交流。比如，教師可以開(kāi)通以思想政治教育為主題的直播，評(píng)析社會(huì)上出現(xiàn)的熱點(diǎn)事件，為道德力量發(fā)聲、為正能量代言，吸引學(xué)生廣泛參與，學(xué)生也可以匿名發(fā)表評(píng)論、點(diǎn)贊。通過(guò)這種自由自在的討論方式，學(xué)生更容易表達(dá)自己的真實(shí)想法，從而使教師掌握其思想動(dòng)態(tài)，引領(lǐng)其樹(shù)立正確的價(jià)值觀念。

（二）手機(jī)媒體給高校思想政治教育帶來(lái)的挑戰(zhàn)

1.容易使大學(xué)生受到錯(cuò)誤思想觀念的誤導(dǎo)

手機(jī)媒體的強(qiáng)大功能使得大學(xué)生過(guò)分依賴手機(jī)，瀏覽新聞、社交溝通、外賣(mài)訂餐、購(gòu)物娛樂(lè)等都能通過(guò)手機(jī)來(lái)實(shí)現(xiàn)。調(diào)查顯示，超過(guò)半數(shù)的學(xué)生離開(kāi)手機(jī)就會(huì)焦躁不安。因此，有些高校為防止大學(xué)生上課期間沉迷手機(jī)，教室內(nèi)懸掛手機(jī)收留袋，學(xué)生下課才能領(lǐng)取手機(jī)。大學(xué)生對(duì)手機(jī)媒體的依賴超過(guò)一定的度就會(huì)使他們逐漸脫離現(xiàn)實(shí)，從而弱化了他們的社會(huì)交往能力。手機(jī)媒體的門(mén)檻較低，再加上缺乏有效的監(jiān)督機(jī)制，致使網(wǎng)上的信息紛繁復(fù)雜、良莠不齊。大學(xué)生花費(fèi)過(guò)多時(shí)間在手機(jī)媒體的使用上，容易受到錯(cuò)誤思想觀念的誤導(dǎo)，給高校思想政治教育工作增加了難度。

2.沖擊傳統(tǒng)思想政治教育的內(nèi)容和形式

傳統(tǒng)的思想政治教育方式采取教育和管理的方式進(jìn)行，尤其注重面對(duì)面的教育方式。高校思想政治教育以立德樹(shù)人為目標(biāo)，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。然而，隨著時(shí)代的變遷和手機(jī)媒體的普及，傳統(tǒng)思想政治教育的內(nèi)容和形式已經(jīng)受到了沖擊。大學(xué)生對(duì)手機(jī)媒體的熱衷和應(yīng)用，使其轉(zhuǎn)變?cè)械挠^念和生活、學(xué)習(xí)方式，以自我為中心、追求享樂(lè)主義、拜金主義等不良思想影響著大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。在手機(jī)媒體技術(shù)逐漸成熟的同時(shí)，一些大學(xué)生也出現(xiàn)了心理健康同題，如個(gè)性孤僻冷漠、遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)人際交往、懷疑高校思想政治教育效果等，他們無(wú)法正確認(rèn)同思想政治教育的作用。這樣不僅影響了高校思想政治教育的內(nèi)容和形式，而且對(duì)手機(jī)媒體的非理性追捧還會(huì)降低大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，干擾高校正常的教育教學(xué)工作。

3.提高了對(duì)高校思想政治教育工作者的技能要求

手機(jī)媒體的發(fā)展，要求現(xiàn)代化的思想政治教育工作者能夠運(yùn)用多種軟件開(kāi)展工作。部分資深的思想政治教育工作者雖擁有較高的理論水平，但由于傳統(tǒng)授課方式無(wú)法吸引學(xué)生的注意，形成了“教師在講臺(tái)上滔滔不絕、學(xué)生在下邊呼呼大睡”的尷尬局面。因此，思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，掌握手機(jī)媒體的應(yīng)用技能，創(chuàng)新教育方式方法，深入學(xué)生的生活，加強(qiáng)與學(xué)生的交流互動(dòng)，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的思想輿論引導(dǎo)。

