張國梅

【摘 要】德育教育是當(dāng)今素質(zhì)教育的重要組成部分，是學(xué)生健全發(fā)展的重要保障和基礎(chǔ)。所以在新課程改革之下，教師要充分發(fā)揮政治課堂的價(jià)值，保證學(xué)生在掌握課堂上老師所講的政治基本政治知識(shí)的同時(shí)，道德素質(zhì)的水平也要得到全面的提升。如何將德育教育與政治教育相結(jié)合呢？教師要最大限度地發(fā)揮政治的價(jià)值，確保學(xué)生獲得良好的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】中職政治；德育教育；職業(yè)道德；堅(jiān)強(qiáng)意志

《中學(xué)德育綱要》明確規(guī)定：“思想政治課要幫助學(xué)生確立堅(jiān)定正確的政治方向，為培養(yǎng)社會(huì)主義思想品德奠定基礎(chǔ)?！边@一規(guī)定體現(xiàn)了思想政治課的特殊性和要求。思想政治課程作為中學(xué)思想品德教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成，理想道德觀的培養(yǎng)具有重要的意義的學(xué)科，它對(duì)學(xué)生樹立正確的是非觀、世界觀、人生觀、價(jià)值觀，起著十分重要的作用。作為一門德育教育重要的學(xué)科，在教學(xué)中，政治教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特征和具體的教學(xué)內(nèi)容，融德育于教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，使學(xué)生在掌握政治知識(shí)的同時(shí)，全面提高其政治素養(yǎng)和道德水平。

在素質(zhì)教育的思想影響下，我們還是要有意識(shí)地將德育教育和政治教育相結(jié)合，確保學(xué)生獲得綜合全面的發(fā)展。所以，在教學(xué)過程中，教師要深入挖掘政治教材的價(jià)值，促使學(xué)生的德育水平大幅提高。

一、現(xiàn)階段中職生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀

（一）學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較差

目前而言，大多數(shù)中職學(xué)校的學(xué)生都是因?yàn)闆]能夠考入高中，退而求其次選擇來中職學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)。所以，很多學(xué)生的文化課基礎(chǔ)相對(duì)較差，比如數(shù)學(xué)和英語普遍較差，他們對(duì)于全新的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課，學(xué)起來感到費(fèi)力。大多數(shù)屬于“后進(jìn)生”，由于成績較差，他們很少得到老師的表揚(yáng)和同學(xué)的尊重，不少人會(huì)因此自卑。中考的失利又讓學(xué)生承受了很多壓力，比如家長和社會(huì)大眾帶來的壓力。挫折感是他們漸漸對(duì)學(xué)習(xí)失去信心[1]。

（二）缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性

由于多數(shù)中職學(xué)生在初中階段沒有打下很好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性較差。進(jìn)入中職階段后，對(duì)于新環(huán)境、新教師新同學(xué)的陌生，更加難以適應(yīng)。經(jīng)常性的學(xué)習(xí)困難，使他們更加容易產(chǎn)生很多的負(fù)面情緒，這些都影響了他們的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，中職生普遍意志力較差，缺乏很多的獨(dú)立自主能力，缺乏克服困難的決心和毅力，遇到困難就打退堂鼓。

（三）無視校規(guī)校紀(jì)

相當(dāng)一部分學(xué)生紀(jì)律觀念淡薄，曠課、逃學(xué)、早戀、打架斗毆、部分學(xué)生甚至?xí)呱戏缸锏牟粴w路。明知不可以違反校規(guī)校紀(jì)，但是由于自控力很差，對(duì)道德素質(zhì)的忽視，時(shí)常有違反的行為，且屢教不改。這就需要老師在中職政治課上加強(qiáng)德育教育，教師要充分發(fā)揮政治課堂的價(jià)值，保證學(xué)生在掌握課堂上老師所講的政治基本政治知識(shí)的同時(shí)，道德素質(zhì)的水平也要得到全面的提升。

二、教師要在政治教育中培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德

中職學(xué)生大部分畢業(yè)之后都會(huì)走向社會(huì)，職業(yè)道德的培養(yǎng)不僅有利于學(xué)生培養(yǎng)競爭能力，還是學(xué)生必須要具備的道德素質(zhì)之一。我們可以運(yùn)用分析案例的方法來培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德素養(yǎng)，使學(xué)生了解案例、分析案例。從而形成正確的職業(yè)道德觀念。

案例一：在某輛公交車上，有位年邁的老人站在同學(xué)A面前，同學(xué)A卻選擇視而不見，在這時(shí)，在一家廣告公司上班的職員B選擇起身把座位讓給了年邁的老人，自己站在過道上，這種情況下，大家議論紛紛。這時(shí)學(xué)生A也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，主動(dòng)向老人和職員說明了自己的錯(cuò)誤，并保證以后遇到這種情況一定會(huì)主動(dòng)去讓座。

