?郭　嫻

這學(xué)期，學(xué)校安排我接受一年級(jí)新班——我由此結(jié)識(shí)了一群活潑可愛(ài)的小不點(diǎn)兒。初次見(jiàn)面。一個(gè)個(gè)，稚嫩活潑，天真無(wú)邪，如花兒似的一下子簇?fù)淼搅宋颐媲?，?duì)著你眨巴著小眼睛，仿佛要把你看個(gè)透。那一雙雙清澄透亮的眼睛讓我想到了自己的兒子，他們才比我的孩子大四歲，今天該是他們成為小學(xué)生的第一天，是他們?nèi)松鷼v程中的一個(gè)里程碑，重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。作為班主任的我，此時(shí)也已經(jīng)充分調(diào)整好了自己的情緒，與他們開(kāi)始了重要的第一課：孩子們，你們認(rèn)識(shí)我嗎？以后我就是你們的大朋友了，我將要和大家一起學(xué)習(xí)生活，一起游戲……隨著自己富有童趣的親切的語(yǔ)言，孩子們的眼睛更亮了，臉上也綻放出了甜甜的笑。

在接下來(lái)的互動(dòng)介紹中，孩子們的個(gè)性也逐漸展露。張嘉睿漂亮又大方，錢柯勻可愛(ài)又調(diào)皮，還有好動(dòng)的孟志文、劉子俊，膽小的李思韻和朱星宇……

我們班有一個(gè)特殊的學(xué)生，她的名字叫郯好。起初看到她，我有一絲驚訝：這樣行動(dòng)不便的孩子，我還是頭一次見(jiàn)著，她能正常上學(xué)嗎？觀察一天發(fā)現(xiàn)，她是不能獨(dú)立行走的，其他的肢體活動(dòng)是更別提了，坐在凳子稍微動(dòng)一下就會(huì)掉到地上，我的心常會(huì)跟著她的動(dòng)作變化一跳一跳的。放晚學(xué)后我一個(gè)人坐在電腦前，因?yàn)檎疹櫟桔昂脣寢尩男睦恚倚⌒囊硪淼亻_(kāi)始詢問(wèn)孩子的在校感受，慢慢地聊到孩子的情況。郯好媽媽并沒(méi)有我想象中的那么敏感，她很釋懷地告訴我孩子的病因，過(guò)去以及目前的狀況。她和很多孩子一樣生下來(lái)是一個(gè)給全家?guī)?lái)歡笑的小寶貝，可是不久便發(fā)現(xiàn)她有先天性隔疝，容易缺氧。出生第二天就接受開(kāi)胸腔修補(bǔ)手術(shù)，手術(shù)很順利，術(shù)后體力恢復(fù)慢，吮吸能力不夠，在第七天喝奶的時(shí)候嗆奶，因?yàn)樵诒叵淅铮l(fā)現(xiàn)不及時(shí)，直接呼吸心跳暫停了。因?yàn)檫@一系列的缺氧，導(dǎo)致了后來(lái)的腦損傷綜合征——運(yùn)動(dòng)自我控制能力差，不會(huì)抓東西，不會(huì)行走，不會(huì)翻身，不會(huì)坐起，不會(huì)站立，不會(huì)咀嚼和吞咽。語(yǔ)言表達(dá)困難，發(fā)音不清或口吃。在而后的康復(fù)訓(xùn)練中，這樣一個(gè)柔弱的女孩憑著自己的意志漸漸地開(kāi)始會(huì)抓東西，會(huì)行走，會(huì)說(shuō)話……只是比正常人要困難的多。郯媽媽坦言會(huì)好好配合老師的工作，在談話接近尾聲時(shí)她給我看了郯好第一天上學(xué)后回家畫的圖畫，前面是孩子們，最后一個(gè)眼睛大大頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的是郭老師，她跟媽媽說(shuō)，她很喜歡新同學(xué)，也很喜歡我。那一秒，我不可否認(rèn)留下了感動(dòng)的淚水。

晚上睡在床上我翻來(lái)覆去地在想這個(gè)孩子，對(duì)她充滿了好奇心。這樣一個(gè)特殊孩子按道理該去特殊學(xué)校，但是她選擇來(lái)這里，和其他身體健康的孩子一同學(xué)習(xí)，我首先佩服爸爸媽媽的決心，也佩服孩子的勇氣。那晚，我加了郯好媽媽的QQ，瀏覽了她的朋友圈，因?yàn)槲艺媲械叵肓私夂⒆右约八麄冞@個(gè)家庭。在朋友圈里，我看到的不是怨天尤人，不是悲天憫人，也不是各種負(fù)能量的文字，而是一幕幕溫馨快樂(lè)的畫面，有全家各地游玩的照片，有在家生活的溫暖時(shí)刻，有參加各種集體活動(dòng)時(shí)孩子的歡樂(lè)笑容，記錄著孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。她愛(ài)畫畫，想象力非凡；她愛(ài)看書，認(rèn)識(shí)好多字；她愛(ài)笑，笑起來(lái)像個(gè)天使……她，全完是一個(gè)“正常”的孩子，不，跟很多孩子比起來(lái)，她更正常！她是幸福的，有一個(gè)為了這個(gè)家扛起半邊天如山般偉岸安靜的父親，有一個(gè)為了這個(gè)家舍棄許多扛起另一個(gè)半邊天善良大方溫柔似水的母親。那一夜是敬佩、溫暖和感動(dòng)伴我入眠的。以后的日子里，孩子在班級(jí)的生活也越來(lái)越適應(yīng)，郯媽媽常常幫我和孩子們的忙，孩子們都親切地叫她郯阿姨，孩子們也都喜歡和郯好一起玩。她吃飯的時(shí)候很困難，但是堅(jiān)持自己吃，當(dāng)你看著她吃飯時(shí)你不會(huì)反感她的笨拙，而會(huì)感受到她真的很可愛(ài)。有一次我在教室吃飯，邊吃邊環(huán)顧學(xué)生吃飯情況，當(dāng)與她四目相對(duì)時(shí)，彼此竟不約而同地相視而笑，她靦腆地低下頭繼續(xù)嚼米粒，那樣子特別可愛(ài)。

如今已一個(gè)學(xué)期過(guò)去，她讓我真正理解了“身殘志堅(jiān)”的深刻含義：每天早上，不管是刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒“九”月，她都坐著媽媽的電動(dòng)車，步履蹣跚地走進(jìn)教室早讀；課上，她舉手的次數(shù)最多，她用她那發(fā)音不清的拼音讀出她看到的音節(jié)，她用她那不太連貫的普通話，解答老師一個(gè)又一個(gè)提問(wèn)；原先作業(yè)本上的字彎彎扭扭像蚯蚓一般，那是一種只有我和媽媽看得懂的文字，到現(xiàn)在，她的字工工整整，比班里大部分學(xué)生寫的都要好。當(dāng)你看到她寫字的樣子你才會(huì)明白她付出了多少努力，一個(gè)連筆都拿不穩(wěn)，也用不了橡皮擦的孩子是要付出多少倍的努力，才能把字寫像，寫好。她的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢讓她成了好多同學(xué)的朋友，他們的臉上，同樣洋溢著天真與幸福的笑容，似夏日星空璀璨的星河，似夏日之花，耀眼無(wú)華！

哦，我的那些小朋友，他們的到來(lái)令我感到自己又回到了童年時(shí)光。也許，有時(shí)他們會(huì)讓人煩惱、操心，但因?yàn)樗麄兾矣謱㈤_(kāi)始新的起點(diǎn)。我們一起努力吧！