三、發(fā)揮手機(jī)媒體對(duì)高校思想政治教育作用的對(duì)策

（一）提高高校思想政治教育者的綜合素質(zhì)

首先，要提高高校思想政治教育者的政治理論素養(yǎng)，加強(qiáng)其思想道德修養(yǎng)。其次，要轉(zhuǎn)變思維方式，更新教育理念，增強(qiáng)高校思想政治教育者對(duì)手機(jī)媒體的認(rèn)知，加強(qiáng)手機(jī)媒體實(shí)踐。再次，做好大學(xué)生的引導(dǎo)工作，不斷增強(qiáng)信息意識(shí)、提高操作能力。最后，高校思想政治教育者需要了解并適時(shí)運(yùn)用一些網(wǎng)絡(luò)熱語(yǔ)，從而增加思想政治教育的親和力與有效度。

（二）提高大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力

首先，要加強(qiáng)大學(xué)生的媒介素養(yǎng)駕馭能力，培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)媒介內(nèi)容的分析能力，幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，提高他們識(shí)別和抵制不良信息的能力。其次，提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)技能以及對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的處理能力，幫助大學(xué)生學(xué)會(huì)過(guò)濾和整合獲取的信息。再次，高校也要完善自己的教育資源，加強(qiáng)與學(xué)生的雙向互動(dòng)。

（三）提高大學(xué)生使用手機(jī)媒體的道德素質(zhì)

要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生使用手機(jī)媒體的道德教育，促使其形成正確的價(jià)值觀念和高尚的審美情趣。這樣有利于他們時(shí)刻保持清醒的頭腦，主動(dòng)拒絕、抵制各類有害的信息。一是引導(dǎo)大學(xué)生理智看待手機(jī)媒體，形成健康、科學(xué)的道德理念。二是強(qiáng)化底線思維和自律意識(shí)，制定相關(guān)規(guī)范對(duì)大學(xué)生的手機(jī)行為加以約束和限制。三是培養(yǎng)大學(xué)生高尚的道德情操，提高使用手機(jī)媒體的道德素質(zhì)。

（四）提高大學(xué)生的心理素質(zhì)

為了避免大學(xué)生出現(xiàn)“手機(jī)心理病”以及“手機(jī)依賴癥”等問(wèn)題，高校和教師要重視并加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育。一方面，高校要積極普及關(guān)于手機(jī)媒體的心理健康教育，培養(yǎng)大學(xué)生理性健康地使用手機(jī)媒體的心理;另一方面，要構(gòu)筑手機(jī)媒體心理健康教育陣地，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，開(kāi)展豐富多彩的手機(jī)媒體心理健康教育活動(dòng)。

（五）利用微信開(kāi)展思想政治教育

一是高校思想政治教育工作者要關(guān)注學(xué)生的朋友圈，經(jīng)常關(guān)注他們的心理變化和思想行為動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)他們的興趣愛(ài)好和關(guān)注焦點(diǎn)，以便更有針對(duì)性地開(kāi)展思想政治教育工作。二是輔導(dǎo)員、班主任等要經(jīng)常在朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)一些有利于思想政治教育工作的內(nèi)容，及時(shí)與學(xué)生分享互動(dòng)。三是高?？梢酝ㄟ^(guò)創(chuàng)建微信公眾號(hào)的方式開(kāi)展思想政治教育工作，將思想政治教育的相關(guān)內(nèi)容及時(shí)通過(guò)微信公眾號(hào)向?qū)W生發(fā)布。四是建立班級(jí)微信群或者通過(guò)微信私聊的方式及時(shí)與大學(xué)生溝通交流，將思想政治教育內(nèi)容貫穿其中。