劉立新

摘 要：中職思想品德教學(xué)對(duì)中職學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的重視度在不斷加深。一個(gè)合格成熟的中職學(xué)生具備社會(huì)責(zé)任感是必備。學(xué)校要對(duì)中職學(xué)生在思想品德方面的問(wèn)題加深了解，通過(guò)各種形式來(lái)提升中職學(xué)生的責(zé)任感。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)生 思想品德 責(zé)任感 措施

社會(huì)責(zé)任是指對(duì)國(guó)家、社會(huì)、集體以及他人所承擔(dān)的一定的使命，職責(zé)，義務(wù)。社會(huì)責(zé)任感就是在一個(gè)特定的社會(huì)里，每個(gè)人在心里和感覺(jué)上對(duì)他人的倫理關(guān)系和義務(wù)。進(jìn)一步說(shuō)，所有人都生活在一個(gè)有感情的群體之中。我們應(yīng)該勇于承擔(dān)起對(duì)社會(huì)的責(zé)任，對(duì)其他人的責(zé)任，而不應(yīng)該僅僅考慮自己的一己私欲，自私自利，那樣將無(wú)法在社會(huì)中生活。在中職學(xué)校的中職學(xué)生處于人格發(fā)育時(shí)期，他們需要學(xué)校、老師的引導(dǎo)和教育，才能個(gè)成長(zhǎng)為性格健全的人才。就目前來(lái)說(shuō)，中職學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感缺失的案例仍然在增長(zhǎng)，需要中職相關(guān)工作人員認(rèn)真思考并加以解決。

一、中職生社會(huì)責(zé)任感缺失的表現(xiàn)

中職學(xué)生處于成長(zhǎng)的重要階段，他們的人格特點(diǎn)正在慢慢養(yǎng)成。中職思想品德教育對(duì)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)有著重要的意義。中職學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感缺失多表現(xiàn)為理想信念缺失、誠(chéng)信意識(shí)缺失、公德意識(shí)缺失、集體精神缺乏、法律意識(shí)淡薄等等方面。

（一）誠(chéng)信和公德意識(shí)缺乏

誠(chéng)信是人的道德基礎(chǔ)，“人無(wú)信不立”，它是立足社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)在，大多數(shù)中職生誠(chéng)信意識(shí)淡薄，考試作弊、作業(yè)抄襲、撒謊的現(xiàn)象越來(lái)越多。很多中職學(xué)生在考試的前幾天才考試復(fù)習(xí)，因?yàn)閮?nèi)容多時(shí)間緊，導(dǎo)致一群學(xué)生想要偷懶，偷奸耍滑，在考場(chǎng)上作弊，傳紙條，這樣的做法，讓考試失去了意義，敗壞的學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，還影響學(xué)生彼此的誠(chéng)信意識(shí)。

公德意識(shí)缺乏在學(xué)生的日常生活中也非常常見(jiàn)，隨地吐痰、上完廁所不沖水，長(zhǎng)時(shí)間用水，水龍頭不關(guān)、鋪張浪費(fèi)、不愛(ài)護(hù)公共座椅以及在學(xué)生的相處時(shí)，公共場(chǎng)合大聲喧嘩，罵臟話等，都影響著社會(huì)的發(fā)展和中職學(xué)生的品格形成。

（二）法律意識(shí)、集體意識(shí)缺乏

中職學(xué)生的法律意識(shí)還較為缺乏，他們法律條文、法律知識(shí)的了解還不夠。只有當(dāng)違法亂紀(jì)事情發(fā)生，觸犯法律的底線之后才能夠真正意義上知道后果的嚴(yán)重。在高速發(fā)展社會(huì)的大背景下，人們對(duì)自己利益的追求越來(lái)越嚴(yán)重，集體意識(shí)淡薄，缺乏自我犧牲精神。例如，在集體活動(dòng)中，很多中職學(xué)生因?yàn)樽约翰幌肴?，想在寢室打游戲，或是處理自己的事情而不參加集體活動(dòng)，對(duì)集體的事情漠不關(guān)心，導(dǎo)致活動(dòng)最終只有幾個(gè)人參加，或者活動(dòng)舉辦不起來(lái)。