案例二：某商場電器區(qū)在對(duì)商品庫存進(jìn)行自查時(shí)發(fā)現(xiàn)：燈飾柜有兩個(gè)商品賬目和實(shí)物不符，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，2012年1月23日和4月13日各有一臺(tái)燈飾柜退回，但是并沒有記錄。后來查實(shí)是專柜組長張某使用客戶遺留的電腦小票做退貨，而在辦理退貨時(shí)服務(wù)臺(tái)值班的劉某沒有嚴(yán)格的按照規(guī)章制度辦事，使得張某順利地將所退回的現(xiàn)金據(jù)為己有[2]。

積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)上述兩則案例進(jìn)行分析，讓學(xué)生思考分析，對(duì)上述案例提出相應(yīng)的處理意見和解決辦法，這樣不僅能夠讓學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的政治知識(shí)，還可以對(duì)學(xué)生的職業(yè)道德素養(yǎng)的培養(yǎng)起到非常重要的幫助。

三、教師要在政治教學(xué)中鍛煉學(xué)生的合作精神

隨著社會(huì)發(fā)展的日益激烈，合作精神的培養(yǎng)不僅能提高學(xué)生的競爭能力，還可以對(duì)學(xué)生與人之間的交流能力的提高也有一定的意義。所以，在上課時(shí)，老師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論學(xué)習(xí)，積極引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位去共同完成一項(xiàng)任務(wù)，或者是去討論一個(gè)話題，這樣不但可以幫助學(xué)生掌握課堂上的基本的政治知識(shí)，而且還有利于學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生合作精神的培養(yǎng)起到不可替代的作用[3]。

教師在授課時(shí)，為了培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，也為了讓學(xué)生能夠更多地了解時(shí)事，適當(dāng)?shù)慕M織學(xué)生進(jìn)行一些自主的搜集資料的活動(dòng)，具體來說就是將學(xué)生分為不同的小組，然后，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分工合作，自主搜集 與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的內(nèi)容，這樣不僅能夠打破傳統(tǒng)課堂沉悶、枯燥的特點(diǎn)，還可以有效地在課堂上順利實(shí)現(xiàn)以及培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

四、在政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志

來自家庭過多的愛讓一些學(xué)生遇到問題容易推脫責(zé)任缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志力是一個(gè)非常嚴(yán)重的問題，這非常不利于學(xué)生的健全發(fā)展，也不利于學(xué)生以良好的心態(tài)去面對(duì)生活中和以后所要面對(duì)的問題。所以，在中職政治的教學(xué)過程中，老師們可以借助一些名人的故事來幫助學(xué)生正確的看待生活中所要面對(duì)的挫折和所要面對(duì)的困難，進(jìn)而幫助學(xué)生在中職政治的學(xué)習(xí)過程中形成堅(jiān)強(qiáng)的意志力[4]。

例如：在教學(xué)時(shí)，老師可以將司馬遷和他的《史記》的故事、張海迪的故事等名人堅(jiān)強(qiáng)奮斗的故事分享給學(xué)生，讓學(xué)生在古今中外的名人的故事中感受到他們堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難的珍貴品質(zhì)，進(jìn)而在拓展學(xué)生知識(shí)視野的同時(shí)，也為學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)的培養(yǎng)提供幫助。中職政治教學(xué)課堂就是滲透德育教育的主陣地，在進(jìn)行教材知識(shí)的講述過程中，列舉生活中大量正面典型的事例，講述他們的先進(jìn)事跡，從而感動(dòng)學(xué)生，使他們把道德感情轉(zhuǎn)化為道德行動(dòng)。

結(jié)束語

總之，在中職政治教學(xué)中，我們要融合德育教育，為了培養(yǎng)出健康全面的對(duì)著會(huì)有用人才做出相應(yīng)的貢獻(xiàn)。所以在新課程改革之下，教師呀重視德育教育，讓學(xué)生獲得良好的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]林乙萍.在中職政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的德性[J].科教文匯：下旬刊，2014（02）.

[2]曹獻(xiàn)光. 如何在高中政治課堂滲透德育教育[J]. 科學(xué)中國人，2015，0（5Z）.

[3]王欽. 如何在職業(yè)院校計(jì)算機(jī)教學(xué)中滲透德育教育[J]. 山西師大學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2015，0（S2）.

[4]孫超. 如何在小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育教育[J]. 科學(xué)中國人，2017，0（5X）.

（作者單位：武漢市儀表電子學(xué)校）