劉冬梅

【摘 要】如何正確看待孩子青春期的問題。怎樣尊重孩子，怎樣培養(yǎng)孩子的家庭責(zé)任意識(shí)，怎樣體現(xiàn)孩子的人生責(zé)任意識(shí)，是我們必須面對(duì)的課題。我們需引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，讓孩子成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)有用、對(duì)家庭有用、對(duì)自己負(fù)責(zé)的人。

【關(guān)鍵詞】青春期；叛逆；有效溝通；責(zé)任

眾所周知，青春期的孩子在心理上和生理上的變化較為復(fù)雜，具有多樣性、突然性、特殊性等多種特性，這些常常給青少年們帶來極大困擾，讓他們感到驚慌失措，也會(huì)讓家長(zhǎng)們感到不知所措。有的時(shí)候，經(jīng)常是在一個(gè)問題還未得到解決時(shí)，另個(gè)一問題便接踵而來。因此，眾多青少年的家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)常感到很累，這種累表現(xiàn)在身心俱疲上。那么面對(duì)青春期的孩子，怎么做一個(gè)合格的家長(zhǎng)呢？下面主要從兩個(gè)不同的方面來給出意見。

一、鼓勵(lì)孩子與同齡人之間的交往

在孩童時(shí)期，孩子對(duì)父母的依賴較大，對(duì)孩子而言，父母親是他們的重要心理支撐，孩子在遇到不懂的事情或是不會(huì)的事情，第一時(shí)間肯定會(huì)想到找父母解決，在是非判斷上對(duì)父母都較為順從，所有一切看起來都是那么理所應(yīng)當(dāng)。但是，到了青春期時(shí)期，孩子便會(huì)開始有了自己的想法，成熟性和獨(dú)立性的出現(xiàn)，讓他們不再對(duì)父母百依百順。此外，針對(duì)父母親的控制，他們很迫切地想要擺脫。但是，所謂的成熟和獨(dú)立在青春期是有限制的，因?yàn)樗麄兊乃枷脒€不足以應(yīng)對(duì)復(fù)雜的生活。那么不想依靠父母卻又不能獨(dú)立的現(xiàn)象便因此產(chǎn)生。

但是，他們與同齡人之間的交往會(huì)愈加密切，在他們的生活中，同齡人有著不可或缺的地位。青春期的同齡人由于相同的變化與發(fā)展而使得他們對(duì)此感同身受。青春期的學(xué)生都在經(jīng)歷著生活重心的轉(zhuǎn)移，由依附逐漸過渡到獨(dú)立。在同齡人之間，這些相同的需求與感受使得他們共同成長(zhǎng)，同甘苦，共患難。所以，他們與同齡人間能夠相互支持、相互幫助。因此，朋友對(duì)他們來講尤為重要，友誼在他們之間無比忠堅(jiān)。他們與同齡人在一起，話題永不間斷，甚至為了彼此的利益，他們會(huì)沖撞家長(zhǎng)?！叭思叶歼@樣、同學(xué)都這么說”等言語會(huì)經(jīng)常從他們的口中脫口而出，家長(zhǎng)們對(duì)此種言語感到荒唐甚至不可理喻的同時(shí)，他們卻認(rèn)為是天理般的存在，也就是同齡人的行為準(zhǔn)則適用于所有人。

我們應(yīng)保持理性的態(tài)度來對(duì)待青春期孩子的友誼與交往。因此，我們不要刻意地阻礙或是剝奪孩子的自由權(quán)利，除非你不想孩子長(zhǎng)大。孩子的青春期就必須經(jīng)歷某種程度上對(duì)父母的疏遠(yuǎn)，要不然他們從童年到的青年也就不那么完美無憾了。我們要對(duì)青春期的孩子給予高度重視，在他們?nèi)鄙倥笥褧r(shí)我們應(yīng)主動(dòng)幫助他們尋找原因，補(bǔ)上他們的青春期這一重要課程。

