陸艷艷

摘 要：作為大學(xué)生的引導(dǎo)者，高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想狀態(tài)上都發(fā)揮著指導(dǎo)作用。輔導(dǎo)員良好的核心素養(yǎng)與品質(zhì)，對(duì)于大學(xué)生管理工作的有效開展有重要意義。輔導(dǎo)員應(yīng)不斷提升自身的政治素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、管理素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：高校；輔導(dǎo)員；核心素養(yǎng)；品質(zhì)；政治素養(yǎng)；道德素養(yǎng)；管理素養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G658.3 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2018）32-0003-01

作為大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的管理者，高校輔導(dǎo)員在日常學(xué)習(xí)、生活中對(duì)大學(xué)生起到指導(dǎo)和幫助的作用，其不但負(fù)責(zé)大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及安全等事項(xiàng)，還擔(dān)負(fù)著推選優(yōu)團(tuán)、優(yōu)干和發(fā)展共產(chǎn)黨員的任務(wù)。高校輔導(dǎo)員要負(fù)責(zé)教育好每個(gè)大學(xué)生，正確引導(dǎo)他們，并適當(dāng)適時(shí)地開展德育工作。隨著社會(huì)的高速發(fā)展和時(shí)代的變遷，大學(xué)生的思想觀念容易發(fā)生一些變化，這使得輔導(dǎo)員對(duì)大學(xué)生的教育管理和思想引導(dǎo)工作至關(guān)重要、任重道遠(yuǎn)。高校輔導(dǎo)員要嚴(yán)格履行職責(zé)，不斷提升自身的核心素養(yǎng)和品質(zhì)，提升大學(xué)生管理工作的成效。

一、輔導(dǎo)員應(yīng)不斷提升政治素養(yǎng)

高校輔導(dǎo)員的工作內(nèi)容之一是做好思想政治教育工作，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。輔導(dǎo)員要充分發(fā)揮思想指引者的作用，幫助大學(xué)生建立起社會(huì)主義核心價(jià)值觀和社會(huì)主義思想體系。輔導(dǎo)員要重視提升自身的思想政治素養(yǎng)，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大思想武裝自己的頭腦，不斷夯實(shí)自身的政治理論體系，提升自身的政治素養(yǎng)，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中書寫人生華章。

除此之外，輔導(dǎo)員應(yīng)該具備較強(qiáng)的政治敏銳性，要時(shí)刻關(guān)注社會(huì)和世界的政治時(shí)事熱點(diǎn)新聞，可利用開會(huì)等較為集中的時(shí)間鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注政治新聞，或者為大學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的講解。在講解的過程中，輔導(dǎo)員要重視講解技巧，對(duì)于一些政治性話題，既不能全盤否定，也不能全面肯定，應(yīng)該充分發(fā)揮指引者的作用，引導(dǎo)大學(xué)生去積極地思考。輔導(dǎo)員應(yīng)該根據(jù)自身的工作內(nèi)容，閱讀一些報(bào)刊、書籍，如《環(huán)球時(shí)報(bào)》《人民日?qǐng)?bào)》等，以不斷豐富自身的政治理論知識(shí)。作為大學(xué)生的思想引導(dǎo)者，高校輔導(dǎo)員應(yīng)該緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)事求是，嚴(yán)格要求自己，不斷提升自身政治素養(yǎng)，幫助大學(xué)生培育良好的政治意識(shí)和政治素養(yǎng)。

二、輔導(dǎo)員應(yīng)不斷提升道德素養(yǎng)