二、培養(yǎng)中職學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的方法

社會(huì)責(zé)任感是中職學(xué)生成長(zhǎng)的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校要關(guān)注中職學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感的教育，并對(duì)中職學(xué)生責(zé)任感上存在的問(wèn)題進(jìn)行解決和引導(dǎo)。

（一）樹(shù)立遠(yuǎn)大理想

理想是人活著精神支柱，一個(gè)有理想的人才能夠在遇到磨難的時(shí)候屹立不倒，迎難而上。中華民族正因?yàn)橛兄鴤ゴ罄硐牒托拍畈拍軌驓v經(jīng)磨難而生生不息。中職學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大的理想、正確的價(jià)值觀和人生觀，對(duì)任何事情都保持積極向上的態(tài)度，才會(huì)有奮斗的動(dòng)力，才會(huì)主動(dòng)的回饋社會(huì)，從心底滋生社會(huì)責(zé)任感。從這一方面來(lái)講，中職學(xué)生作為社會(huì)主義接班人學(xué)校應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行大力的培養(yǎng)，通過(guò)思想品德教育，例如，書(shū)本傳授、課外宣傳活動(dòng)、實(shí)體案例情景劇等教育形式，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，讓他們擁有理想的力量，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情，形成社會(huì)責(zé)任感，關(guān)系集體、關(guān)愛(ài)他人，從而不斷向更好的社會(huì)主義接班人靠近。

（二）加強(qiáng)教育環(huán)境建設(shè)

俗話說(shuō)，“近朱者赤，近墨者黑?！苯⒁粋€(gè)思想品德環(huán)境好的氛圍對(duì)中職生社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)將起到十分重要的作用。所以說(shuō)，從學(xué)校的角度來(lái)講，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，例如，定期開(kāi)展思想品德教育講堂，引進(jìn)專(zhuān)業(yè)的人才，在專(zhuān)業(yè)的角度上對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和講述。在校園里設(shè)置思想品德宣傳欄，打造學(xué)習(xí)氛圍濃厚的環(huán)境。加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，幫助學(xué)生了解怎樣處理好學(xué)生之間的人際關(guān)系，形成獨(dú)立健康的人格。例如，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理測(cè)試，針對(duì)學(xué)生心理測(cè)試的結(jié)果，有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)，對(duì)癥下藥。誠(chéng)信是培養(yǎng)中職學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的基礎(chǔ)，教會(huì)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信，不可因?yàn)橐患核接鲋e，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生，將中華民族的傳統(tǒng)美德繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。

（三）家庭、學(xué)校相互協(xié)作

都說(shuō)家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，學(xué)生家長(zhǎng)在日常生活中的言傳身教，在一行一言上為學(xué)生做出表率，不要盲目溺愛(ài)孩子，要承擔(dān)起對(duì)孩子身心健康、性格培養(yǎng)的責(zé)任。就學(xué)校而言，在傳授知識(shí)專(zhuān)業(yè)的同時(shí)，也不應(yīng)該忽視責(zé)任感的培養(yǎng)，為學(xué)生的更好明天不懈奮斗。

結(jié)語(yǔ)

社會(huì)責(zé)任感是一件任重道遠(yuǎn)的事情，這是一件長(zhǎng)期的工作，需要老師、家長(zhǎng)、學(xué)校的共同努力。中職教育者必須要把培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感作為教育工作中的重點(diǎn)來(lái)抓，勇于承擔(dān)教育學(xué)生的責(zé)任。本文對(duì)中職思想品德教學(xué)中對(duì)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分析，希望對(duì)相關(guān)人員有所借鑒。

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