任學(xué)兵

摘要：物理教學(xué)的最終目的是使學(xué)生學(xué)會使用正確的科學(xué)的方法探索大自然，培養(yǎng)學(xué)生對自然科學(xué)以及對生活的好奇心。在如今網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化的現(xiàn)代，人們逐漸認(rèn)識到高中物理教學(xué)的主要目的是要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和觀察生活能力，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析中構(gòu)成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，達(dá)到強化學(xué)生各方面的學(xué)習(xí)能力，開發(fā)孩子的智商的目的。因此，高中物理教學(xué)的重點應(yīng)該在于培育孩子的物理思維、對自然現(xiàn)象的探索、對生活的好奇。這也是教學(xué)的精神，像愛迪生發(fā)明的燈泡一樣去照亮學(xué)生的精神世界。本文提到高中物理教學(xué)方法，講到了物理教學(xué)要與常規(guī)教學(xué)不同，去努力打破傳統(tǒng)教學(xué)，利用新世紀(jì)教育方法新的教育觀念激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高物理素質(zhì)教育的質(zhì)量，讓學(xué)生從被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，積極探索自然科學(xué)。通過學(xué)生為主，教師為輔，的教學(xué)方法取實現(xiàn)。

關(guān)鍵詞：高中物理;課堂教學(xué);特點

一、高中物理知識特點

某教育家曾說過：“21世紀(jì)將是創(chuàng)新能力教育的春天?！蔽锢韺τ谖覀兊纳钍敲懿豢煞值?，生活中處處會用到物理，每一次科技的革命都離不開物理，由此可以看出物理對于我們?nèi)粘Ｉ畹闹匾?。學(xué)好物理同樣可以幫助我們解決一些生活中的問題。例如：我們可以利用杠桿原理液壓原理等等組裝一個小發(fā)明等等。每一個生活中的物品都可以去用物理去解答，就像自行車用了杠桿原理一樣。高中物理是一門相對來說比較困難的學(xué)科，每一個知識點都會串聯(lián)起來，每一部分前前后后會形成一個體系。電學(xué)，力學(xué)等等都是高中物理的重要組成部分。物理雖難，卻也有相應(yīng)的破解之法，若能掌握這些破解之法，高中物理教學(xué)不再困難，學(xué)生也可以學(xué)的輕松一些。物理，不僅僅是學(xué)習(xí)中一門重要的學(xué)科更是與生活密不可分。

二、高中物理教學(xué)特點

高中物理是一門理科中的理科，它幾乎沒有要死記硬背的東西，所以面對高中物理的學(xué)習(xí)，最忌諱的就是死記硬背公式。記背公式的后果就是公式記得很清楚但是不會加以利用。在學(xué)習(xí)的過程中最重要的事情就是理解公式中所包含的意思，并且通過一定的習(xí)題練習(xí)去熟悉它，理解它。例如：電學(xué)中的公式很多，而且也很長，有些公式與公式之間相似度還非常高，如果去死記硬背的話很容易記錯。而一旦記錯就不僅僅是一個結(jié)果的錯誤了，而是一連串的錯誤。所以在教學(xué)過程應(yīng)該注意對于公式各個字母符號所代表的意思要解釋清楚，另外就是在教學(xué)過程中應(yīng)該加強計算能力的提升，而提升這個能力的最簡單的方法就是題海戰(zhàn)術(shù)，這個方法不是最好，但是對于物理來說卻很有效果。畢竟計算能力不是與生俱來的，它是一項技能，每天的習(xí)題就是在強化這項技能，讓其變得更加熟練。對于公式的理解與習(xí)題的錘煉，再加上預(yù)留足夠的時間去消化吸收，學(xué)生在面對考試時也不會怯場。

三、物理教學(xué)中實驗的重要性

物理，是一門以實驗為基礎(chǔ)的科目，每一次、每一章的教學(xué)都不應(yīng)該離開實驗。實驗的實行不僅僅可以幫助學(xué)生更加直觀的體會到學(xué)習(xí)物理的樂趣，而且可以在做實驗的過程中近距離觀察實驗，體驗?zāi)切┢婷畹奈锢碜兓由钭约簩τ谖锢韺W(xué)習(xí)的印象，在面對考試中的實驗題有自己的操作過程經(jīng)驗，答題的時候更加快速更加自信的答題?，F(xiàn)代教學(xué)離不開ppt，多媒體的使用，教師可以利用這些資源去彌補學(xué)生無法在正常實驗室中做不了的實驗。放一些實驗資料影視，做一些ppt等等。都是很好的方法去解決學(xué)生經(jīng)驗不足的方法。有的時候眼看十遍不如手做一遍，所以動手實驗的經(jīng)驗對于高中物理的學(xué)習(xí)是非常重要的。

在我看來，多媒體的應(yīng)用應(yīng)該在于幫助學(xué)生接觸日常生活中接觸不到的東西，在于開擴(kuò)學(xué)生的視野，物理知識存在于生活中，而不是將課本上的東西一動不動的搬到課堂教學(xué)中。教師可以將班內(nèi)學(xué)生每4-5人一組分成若干組，每次有實驗的課時可以將實驗交給小組的人去準(zhǔn)備完成，并且去寫對于這次實驗的認(rèn)識，每一次的實驗盡量選擇不同的小組，這樣人人都在參與其中課堂的活躍性提高，教學(xué)物理的時候也會更加的輕松一些。

四、高中物理學(xué)習(xí)方法

高中物理大部分的內(nèi)容是中等難度，對于一般學(xué)生，多多熟悉幾次就可以學(xué)會。所以在日常教學(xué)過程中教師要樹立的不是這個課很難的觀念而是要樹立很簡單的觀念。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不會被難度較大的物理所放棄學(xué)習(xí)。并且去培養(yǎng)學(xué)生勇于奮進(jìn)勇于拼搏的觀念，讓自己可以在物理這座大山上英勇攀登。物理的學(xué)習(xí)可以嘗試積累法。教師可以讓學(xué)生準(zhǔn)備一個積累本，將一些好的，重要的經(jīng)典的題目題型摘錄下來，去一遍又一遍的反復(fù)琢磨題，終有一日會學(xué)通。

物理的解答不止一種方式，教師在教授課的過程中在講完一種方法以后再去換一種思維引導(dǎo)學(xué)生換一個方向去解答并選出最佳的解答方法去熟悉鞏固它。如此反復(fù)，學(xué)生在解題的時候也會有多種解題思維去選擇，即使在考場上面對考題也不會怯場。

五、總結(jié)

每一次上課應(yīng)舞臺應(yīng)該屬于學(xué)生，鍛煉學(xué)生，讓學(xué)生去體驗老師，給老師和其他學(xué)生講課，老師去補充完善內(nèi)容，這樣的教學(xué)，才是高效率的教學(xué)，總而言之，創(chuàng)新是現(xiàn)代社會的所必備的一項技能，靈活的運用知識更是必不可少的。利用好教學(xué)方法，讓它更好的更簡單快速的服務(wù)于教學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不再迷茫。

參考文獻(xiàn)：

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