高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生管理工作中起著示范者的作用，輔導(dǎo)員由于工作需要與大學(xué)生的溝通和接觸較為密切，所以輔導(dǎo)員的一言一行都可能會(huì)對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，輔導(dǎo)員要做好學(xué)生管理工作，不僅要具備良好的政治素養(yǎng)，還應(yīng)該具備良好的道德修養(yǎng)，嚴(yán)于律己，以身作則，在做好自身工作的同時(shí)對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。輔導(dǎo)員只有不斷提升自身的道德修養(yǎng)，大學(xué)生才會(huì)對(duì)輔導(dǎo)員產(chǎn)生由衷的敬佩感和服從感，才有利于輔導(dǎo)員工作的進(jìn)一步開展，同時(shí)還能引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想觀念、形成良好的道德素養(yǎng)。

高校輔導(dǎo)員提升自身道德素養(yǎng)可以從以下多方面開展：第一，輔導(dǎo)員應(yīng)該不斷提升事業(yè)責(zé)任心，對(duì)每一個(gè)大學(xué)生都做到盡心盡責(zé)，關(guān)心關(guān)注大學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活狀況，不斷深入到大學(xué)生中，做到心中有數(shù)，把握全局。第二，輔導(dǎo)員應(yīng)該不斷提升公平公正意識(shí)，在開展評(píng)優(yōu)推選、獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放、學(xué)生干部選拔等工作時(shí)，本著公平公正的原則，平等對(duì)待每一個(gè)大學(xué)生，充分發(fā)揮有效的評(píng)價(jià)作用。第三，輔導(dǎo)員應(yīng)該具備較強(qiáng)的使命感，輔導(dǎo)員并不只負(fù)責(zé)管理大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活事項(xiàng)，其還是大學(xué)生在大學(xué)這一重要人生階段中的思想引導(dǎo)者。因此，輔導(dǎo)員要具有較強(qiáng)的使命感和責(zé)任感，不斷提升道德素養(yǎng)，充分發(fā)揮自身的價(jià)值和作用。

三、輔導(dǎo)員應(yīng)不斷提升管理素養(yǎng)

高校輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的引導(dǎo)者，還是一個(gè)集體的管理者和領(lǐng)導(dǎo)者。輔導(dǎo)員要想讓自己的管理工作達(dá)到最優(yōu)化，就應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)管理知識(shí)和提高管理技能，提升自己的管理素養(yǎng)。管理素養(yǎng)得到提升后，輔導(dǎo)員能夠促使自身工作更加高效、高質(zhì)量地進(jìn)行，能夠增強(qiáng)大學(xué)生的凝聚力和向心力，提升大學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員的信任感，為大學(xué)生營(yíng)造更加和諧、團(tuán)結(jié)的環(huán)境和氛圍，讓大學(xué)生感覺到舒心，并且在此氛圍中全面健康地發(fā)展。

輔導(dǎo)員在提升自身管理素養(yǎng)的同時(shí)，還要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)大學(xué)生的管理能力，要不斷對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行引導(dǎo)，幫助他們樹立正確的意識(shí)和思想，讓他們切實(shí)做到為同學(xué)服務(wù)，協(xié)助自己做好管理工作。輔導(dǎo)員在提升自身管理素質(zhì)的基礎(chǔ)上，可以將“權(quán)力下放”，充分發(fā)揮大學(xué)生干部的作用。因此，輔導(dǎo)員可定期召開“學(xué)生干部培訓(xùn)會(huì)”，將管理知識(shí)和技能傳授給學(xué)生干部，以提升學(xué)生干部在班級(jí)管理工作中的能力和素養(yǎng)，促進(jìn)管理工作更加順利地開展。

總之，作為大學(xué)生的引導(dǎo)者，高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想狀態(tài)上都發(fā)揮著引導(dǎo)作用。輔導(dǎo)員應(yīng)該重視自身素質(zhì)的培養(yǎng)和提升，以身作則，為大學(xué)生服務(wù)，切實(shí)履行自身的工作職責(zé)。高校輔導(dǎo)員核心素養(yǎng)的提升，應(yīng)該從思想政治、道德修養(yǎng)、管理能力等多方面著手，不斷為大學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造條件，培育出優(yōu)秀的社會(huì)主義建設(shè)者。

參考文獻(xiàn)：

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