高金元

摘 要：在高校的發(fā)展過程當中都具有一定的歷史，是為了更好的對校史文化進行發(fā)展，需要結合檔案文化建設。本文主要首先介紹大學檔案文化建設與高校校史文化發(fā)展之間的關聯(lián)性，然后分析當下高校校史文化建設存在的問題和不足，最后對加強學校檔案文化建設推進高校校史文化發(fā)展提出有效對策。

關鍵詞：大學檔案文化；校史文化；發(fā)展策略；相互關系

在大學校園內(nèi)，檔案文化建設與校史文化的發(fā)展之間具有一定的關系，兩者具有相互內(nèi)涵以及價值，因此為了推進高校的校史文化發(fā)展，需要結合檔案文化建設來進行協(xié)同推進，但是在當下的高校校史文化發(fā)展過程當中存在著諸多問題影響到了校史文化的進一步發(fā)展，因此應該結合當下校史發(fā)展存在的不足，結合檔案文化建設進行有效的改進，從而實現(xiàn)大學檔案文化建設和校史文化發(fā)展的共同進步。

1 大學檔案文化建設與高校校史文化發(fā)展之間的相互關聯(lián)

首先，兩者都是文化建設的重要組成部分。檔案文化和高校校史文化都是學校進行文化建設的重要組成部分，校園文化設計種類較多、內(nèi)容較為豐富，而校史文化只是大學文化的重要組成部分之一。另外檔案文化和校史文化本身都屬于大學建設和文化建設的范圍之內(nèi)，所以兩者具有一定的關聯(lián)性。

其次，兩者的內(nèi)涵和價值都有一定的相似之處。通過檔案文化建設能夠保留學校發(fā)展的相關歷史檔案，確保對學校的認知和了解具有相關的檔案參考依據(jù)，同時校史文化也是記錄高校發(fā)展和歷史變遷的重要資料。當然文化建設和高校的校史文化同樣都體現(xiàn)了高校的內(nèi)涵和價值，兩者共同促進大學的建設與發(fā)展，使得高校的學科建設、政治建設工作和科研工作更加有據(jù)可循，并且取得良好的效果。

最后，推動學校的進一步高質量發(fā)展。學校在發(fā)展的過程當中需要結合相關的大量資料，并且延續(xù)以前文化中存在的特點，才能夠在現(xiàn)有的基礎上實現(xiàn)新的發(fā)展，因此通過檔案文化建設和高校校史文化的發(fā)展，能夠讓整個學校的發(fā)展更加具有生命和行動力。通過加強高校校園文化建設和檔案建設有利于為高校的進一步發(fā)展拓展良好的空間，并且提供廣闊的發(fā)展思路。

2 高校文化與檔案文化建設發(fā)展過程中存在的問題

第一，缺乏對兩項工作的重視程度。推進高校校史文化和檔案文化建設發(fā)展需要學校領導的重視，并且投入足夠的物力和人力資源，才能夠更好的規(guī)劃兩項工作的推進，但是當下學校由于缺乏重視導致各種管理制度和配套體系并不健全，一方面影響到了校史文化的建設，另一方面也造成了檔案文化建設的滯后性，尤其是由于缺乏相關的規(guī)范性管理，導致文化建設和檔案建設程序不夠科學、系統(tǒng)不完整，導致兩項工作的創(chuàng)新性都相對缺乏。

第二，二者在內(nèi)容和項目上的覆蓋范圍相對較為狹窄。在進行文化建設的過程當中，僅僅將校史文化來作為一項具體工作來進行，導致校史文化建設與其他各種建設之間的密切性不夠嚴密，尤其是不能夠在其他文化建設的過程當中融入到校史文化建設當中，導致校史文化建設處于覆蓋面相對較少的現(xiàn)狀，而且由于缺乏拓展的視野，導致校園文化內(nèi)容創(chuàng)新不足。另外檔案建設也缺乏內(nèi)容上的擴展，導致信息化發(fā)展水平較低，不能夠充分的運用各種方式或者平臺來推進檔案文化建設，導致檔案文化建設整體處于緩慢發(fā)展狀態(tài)。

第三，建設隊伍人員素質相對較為欠缺。校園校史文化建設和檔案文化建設需要專業(yè)的技術人才以及綜合素質較強的隊伍來完成，但是當下兩項工作的工作隊伍年齡結構相對老化、計算機操作水平相對較低，而且由于都處在退休或是半退休狀態(tài)，精力較為有限的大齡教師，限制了該項工作的進一步發(fā)展。

3 加強大學檔案文化和高校教師文化建設的有效途徑

首先，要創(chuàng)新理念，加強對兩項工作的重視程度。為了推進檔案文化建設和校史文化建設的規(guī)范化、標準化開展，需要學校加強重視程度，并且完善相關的保障和考核機制，通過嚴格的督導來保證兩項工作的正常有序開展，尤其是要堅持創(chuàng)新的理念，能夠充分的結合檔案校史文化建設的重要內(nèi)涵以及價值所在，堅持以學生為本的原則，以促使學院更好的發(fā)展。

其次，要拓展應用范圍，強化兩項工作的發(fā)展。由于檔案文化建設與校史文化建設都是精神層面上的工作，需要與相關的具體工作相結合，才能夠實現(xiàn)其服務范圍的進一步擴展。因此應該加強平臺建設，并且能夠得到各個領域各個科室之間的相互配合，通過將校史文化建設和檔案文化建設納入到整個學校的整體發(fā)展規(guī)劃當中，能夠進一步提高校史文化和檔案文化發(fā)展的空間。

最后，提高相關工作人員的綜合素質。為了改進當下校史文化建設和檔案文化建設，人才隊伍相對粗指欠缺的現(xiàn)狀，應該通過招聘或者是培訓等方式，來提高文化隊伍建設的綜合素質，確保工作人員具備較好的編輯科研、社會服務等綜合素質，另外要提高工作人員的信息化建設水平，推進檔案文化建設的信息化發(fā)展，最終實現(xiàn)大學檔案文化建設與高校校史文化的綜合發(fā)展。

4 總結

大學的檔案文化建設與高校校史文化建設本身具有一定的關聯(lián)，二者是相互影響、相互制約的?？梢哉f，校史文化建設和檔案文化建設具有共同的內(nèi)涵和價值，兩者都是學校工作的重點。經(jīng)過調查研究發(fā)現(xiàn)，當下高校校史文化建設的重視程度不足、覆蓋范圍相對比較狹窄、而且建設方式方法較為欠缺，缺乏相關的保障和考核機制，為了推進校園文化發(fā)展、適應檔案文化建設，應該實現(xiàn)兩者的有機結合，通過創(chuàng)新理念、搭建平臺，拓展服務范圍，實現(xiàn)高校校史文化和檔案文化的共同發(fā)展。

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