高東

摘要：校園足球是我國足球的重要組成部分。校園足球的可持續(xù)性發(fā)展是振興我國足球的關鍵，但其發(fā)展過程中卻會受到國家政策的連貫性，校園足球發(fā)展戰(zhàn)略目標的穩(wěn)定性，校園足球發(fā)展的科學性及校園足球發(fā)展理念的創(chuàng)新性等各種因素的影響，深入研究這些可變因素并善于利用對于保障我國校園足球健康、穩(wěn)定的持續(xù)發(fā)展具有重要的意義。

關鍵詞：校園足球；可持續(xù)性發(fā)展；影響因素

中圖分類號：G648 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2018）36-0014-01

足球是一項深受人們喜愛的運動，其影響深入到了社會的每一個層面。我國將足球作為體育事業(yè)發(fā)展的重頭戲，得到了黨和政府的大力支持，特別是受到了習近平主席的高度重視，這些都體現(xiàn)了我們打好足球攻堅戰(zhàn)的決心和勇氣。校園足球作為中國足球的重要組成部分，健康快速的持續(xù)性發(fā)展則是我國足球發(fā)展成敗的重要一環(huán)，深入進行其影響因素的理論研究對于保障校園足球的持續(xù)性發(fā)展具有重要的現(xiàn)實意義。

1 校園足球“可持續(xù)性發(fā)展”的內涵

1987年，世界環(huán)境與發(fā)展委員會出版《我們共同的未來》報告，將可持續(xù)發(fā)展定義為：“既能滿足當代人的需要，又不對后代人滿足其需要的能力構成危害的發(fā)展?！倍@足球的可持續(xù)性發(fā)展的內涵同樣主要反映在現(xiàn)實和未來兩個方面。現(xiàn)實的奠基階段與未來的成熟發(fā)展階段。顯示的是二者長期的、健康的、平衡穩(wěn)定的因果聯(lián)系。

2 影響校園足球可持續(xù)性發(fā)展的因素

2.1 國家校園足球發(fā)展政策的連貫性。

國家政策是一項事業(yè)能夠長期穩(wěn)定發(fā)展的根本保障和強大的助力。我國校園足球經(jīng)歷了由興盛到冷落，再到邊緣化的發(fā)展過程，而現(xiàn)在正處于一個緩慢的蘇醒時期，需要我們精心呵護。此時此地，校園足球需要的是一個長期的、溫暖的、安全的外部環(huán)境來保障其順利蘇醒與健康成長。因此，國家政策支持就是校園足球生存的堅強后盾，而政策的連貫性則是排除干擾，保持校園足球健康穩(wěn)定發(fā)展的根本。

2.2 校園足球發(fā)展戰(zhàn)略目標的長期穩(wěn)定性。

校園足球的發(fā)展，首先是戰(zhàn)略目標的正確性與穩(wěn)定性。校園足球是學校體育教育的一個重要內容，而教育的本質首先應立足于人的發(fā)展，立足于學生綜合素質的培養(yǎng)。因此，校園足球的戰(zhàn)略目標應首先立足于教育，立足于育人，其他任何目標都應服務于此，這一點，任何時候都要明確。只有目標正確并可靠，保持了長期的穩(wěn)定，才能夠規(guī)范、約束校園足球的發(fā)展方向，保持一條正確的發(fā)展軌跡。

2.3 校園足球發(fā)展的科學性。

校園足球可持續(xù)性發(fā)展的首要基礎是學生，學生的健康成長是校園足球可持續(xù)性發(fā)展的物質載體。因此，校園足球的發(fā)展過程中始終要符合學生的生長發(fā)育規(guī)律，包括身體和心理兩個方面。堅決反對急功近利思想，不顧學生的健康過早開展專業(yè)化訓練，采用殺雞取卵的方式追求個人成績，追求短期效益。校園足球的各項開展應建立在完善的監(jiān)督體制之下，保障其健康有效的發(fā)展。同時，從長遠看，校園足球的發(fā)展還要追求產(chǎn)出效益。以最少的投入去換取最高的收益，不能為了效益過度耗損人才資源和物質資源，要特別愛惜有潛力的學生資源，并給予精心的呵護。

2.4 校園足球發(fā)展理念的創(chuàng)新性。

足球自誕生至今日，經(jīng)歷了百多年的發(fā)展，其間經(jīng)過了太多的起起伏伏。而足球在中國也走過了一條不平凡的道路，不管是哪一個方面，我們和世界都仍有著不小的差距，但我們一直在追趕。校園足球需要我們走出去，學習外部的先進知識與經(jīng)驗。但中國校園足球要發(fā)展、要超越，必需要走出一條適合我們自己的創(chuàng)新之路。決不能拿外來的東西當萬能，來壓制自己的創(chuàng)新，壓制我們自己的變革。先進的發(fā)展理念是我們校園足球可持續(xù)性發(fā)展的催化劑，具有強烈的推動作用。只有在先進的理念的指導下，我們才能實現(xiàn)校園足球迅速的趕超。

3 小結

校園足球是我國足球振興的基石，校園足球可持續(xù)性的發(fā)展是我國足球走向世界之巔的保證。只有經(jīng)過充分的研究和完善，走出一條符合我們自己的科學的發(fā)展之路，中國校園足球才能越發(fā)的燦爛和越發(fā)的強大。

參考文獻：

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