[話題簡介]

為了加強師資的流動，促進師資的均衡，推進教育的均衡發(fā)展，切實落實十九大提出的公平教育的任務(wù)，各地相繼出臺了文件，教師由過去的學校人變?yōu)榱讼到y(tǒng)人。公辦義務(wù)教育學校教師和校長全部都實行縣級政府統(tǒng)一管理，學校只是聘任，切實為師資的調(diào)配帶來了便利，有利于教育的均衡發(fā)展。但也給學校帶來了新問題，教師由縣級統(tǒng)一管理后，學校就失去了人事權(quán)，有些教師可能不再那么聽校領(lǐng)導(dǎo)的話，認為只要完成了合同任務(wù)內(nèi)容，不違反師德，學校對他們就沒有辦法，對學校的一些臨時性工作不積極地做。這種新體制下學校該怎樣來有效地管理好教師，激發(fā)教師工作的積極性呢？