崔金玲 （湖南工業(yè)大學(xué)法學(xué)院）

一 自媒體時(shí)代增強(qiáng)大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全的必要性

意識(shí)形態(tài)安全與政治安全、經(jīng)濟(jì)安全等其他安全共同構(gòu)成了國(guó)家安全體系，意識(shí)形態(tài)安全從存在之初就是國(guó)家安全體系中的重要組成部分。有學(xué)者指出，意識(shí)形態(tài)的安全主要是指社會(huì)指導(dǎo)思想、民族精神、政治信仰和社會(huì)道德秩序的安全[1]。網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作是事關(guān)國(guó)家安全和國(guó)家發(fā)展、事關(guān)廣大人民群眾工作生活的重大戰(zhàn)略問(wèn)題，以習(xí)近平總書(shū)記系列講話精神為指引，狠抓網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全工作，不斷強(qiáng)化網(wǎng)信意識(shí)、網(wǎng)信安全、網(wǎng)信責(zé)任，弘揚(yáng)正能量。網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)重要的工作，關(guān)乎旗幟道路，關(guān)乎黨和國(guó)家前途命運(yùn)，關(guān)乎民族的凝聚力和向心力，在黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展中具有根本性、戰(zhàn)略性、全局性意義。加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)陣地建設(shè)，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央從推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)發(fā)展、保證黨和國(guó)家長(zhǎng)治久安、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的戰(zhàn)略高度做出的一項(xiàng)重大決策。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全教育是高校思想政治工作發(fā)展的必然趨勢(shì)，也是思想政治教育研究煥發(fā)新活力的重要增長(zhǎng)點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全教育問(wèn)題，必將對(duì)推動(dòng)十九大精神在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育領(lǐng)域與高校主流意識(shí)形態(tài)陣地建設(shè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

二 對(duì)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的安全觀淡薄

（一）認(rèn)同度偏低，網(wǎng)絡(luò)信息辨別意識(shí)較弱

資本主義國(guó)家強(qiáng)調(diào)自我意識(shí)，個(gè)人利益至上；社會(huì)主義國(guó)家則強(qiáng)調(diào)共同利益、集體榮譽(yù)感，兩種不同的思想意識(shí)出現(xiàn)了不同的行為偏差?；ヂ?lián)網(wǎng)在為普通民眾政治參與和政治表達(dá)提供快車(chē)道的同時(shí)，也加劇了群體極化，特別表現(xiàn)為不同群體在一些話題上的輿論共識(shí)度低，缺乏優(yōu)質(zhì)的公共討論。西方意識(shí)形態(tài)強(qiáng)勢(shì)在我國(guó)傳播，特別是在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，面對(duì)新媒體傳播格局，西方國(guó)家不再采用攻擊、誹謗的方式對(duì)我國(guó)進(jìn)行打壓，而是將自由、人權(quán)、民主等價(jià)值觀包裹進(jìn)形式各異的文化產(chǎn)品，并通過(guò)潛移默化傳播的方式向中國(guó)等發(fā)展中國(guó)家兜售“好政策”和“好制度”。國(guó)外有些利益集團(tuán)還在國(guó)內(nèi)培植了一批“意見(jiàn)領(lǐng)袖”和“社會(huì)公知”，有組織地傳播錯(cuò)誤觀點(diǎn)和網(wǎng)絡(luò)謠言，造成人們思想認(rèn)識(shí)的混亂。各種錯(cuò)誤思潮，借助互聯(lián)網(wǎng)的裂變式傳播，不斷炒作和擴(kuò)散，造成一些青年人的價(jià)值觀扭曲。在此前提下，推動(dòng)馬克思主義理論大眾化仍然面臨著現(xiàn)實(shí)困境，因?yàn)槔碚摫旧砭哂谐橄笮?，理論闡述和傳播又要求通俗性；理論本身具有很強(qiáng)的學(xué)術(shù)性，但是當(dāng)代大學(xué)生更樂(lè)于接受直觀的言語(yǔ)。從國(guó)際輿論場(chǎng)來(lái)說(shuō)，西方發(fā)達(dá)國(guó)家利用其在國(guó)際話語(yǔ)權(quán)上的優(yōu)勢(shì)地位，對(duì)中國(guó)模式、中國(guó)道路進(jìn)行歪曲解讀，大大削弱國(guó)際輿論對(duì)中國(guó)發(fā)展現(xiàn)狀及政治文明的共識(shí)。當(dāng)代大學(xué)生是受網(wǎng)絡(luò)影響最深的群體，西方國(guó)家正是利用我國(guó)處于社會(huì)轉(zhuǎn)型、矛盾疊加多發(fā)這一特殊期，憑借其強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與話語(yǔ)霸權(quán)進(jìn)行持續(xù)的文化和價(jià)值觀滲透，企圖影響和改變我國(guó)大學(xué)生對(duì)主流意識(shí)形態(tài)的認(rèn)同。[2]

