宋超英
設(shè)計(jì)意圖:
《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》在“科學(xué)領(lǐng)域”提出,5~6歲幼兒“能察覺到動(dòng)植物的外形特征、習(xí)性與生存環(huán)境的適應(yīng)關(guān)系”,“探究中能與他人合作與交流”??茖W(xué)活動(dòng)“不眨眼游戲”是由大班主題活動(dòng)“蟲蟲總動(dòng)員”衍生的一個(gè)活動(dòng),主要環(huán)節(jié)有:以改編過(guò)的民間游戲“木頭人”導(dǎo)入活動(dòng);通過(guò)繪本感受動(dòng)物們神奇的眼睛,觀察、推測(cè)動(dòng)物眼睛對(duì)人類的幫助;小組合作設(shè)計(jì)眼睛類仿生物品。體驗(yàn)、傾聽、觀察、推理、實(shí)踐,這一系列活動(dòng)激發(fā)了幼兒的科學(xué)探究興趣,發(fā)展了幼兒的探究能力,為幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
目標(biāo):
1.閱讀繪本,感受動(dòng)物眼睛的有趣和奇特。
2.了解動(dòng)物的眼睛對(duì)人類的啟發(fā)及對(duì)人類生活的幫助。
3.同伴合作,嘗試根據(jù)動(dòng)物的眼睛想象設(shè)計(jì)仿生物品。
準(zhǔn)備:
1.繪本PPT課件“不眨眼游戲”,有關(guān)說(shuō)明變色龍、烏賊眼睛會(huì)變化的視頻。
2.白紙與彩色鉛筆若干。
過(guò)程:
一、游戲?qū)耄兄祟惒徽Q鄣臉O限
師:孩子們,你們玩過(guò)“木頭人”游戲嗎?今天的“木頭人”游戲可有一些難度哦:兩個(gè)小朋友為一組面對(duì)面站立,除了不許說(shuō)話不許動(dòng),還不能眨眼睛。來(lái),挑戰(zhàn)一下吧!(幼兒兩兩結(jié)伴進(jìn)行游戲。)
師:贏的小朋友在哪里?舉手示意一下!呀,有這么多小朋友只堅(jiān)持了很短的時(shí)間。為什么呢?為什么做不到?為什么不眨眼很難做到?(幼兒自由講述原因。)
師:(小結(jié))是呀,我們?nèi)祟惖难劬τ猩涎燮ず拖卵燮けWo(hù)著。不眨眼睛,眼睛會(huì)又酸又干,受不了;眼睛眨一下,就會(huì)很舒服。有一個(gè)叫劉姝的小女孩就因?yàn)楸3謨蓚€(gè)小時(shí)不眨眼睛,還打破了吉尼斯世界紀(jì)錄呢。
二、閱讀繪本,了解動(dòng)物眼睛的神奇
師:人類最厲害的紀(jì)錄是能保持兩個(gè)小時(shí)不眨眼睛,你們誰(shuí)知道動(dòng)物能保持多久不眨眼睛呢?
師:這個(gè)問題你們都不太了解,那讓我們來(lái)見識(shí)一下動(dòng)物們的不眨眼游戲吧。
1.觀察PPT畫面1~3。
師:一天,森林里舉行了一場(chǎng)比賽,看誰(shuí)的眼睛最厲害,能長(zhǎng)時(shí)間保持不眨眼。第一個(gè)角色上場(chǎng)了,是誰(shuí)?(像蜻蜓。)對(duì)了,像蜻蜓但不是蜻蜓,她有一個(gè)好聽的名字叫“豆娘”。
師:看一看,豆娘的眼睛是什么樣子的?(幼兒自由講述。)
師:把豆娘的眼睛放大了再來(lái)看一看。(點(diǎn)擊電腦上的“放大鏡”標(biāo)志,幼兒再次觀察、表達(dá)。)
師:(小結(jié))哇,豆娘的眼睛是由許許多多的小眼睛組成的,所以叫做復(fù)眼。還有,你們火眼金睛,發(fā)現(xiàn)它的眼睛是沒有眼皮的。
2.觀察PPT畫面4~6。
師:看一看,接下來(lái)上場(chǎng)的是誰(shuí)呢?(蝸牛。)
師:蝸牛的眼睛又有什么神奇的地方呢?(播放視頻,幼兒觀看、表達(dá)。)
師:(小結(jié))蝸牛的眼睛很小,在觸角的頂端,有一個(gè)小墨點(diǎn),這個(gè)被叫做“眼點(diǎn)”。一旦有危險(xiǎn),蝸牛的眼睛就會(huì)迅速躲進(jìn)觸角里,直到安全了再慢慢伸出來(lái)。
師:蝸牛和豆娘要開始比賽誰(shuí)能長(zhǎng)時(shí)間不眨眼了。預(yù)備!開始!
師:看懂了嗎?誰(shuí)贏了?說(shuō)說(shuō)為什么會(huì)是這樣一個(gè)結(jié)果。(蝸牛沒有堅(jiān)持住,而豆娘沒有眼皮,可以保持長(zhǎng)時(shí)間不眨眼睛。)
3.觀察PPT畫面7~10。
師:接下來(lái)出場(chǎng)的是青蛙先生。你們看看他的眼睛,有什么發(fā)現(xiàn)嗎?
師:很多小朋友發(fā)現(xiàn)了青蛙眼瞼上有一層薄薄的東西,那是青蛙在水下的護(hù)眼鏡。有了這個(gè)護(hù)眼鏡,青蛙在水下都可以看清楚東西哦!