二、面對(duì)“反叛”我們理應(yīng)欣然接受

家長(zhǎng)們面對(duì)“反叛”常常表現(xiàn)出失望以及憤怒的情緒，孩子們將日記鎖了起來，面對(duì)家長(zhǎng)提出的眾多問題，他們往往采取拒絕的態(tài)度，他們經(jīng)常剛愎自用、自作主張、不可理喻來形容青春期的孩子。家長(zhǎng)們經(jīng)常感到青春期的少年逆反并疏遠(yuǎn)他們，但是這卻是所有青春期孩子們的普遍現(xiàn)象。雖然文化背景、語言等各不相同，但是一提到青春期，孩子們往往有共同語言。

家長(zhǎng)對(duì)孩子的變化總是頗不滿意，但是一旦他們對(duì)這件事情理性思考的話，也會(huì)感覺自己的啰嗦沒有道理。我們需要意識(shí)到他們已經(jīng)邁入青春期，已經(jīng)不再是小孩子，在他們的內(nèi)心深處，認(rèn)為自己已長(zhǎng)大成人。

現(xiàn)實(shí)情況中，成長(zhǎng)要求才是青春期的本質(zhì)需求，逆反疏遠(yuǎn)都僅是表面現(xiàn)象而已。青春期同齡人之間擁有格外密切的關(guān)系，他們不再滿足對(duì)于過去過度依賴、順從父母的感覺，這就是獨(dú)立和成熟的感覺。兒童時(shí)代的孩童心理會(huì)百分之百地坦露在我們面前，他們內(nèi)心更愿意對(duì)家長(zhǎng)敞開心扉，傾訴一切，別人毫不設(shè)防，不存在什么秘密，他們?yōu)樗麨?，從無后顧之憂。到了青春期，他們更愿意獨(dú)立思考問題，內(nèi)心世界更加豐富，不輕易將內(nèi)心真情向外人吐露，在內(nèi)心深處給自己留下一片秘密區(qū)，尤其是不愿講給家長(zhǎng)、老師等。在家里他們通常會(huì)有一個(gè)加鎖的、屬于自己的抽屜，不允許別人隨意打開。但是，從整體上講，在人們的生命長(zhǎng)河中，青春期的閉鎖心理是必然存在的，這會(huì)讓他們不斷發(fā)展與進(jìn)步，從孩童走向成熟。所以，縱使小寶寶們?cè)偬煺婊顫?，他們總?huì)有長(zhǎng)大的一天。他已經(jīng)準(zhǔn)備好步入成人世界了，這是認(rèn)識(shí)的關(guān)鍵一步。另外，家庭的關(guān)系模式也要與以前的模式建立的有所不同。

每當(dāng)因?yàn)楹⒆拥姆纯购凸虉?zhí)被搞得心煩意亂時(shí)，你不能像以往一樣將自己的思想灌輸給孩子，更多的還是應(yīng)該動(dòng)之以情，曉之以理。在面對(duì)社會(huì)問題或是家庭瑣事時(shí)，我們應(yīng)積極鼓勵(lì)孩子參與討論之中，同時(shí)保證他們的話語權(quán)。我們應(yīng)該與孩子間更多討論交流，當(dāng)孩子拒絕回答我們的問題時(shí)，我們應(yīng)給他們保留隱私的權(quán)利。

三、結(jié)語

父母對(duì)待孩子簡(jiǎn)直是竭盡全力，溫馨的家庭對(duì)他們來講卻是最好的教育，既然在青春期，重塑、調(diào)整與成人的關(guān)系是一門重要課程，那么家長(zhǎng)還不如將埋怨變化為欣然面對(duì)。另外，與家庭教育相同的同時(shí)，關(guān)注其它方面。家長(zhǎng)理應(yīng)付出更多的責(zé)任，表現(xiàn)得更加積極主動(dòng)。