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淺析網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)高校教育管理的影響及對(duì)策

2018-11-19 03:29徐萬(wàn)一
新教育時(shí)代·教師版 2018年38期
關(guān)鍵詞:高校教育管理網(wǎng)絡(luò)技術(shù)信息化

徐萬(wàn)一

摘 要:隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,我們進(jìn)入了信息化時(shí)代,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)得到了全面的發(fā)展,在我們的生活、學(xué)習(xí)、工作等方方面面實(shí)現(xiàn)了應(yīng)用和普及,同樣的,在高校教育管理中也得到了有效的應(yīng)用。同時(shí),網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有著非常鮮明的特點(diǎn),主要包括信息化和高速化,這是因?yàn)檫@些特征的存在,使得網(wǎng)絡(luò)中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題也出現(xiàn)在了高校的教育管理中,為其帶來(lái)了更大的挑戰(zhàn)。

關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 高校教育管理 信息化

一、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)給高校教育管理帶來(lái)的影響

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用和普及,給高校的教育管理帶來(lái)了非常大的挑戰(zhàn)和問(wèn)題。在教育中,網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮著重要的作用,是其重要的工具和媒介。同時(shí),當(dāng)新型的教育工具和媒介出現(xiàn)的時(shí)候,必定會(huì)導(dǎo)致教育管理的變化。最初的教育管理的方法是家長(zhǎng)灌輸,有著非常大的局限性。隨著時(shí)代的發(fā)展,人們發(fā)明了紙,自此,教育管理的方式也發(fā)生了相應(yīng)的變化,人們對(duì)其進(jìn)行了大量的應(yīng)用,方便了交流和傳遞,這時(shí)教育管理的方式是啟發(fā)誘導(dǎo)式的,同時(shí),教師人員的管理創(chuàng)新等對(duì)于學(xué)生的思維模式的轉(zhuǎn)變也有著至關(guān)重要的影響和作用。在科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展的過(guò)程中,網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)在人們的生活和生產(chǎn)中,帶來(lái)了非常大的影響,使得信息來(lái)源朝著多樣化的方向發(fā)展,那么,在這樣的條件之下,相關(guān)的教育管理人員必然要使用新型的教育管理的手段和方式,如果還是應(yīng)用傳統(tǒng)的教育管理的手段,是無(wú)法滿足時(shí)代發(fā)展和學(xué)生學(xué)習(xí)等的需求的,尤其是現(xiàn)在的高校學(xué)生的個(gè)性化越來(lái)越突出,搜集信息的途徑也逐漸增多,教師和管理者的知識(shí)就顯得非常貧乏[1]。

1.對(duì)教學(xué)形式進(jìn)行相應(yīng)的豐富和改善,使其從單一性向多元化發(fā)展。在信息技術(shù)不斷發(fā)展的過(guò)程中,傳授知識(shí)的手段和途徑正發(fā)生著根本性的變化。當(dāng)下教學(xué)中對(duì)多媒體進(jìn)行了充分的應(yīng)用,包括視頻、圖片、聲音等。這種網(wǎng)絡(luò)化的多媒體教學(xué)的形式有著非常突出的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),在一定程度上保留了廣播電視的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)也有著自己的獨(dú)特性。在學(xué)生的教育管理工作中,一方面要對(duì)原來(lái)的年級(jí)進(jìn)行相應(yīng)的管理,另一方面也要加強(qiáng)對(duì)多種學(xué)生社團(tuán)和網(wǎng)絡(luò)使用的指導(dǎo),有效培養(yǎng)和提高學(xué)生各方面的能力,主要有自我管理能力、自我服務(wù)能力等。網(wǎng)絡(luò)的影響有著一定的雙重性,為學(xué)生的管理帶來(lái)了一定的便利,但也增加了一定的難度,必須要從不同的角度對(duì)其進(jìn)行全面的研究和探索。

2.隨著時(shí)代的發(fā)展,教育模式的開(kāi)放性更加突出。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,對(duì)于人們提出了更高的要求,必須要將開(kāi)放性和閉合統(tǒng)一進(jìn)行相應(yīng)的結(jié)合,創(chuàng)造出與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)的思維模式,在開(kāi)放型的模式中,實(shí)現(xiàn)同外界的物資、信息等的交換,在閉合中實(shí)現(xiàn)有效性[2]。在很長(zhǎng)時(shí)間中,學(xué)校教育有著非常突出的特點(diǎn),主要是教師對(duì)實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)設(shè)備進(jìn)行充分的應(yīng)用,在由圍墻封閉起來(lái)的校園內(nèi)進(jìn)行教育。多媒體網(wǎng)絡(luò)化的教育逐漸興盛,在此過(guò)程中,學(xué)生得到了很大的益處,他們可以在校園中的多媒體教室或者是家里等地方根據(jù)自己的需求學(xué)習(xí),不受地點(diǎn)等的制約,只要能上網(wǎng)就可以學(xué)習(xí),使得學(xué)校教育發(fā)生了很大的變化,彌補(bǔ)了傳統(tǒng)校園教育的不足,將信息網(wǎng)絡(luò)作為主要的載體實(shí)現(xiàn)開(kāi)放性的教育。