師:青蛙十分自信地和豆娘進(jìn)行比賽,心里想著:“我的眼睛這么神奇,我不會(huì)輸?shù)?!”你們覺得誰(shuí)會(huì)贏呢?
師:比賽進(jìn)行了一段時(shí)間,青蛙控制不住,眨眼睛了,它不好意思地跳進(jìn)了草叢里。這一次又是誰(shuí)取得了勝利?(豆娘。)
4.觀察PPT畫面11~13及觀看視頻。
師:豆娘真厲害,已經(jīng)連續(xù)贏了兩場(chǎng)了!接下來(lái),誰(shuí)出場(chǎng)呢?(出示變色龍眼睛的畫面。)
師:這是誰(shuí)?(點(diǎn)擊圖片慢慢放大。)
師:對(duì),是變色龍。變色龍的身體可以變顏色,它的眼睛也很神奇哦!一起來(lái)看看吧。(幼兒觀看視頻。)
師:它的眼睛神奇在哪里?(幼兒自由講述。)
師:對(duì)了,你們觀察得真仔細(xì)!變色龍的眼睛除了像我們?nèi)艘粯幽苷^D(zhuǎn)動(dòng)眼珠外,還可以轉(zhuǎn)向四周,有時(shí)候一只眼睛單獨(dú)轉(zhuǎn)動(dòng),有時(shí)候兩只眼睛分別轉(zhuǎn)向不同的地方,可以轉(zhuǎn)動(dòng)360度呢。太厲害了!
師:變色龍的眼睛為什么可以360度轉(zhuǎn)動(dòng)呢?別急,讓我們到繪本中去找找答案。
師:變色龍和豆娘的比賽開始了。這次比賽持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間,從白天一直比到晚上。到了晚上,變色龍實(shí)在堅(jiān)持不住想睡覺了,眼睛一閉,睡著了。
師:呀!原來(lái)變色龍有眼皮?。∷难燮ぴ谀睦??原來(lái)眼睛周圍的一圈褶皺就是它的眼皮,真是與眾不同。
師:對(duì)呀,這一圈褶皺的眼皮有需要時(shí)舒展開來(lái),就可以讓整只眼睛靈活地向四周隨意轉(zhuǎn)動(dòng)。這就是變色龍的眼睛為什么可以360度轉(zhuǎn)動(dòng)的答案。
5.觀察PPT畫面14~15及烏賊的視頻。
師:最后來(lái)參加比賽的會(huì)是誰(shuí)呢?仔細(xì)觀察一下,烏賊的眼睛神奇在哪里呢?
師:原來(lái),烏賊可以根據(jù)自己的需要來(lái)調(diào)節(jié)瞳孔的形狀,看遠(yuǎn)處調(diào)整成? 形,看近處又變成了 形。你們仔細(xì)看看烏賊有眼皮嗎?(好像沒有。)
師:豆娘看到烏賊的眼睛可緊張了,心想,這么神奇的眼睛我還能贏它嗎?比賽開始了!它們從白天比到黑夜,又從黑夜比到白天。最后,裁判舉起小紅旗:“你們兩個(gè)都沒有眼皮,比一年都不會(huì)有勝負(fù)的。我宣布豆娘和烏賊都是本屆的‘不眨眼冠軍!”
三、小組合作想象設(shè)計(jì)仿生物品
1.直觀感知,了解仿生學(xué)。
師:見識(shí)了這么多神奇的眼睛,大家想一想:動(dòng)物的眼睛對(duì)我們?nèi)擞惺裁磶椭??我們可以運(yùn)用動(dòng)物的眼睛來(lái)做些什么呢?(幼兒自由講述。)
師:(出示PPT畫面16~17)這是電子蛙眼和復(fù)眼照相機(jī),電子蛙眼可以用來(lái)……復(fù)眼照相機(jī)可以用來(lái)……(簡(jiǎn)要介紹原理。)大家猜猜它們是根據(jù)哪種動(dòng)物的眼睛發(fā)明的呢?
2.發(fā)揮想象,合作設(shè)計(jì)。
師:你們想不想也來(lái)當(dāng)個(gè)小小發(fā)明家呢?現(xiàn)在,就請(qǐng)你們分成五人一組,根據(jù)動(dòng)物奇特的眼睛合作設(shè)計(jì)出一樣對(duì)人類有幫助的東西。先商量一下,然后畫下來(lái),最后選出代表講給大家聽。
(幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),及時(shí)給予肯定或提出建議。)
3.展示作品,分享交流。
師:完成的小組請(qǐng)把你們的設(shè)計(jì)稿展示在黑板上。
師:哪個(gè)小組先來(lái)介紹一下,你們?cè)O(shè)計(jì)的東西是根據(jù)哪種動(dòng)物的眼睛設(shè)計(jì)的,它能做什么?(小組派代表進(jìn)行介紹。)
師:(小結(jié))哇,大家的想法真奇特!A組的小朋友根據(jù)變色龍的眼睛設(shè)計(jì)出了會(huì)隨著人走動(dòng)的方向自動(dòng)調(diào)節(jié)吹風(fēng)口的空調(diào),讓人們擁有一個(gè)清涼舒適的夏天。B組的小朋友根據(jù)烏賊的眼睛設(shè)計(jì)出了汽車的車燈,可以隨著遠(yuǎn)近距離的不同改變形狀,照亮前方的道路,讓人們?cè)诤谝估镆材馨踩熊?。大家還有很多不錯(cuò)的想法,回家后可以和爸爸媽媽聊一聊、畫一畫,設(shè)計(jì)出更多有用的東西。