李福勇

摘 要：探討如何通過課堂教學(xué)，使物理變得生動(dòng)有趣，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動(dòng)把所學(xué)的物理知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活緊密地聯(lián)系起來，最終使學(xué)生覺得物理非常有趣而且非常有用，在現(xiàn)實(shí)生活中能夠運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題，達(dá)到學(xué)以致用的目的。

關(guān)鍵詞：生活中的物理；物理教學(xué)；物理知識(shí)

近年來，課堂教學(xué)的不斷改革和深入，要求初中教學(xué)質(zhì)量不斷提高，但是由于受到應(yīng)試教育的種種影響，學(xué)生在被動(dòng)的學(xué)習(xí)中接受知識(shí)，死記硬背，缺乏靈活性，而且還束縛了學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新合作意識(shí)的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展和終身學(xué)習(xí)沒有奠定良好的基礎(chǔ)，導(dǎo)致大部分的初中學(xué)生上了高中后，就對(duì)物理不感興趣，缺乏學(xué)習(xí)物理的動(dòng)力，覺得物理難學(xué)，從而產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒。物理學(xué)本身是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，有的教師在教學(xué)過程中，不注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，試圖通過講解和幻燈片影視、錄像等來代替實(shí)驗(yàn)教學(xué)，久而久之，就形成了一種做實(shí)驗(yàn)不如講實(shí)驗(yàn)，講實(shí)驗(yàn)不如背實(shí)驗(yàn)的錯(cuò)誤的教學(xué)思想，因?yàn)槲锢韺?shí)驗(yàn)不僅關(guān)系著學(xué)生對(duì)物理問題的科學(xué)探究方法，還關(guān)系著學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力以及交流、合作能力的培養(yǎng)。本人在多年的教學(xué)實(shí)踐中，注重物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)探究，讓物理教學(xué)走進(jìn)現(xiàn)實(shí)生活，起到了良好的教學(xué)效果。

一、在每堂課的開端導(dǎo)入時(shí)，運(yùn)用生活中通俗易懂的實(shí)例或?qū)嶒?yàn)，從而把學(xué)生的注意力和興趣引導(dǎo)到本節(jié)課的主題上來

俗話說：“良好的開端是成功的一半。”而課堂教學(xué)是一門藝術(shù)，抓住初中生的年齡特點(diǎn)，引用生動(dòng)有趣的物理實(shí)例和科學(xué)故事，把學(xué)生的興趣和注意力集中到本節(jié)課要教學(xué)的主題上來，從而使學(xué)生在好奇心和探究精神的帶動(dòng)下，很好地完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生在輕松愉悅的教學(xué)中探究和掌握新的知識(shí)。例如：在講到《汽化》這一節(jié)時(shí)，可以引入這樣的生活實(shí)例：在炎熱的夏天，有兩位同學(xué)去游泳，一位同學(xué)站在岸邊，另一位同學(xué)剛剛從水中上岸，岸邊的同學(xué)覺得很熱，而剛剛從水中上岸的同學(xué)覺得很冷，一陣陣微風(fēng)吹過，岸邊的同學(xué)覺得更冷了，甚至冷得哆嗦，教師提問：同樣的環(huán)境，為什么兩位同學(xué)一個(gè)感到熱，而另一個(gè)冷得 哆嗦？通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們就會(huì)明白其中的道理了。再如在學(xué)到“大氣壓強(qiáng)”這一節(jié)時(shí)，首先教師剛開始拿一個(gè)大號(hào)的注射器，把注射器的針頭拔掉，活塞推到底部，用一只手的手指堵住注射器開口端，另一只手用力握住注射器，讓學(xué)生抓住注射器的活塞端用力拉出活塞，然后松開注射器的開口端，再次讓學(xué)生拉出活塞，對(duì)比兩次的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，思考為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的結(jié)果，從而導(dǎo)入本節(jié)課的教學(xué)。這樣的導(dǎo)入，使學(xué)生的注意力和興趣都集中到了本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容上去了，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)興趣濃厚，教學(xué)效果好。