（二）思想政治觀念有待提高

思想政治素質(zhì)是個(gè)人在一定的思想政治觀念、道德規(guī)范的引領(lǐng)下，所表現(xiàn)的相對(duì)穩(wěn)定的心理特點(diǎn)、思想傾向和行為特征的總和。它是一個(gè)人思想觀念、思想方法和政治態(tài)度、政治觀點(diǎn)、政治素養(yǎng)、政治立場(chǎng)等方面構(gòu)成的基本品質(zhì)的特征，是人在社會(huì)生活中最重要的素質(zhì)，決定著大學(xué)生的思維方式、價(jià)值判斷及利益取舍等。大學(xué)生思想政治素質(zhì)的確立是高校思想政治教育的重要前提。在大學(xué)生素質(zhì)教育中，思想政治素質(zhì)是綜合素質(zhì)的核心，是大學(xué)生學(xué)會(huì)做人、做事，成為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的根本所在。

當(dāng)前大學(xué)生的思想政治素質(zhì)明顯呈現(xiàn)出多元化和兩面性的特征。一方面積極、健康、向上，另一方面又存在著一些不容忽視的問(wèn)題。綜合素質(zhì)和政治素養(yǎng)對(duì)推動(dòng)人生發(fā)展起著關(guān)鍵作用，大學(xué)生的政治意識(shí)、國(guó)家觀念、民族意識(shí)、社會(huì)觀念普遍淡薄，個(gè)人意識(shí)、自我觀念較強(qiáng)；而當(dāng)國(guó)家和民族利益受到侵犯時(shí)，青年大學(xué)生的政治意識(shí)、國(guó)家觀念、民族意識(shí)又會(huì)異常的強(qiáng)烈，他們的呼聲和行動(dòng)比任何一個(gè)群體都聲勢(shì)浩大，在自媒體時(shí)代下，大學(xué)生普遍重視時(shí)事熱點(diǎn)問(wèn)題，而對(duì)國(guó)家的政治動(dòng)態(tài)和傳統(tǒng)歷史文化缺乏認(rèn)知和了解。目前大學(xué)生思想上存在的最大問(wèn)題是理想信念意識(shí)比較淡薄，對(duì)個(gè)人價(jià)值、個(gè)人利益看得較重，對(duì)國(guó)家、民族、黨的利益考慮得較少。特別在信息化、網(wǎng)絡(luò)化的時(shí)代，大學(xué)生能第一時(shí)間獲知社會(huì)負(fù)面新聞、具有消極影響的社會(huì)言論，因而對(duì)教師正面引導(dǎo)的可信性持選擇的態(tài)度。[3]

三 踐行習(xí)近平總書(shū)記的網(wǎng)絡(luò)安全觀

自媒體時(shí)代網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全觀，它的理論價(jià)值在于：一是樹(shù)立新的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全觀，促進(jìn)馬克思主義理論的創(chuàng)新；二是剖析自媒體時(shí)代網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)的新問(wèn)題、新特征；三是從理論的高度對(duì)自媒體時(shí)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全教育工作進(jìn)行理論指導(dǎo)。它的實(shí)踐意義在于：一是有利于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作；二是有利于構(gòu)建自媒體時(shí)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全教育體系，鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位；三是有利于以社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)發(fā)展，把握好網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)主流方向，維護(hù)我國(guó)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的主導(dǎo)權(quán)。

沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)安全就沒(méi)有國(guó)家安全，沒(méi)有信息化就沒(méi)有現(xiàn)代化。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作，習(xí)總書(shū)記多次發(fā)表重要講話、作出重要批示，深刻闡明了網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作的重大理論和實(shí)踐問(wèn)題。[4]

加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)建設(shè)是推進(jìn)主流意識(shí)形態(tài)建設(shè)的基本途徑，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育是自媒體時(shí)代精準(zhǔn)培育大學(xué)生政治信仰的方式方法，是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想解答的時(shí)代課題。在黨的十九大報(bào)告中，習(xí)近平總書(shū)記就“偉大斗爭(zhēng)”“偉大工程”“偉大事業(yè)”“偉大夢(mèng)想”作了深入闡述，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的斗爭(zhēng)就是“偉大斗爭(zhēng)”中的一個(gè)重要方面。對(duì)于意識(shí)形態(tài)問(wèn)題的處理，既不能搞過(guò)度斗爭(zhēng)，也不能對(duì)存在的問(wèn)題視而不見(jiàn)。深入學(xué)習(xí)黨的十九大精神，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制的實(shí)施細(xì)則，牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，緊抓網(wǎng)絡(luò)時(shí)代意識(shí)形態(tài)建設(shè)，提高運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育。一要強(qiáng)化網(wǎng)信意識(shí)。當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)已融入到我們生活的方方面面，如何“樹(shù)立網(wǎng)信意識(shí)，運(yùn)用好、管理好、引導(dǎo)好互聯(lián)網(wǎng)”，是一個(gè)緊迫的問(wèn)題，要結(jié)合實(shí)際，樹(shù)立網(wǎng)信意識(shí)，發(fā)出好聲音、弘揚(yáng)正能量，營(yíng)造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間。二要強(qiáng)化網(wǎng)信安全?；ヂ?lián)網(wǎng)給我們帶來(lái)方便的同時(shí)，也帶來(lái)了風(fēng)險(xiǎn)，機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)并存，強(qiáng)化網(wǎng)信安全是安全穩(wěn)定攻堅(jiān)行動(dòng)的重要內(nèi)容，利用網(wǎng)絡(luò)敢于發(fā)聲、善于發(fā)聲、及時(shí)發(fā)聲，筑牢網(wǎng)絡(luò)安全防線。三要強(qiáng)化網(wǎng)信責(zé)任。大學(xué)生正處在形成較為穩(wěn)定的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)社會(huì)事物和社會(huì)現(xiàn)象都比較敏感。大學(xué)的理念和氛圍也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著他們的思想、學(xué)習(xí)和生活。[5]

一所大學(xué)，校園文化引領(lǐng)整合大學(xué)生的價(jià)值理念，校園文化不僅僅是停留在外在的形式上，更值得關(guān)注的是能包納其內(nèi)涵與實(shí)質(zhì)的精神領(lǐng)域，包括校園規(guī)范、行為準(zhǔn)則和價(jià)值認(rèn)同。只有增強(qiáng)與確保學(xué)校文化在意識(shí)形態(tài)工作中的話語(yǔ)權(quán)，使大學(xué)生在潛移默化中成為社會(huì)主義核心價(jià)值體系的深入學(xué)習(xí)者、堅(jiān)定信仰者、積極傳播者和模范踐行者，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，以法制建設(shè)為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新馬克思主義意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)體系為拓展，以網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全預(yù)警機(jī)制為抓手，進(jìn)一步明確大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)教育目標(biāo)，整合教育主體，充實(shí)教育內(nèi)容，拓寬教育陣地，創(chuàng)新教育方法，把網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全教育融入課堂，融入日常思想政治教育管理之中，大學(xué)生要用更多的精力關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上真正有價(jià)值的信息，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接觸社會(huì)，提高辨識(shí)和思考的能力，在人人都可以發(fā)聲的自媒體時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)空間日益清朗所折射出來(lái)的正是現(xiàn)實(shí)社會(huì)的春暖花開(kāi)，大學(xué)校園要大力加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)，引導(dǎo)大學(xué)生健康上網(wǎng)，構(gòu)建大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全教育體系，在全社會(huì)凝聚起“加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容建設(shè)”這一共識(shí)，努力把大學(xué)生培養(yǎng)成中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。