3.辦學(xué)的形式也發(fā)生了相應(yīng)的轉(zhuǎn)變,從一元向著多元發(fā)展。進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代之前,高校的主要任務(wù)是完成好主管部門(mén)所規(guī)定的辦學(xué)層次內(nèi)的全日制學(xué)生的教育工作,但是,隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)在高校的教育管理工作中得到了充分的應(yīng)用,并且經(jīng)濟(jì)有著長(zhǎng)足的進(jìn)步,不同層次的人群有著不同的教育需求,他們想要通過(guò)教育來(lái)提升自己的層次,傳統(tǒng)的教育管理手段和方式是不可能實(shí)現(xiàn)的,但是,當(dāng)下的網(wǎng)絡(luò)教育可以實(shí)現(xiàn)其目標(biāo),通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用,高??梢载S富辦學(xué)的形式,滿足不同人群的需求。

二、高校教育管理的措施和手段

1.對(duì)高校教育管理的觀念進(jìn)行相應(yīng)的轉(zhuǎn)變。實(shí)現(xiàn)從管理到引導(dǎo)的轉(zhuǎn)變,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,這與教學(xué)教學(xué)改革下的新要求也是相符合的。傳統(tǒng)的教育管理中是將教育者的管理作為至關(guān)重要的內(nèi)容的,是教師將相應(yīng)的內(nèi)容灌輸給學(xué)生,帶有一定的強(qiáng)制性,但是,當(dāng)下的引導(dǎo)說(shuō)的是,教師要充分尊重學(xué)生的主體作用,對(duì)其進(jìn)行有效的引導(dǎo),教師和學(xué)生之間是平等的。教師的引導(dǎo)有著一定的目的,主要是培養(yǎng)學(xué)生的自我管理學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。隨著網(wǎng)絡(luò)在人們的生活和學(xué)習(xí)等方面的應(yīng)用和普及,對(duì)于學(xué)生有著非常大的影響,他們獲取信息的途徑不斷增多,同時(shí),網(wǎng)絡(luò)中有著海量的信息和知識(shí),通過(guò)自我管理學(xué)習(xí)的方式學(xué)習(xí)有著非常大的好處。通過(guò)相關(guān)人員的研究,對(duì)自我管理學(xué)習(xí)這種方式進(jìn)行了相應(yīng)的分析和總結(jié),它是自我組織和控制認(rèn)知行為的活動(dòng),是認(rèn)知行為自我訓(xùn)練、自我約束的過(guò)程,并且包含了六方面的內(nèi)容[3]:其一,樹(shù)立正確的認(rèn)知觀念,這對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)有著非常大的影響,并且是從事學(xué)習(xí)活動(dòng)的哲學(xué)基礎(chǔ);其二,學(xué)生具備了正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),這是學(xué)生求知的一種需要,可以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步;其三,具有元認(rèn)知和元學(xué)習(xí)能力;其四,進(jìn)行學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定;其五,進(jìn)行學(xué)習(xí)策略的制定;其六,重視自我評(píng)價(jià)和反饋,這是至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。需要建立在自我管理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,在更大程度上發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

2.注重分布式學(xué)習(xí)的方式,同時(shí)實(shí)現(xiàn)大學(xué)辦公的網(wǎng)絡(luò)化。這項(xiàng)措施有著非常大的優(yōu)勢(shì)和作用,對(duì)于辦學(xué)效率的提高和辦學(xué)資源的節(jié)約都有著至關(guān)重要的作用。特別是對(duì)于高校稀缺資源的辦學(xué)者來(lái)說(shuō),其作用和影響更是不可估量的。目前,要實(shí)現(xiàn)高等教育的教育規(guī)模擴(kuò)大的目標(biāo),必須要對(duì)教師和教室等的數(shù)量增加做到足夠的重視,完善和豐富教育投資。

結(jié)語(yǔ)

隨著科學(xué)技術(shù),尤其是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,逐漸實(shí)現(xiàn)了高校教育管理的信息化,彌補(bǔ)了傳統(tǒng)的教育管理模式的不足和漏洞,使教育管理的內(nèi)容和形式等都從單一性朝著多元化的方向發(fā)展,對(duì)教育教學(xué)資源進(jìn)行了相應(yīng)的優(yōu)化。與此同時(shí),網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用也給高校的教育管理帶來(lái)了很大的問(wèn)題和挑戰(zhàn),在此條件之下,相關(guān)的教育管理者需要樹(shù)立正確的認(rèn)知觀念和教育管理觀念,對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行有效的應(yīng)用和監(jiān)管,實(shí)現(xiàn)高校教育管理和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的共同發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]郭穎.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)高校教育管理的影響及對(duì)策[J].西部素質(zhì)教育,2016,(21):43.

[2]張來(lái)成.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)高校教育管理的影響及對(duì)策[J].科教導(dǎo)刊(下旬),2016,(09):11-12.

[3]段姣雯.網(wǎng)絡(luò)對(duì)高校教學(xué)管理的影響及對(duì)策[J].湖南城市學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2016,(05):144-145.

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