二、注重物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的探究方法和合作的探究精神

物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)的目的不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì)物理知識(shí)，而且讓學(xué)生懂得了獲取物理知識(shí)的過程和探究物理問題的方法，更重要的是實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手能力和通過合作探究解決問題的能力。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們不僅要注重學(xué)生知識(shí)的傳授而且更重要的是注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題。教師不僅要注重學(xué)生在課堂上做試驗(yàn)，而且要引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生到課外做實(shí)驗(yàn)。一提到課外做實(shí)驗(yàn)，可能有人會(huì)為找不到到實(shí)驗(yàn)器材而犯愁，其實(shí)在日常生活中好多廢舊的生活用品就是很好的實(shí)驗(yàn)器材，喝過水的塑料瓶、用過的注射器、乒乓球、廢舊的彈簧、橡皮筋、橡皮管、玻璃球、橡皮泥等等，用一個(gè)塑料瓶和橡皮管和一個(gè)大號(hào)的注射器就可以制作一個(gè)簡(jiǎn)單的潛水艇，用來做潛水艇原理的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)非常容易做，而且效果非常好。如果學(xué)生在準(zhǔn)備和制作實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，遇到問題，教師可以通過課外時(shí)間向?qū)W生指導(dǎo)，對(duì)有困難的學(xué)生教師也可以一對(duì)一指導(dǎo)。這樣就把實(shí)驗(yàn)從課堂內(nèi)延伸到了課堂外，讓他們自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，或者自發(fā)成立實(shí)驗(yàn)小組讓學(xué)生合作完成實(shí)驗(yàn)，都能起到非常好的效果。

三、注重學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)去解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題，讓學(xué)生覺得物理確實(shí)就在現(xiàn)實(shí)生活中，而且是非常有用的

孔子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?！蔽锢碚n的學(xué)習(xí)更是如此。在學(xué)習(xí)物理知識(shí)的過程中要讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂，體會(huì)到運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題的樂趣，讓學(xué)生主動(dòng)地去學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)，這才是學(xué)習(xí)的真正目的和最高境界。例如：在學(xué)過了“聲音的特征”的知識(shí)后，我們?cè)谌粘Ｉ钪匈I西瓜時(shí)，就要利用生西瓜和熟西瓜在敲擊時(shí)發(fā)出聲音的音色不同的知識(shí)來選擇熟的西瓜；在購(gòu)買瓷器（碗、磁盤子、壇子等）時(shí)，也要運(yùn)用敲擊的方式，讓他們發(fā)出聲音，通過聲音的音色來判斷器物的好壞和優(yōu)劣等等；再如，在學(xué)過了大氣壓強(qiáng)的知識(shí)后，我們?cè)诳吹街嗅t(yī)理療時(shí)有的拔火罐，理療師先拿到火罐瓶，用一個(gè)鑷子蘸上酒精棉花點(diǎn)燃后，放到火罐瓶中，稍過一會(huì)兒，取出后立馬把火罐瓶按到病人患病處，然后火罐瓶就吸到病人的皮膚上了，從而達(dá)到吸出病人體內(nèi)濕氣而治病的目的。其中的道理就是大氣壓強(qiáng)的知識(shí)，瓶中的空氣被加熱后，過一會(huì)兒收縮，使得瓶?jī)?nèi)的氣壓減小，大氣壓就把瓶子“壓”在病人的身上了，我們已經(jīng)非常清楚了。像這樣的例子在現(xiàn)實(shí)生活中是非常常見的，教師通過現(xiàn)實(shí)生活中這一類實(shí)例的引入，使學(xué)生頓時(shí)覺得物理就在我們的生活中，而且非常有趣有用，從而使學(xué)生主動(dòng)去學(xué)習(xí)物理，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)生活中的物理，那還用擔(dān)心學(xué)生的動(dòng)手能力和科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)嗎？

總之，物理就在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，只要我們?cè)谄綍r(shí)的生活中勤思考，多觀察，善于創(chuàng)新，把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到生活中去解決一些實(shí)際的問題，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：物理就在我們身邊，而且是非常有趣有用的一門學(xué)科。