劉明碧

摘要：高爾基說：籍是人類進步的階梯。”這句至理名言不僅影響著個人，甚至是一個國家的發(fā)展。在生活節(jié)奏越來越快的今天，碎片化式的閱讀成為現(xiàn)代人主要的生活方式，但是，那些聊勝于無的文字似乎并不利于我們構(gòu)建自己的知識體系。當靜下心來想想，才發(fā)現(xiàn)，自已有多久沒有沉下心來閱讀一本紙質(zhì)類的書籍了？作為一名語文教師，深知閱讀的重要性，然而忙碌的生活總讓我們忘記讀書。在學(xué)校教研組的要求下，我逼著自己靜下心來閱讀，發(fā)現(xiàn)閱讀真的是最好的精神食糧。今天，我要分享的書籍是朱永新先生的《致教師》。

關(guān)鍵詞：專業(yè)閱讀;專業(yè)寫作;專業(yè)發(fā)展

1專業(yè)閱讀——站在大師的肩膀上前行

朱老師常說：“不善于讀書學(xué)習(xí)的教師，總是拿著一張教育的舊船票，每天重復(fù)昨天的故事”。他說，在學(xué)校就要讀書，讀書就意味著教育，學(xué)校就是一個師生共同讀書的樂園。而學(xué)生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。教師讀書不僅是學(xué)生讀書的前提，而且是整個教育的前提。身教重于言傳，一個不愛閱讀的教師很難培養(yǎng)出愛閱讀的學(xué)生，教師必須在閱讀上為學(xué)生做出表率，成為學(xué)生的閱讀榜樣。

說到這里，我就想到前段時間，陳彥老師在例會上分享的心得——《打好閱讀教學(xué)攻堅戰(zhàn)》。聽著她娓娓道來為孩子們做好六年的閱讀規(guī)劃以及在閱讀方面做的點點滴滴，我深刻意識到自己在這方面的不足。作為一位語文老師，也常常要求孩子們?nèi)ゴ罅块喿x，自己卻總以時間不夠為理由，很少讀書。

《致教師》這本書，讓我在深刻反省自身閱讀積淀的同時，也在反思自己的教育行為?！敖探o學(xué)生一滴水，教師應(yīng)有一桶水?！?，要教好學(xué)生，自己必須有更豐富的知識，不斷閱讀。為了讓孩子們多讀書，本學(xué)期我們班成立了“小小共讀團”，我將學(xué)生四人一組，全班分成了13個小組，一個月小組內(nèi)讀同一本書，即，每個孩子每周讀一本書，然后組內(nèi)交換，并寫下讀書感受，一個月結(jié)束后每個小組匯報自己讀書的收獲，可以是心得、可以是手抄報、甚至可以是角色表演，目前看來，孩子們讀書的熱情很高，尤其讓那些不愛閱讀的孩子也逼迫學(xué)習(xí)。

2專業(yè)寫作——站在自己的肩膀上攀升

新教育實驗所倡導(dǎo)的教師的專業(yè)寫作，不以博取外在的名利為目標，也不是為了寫作而寫作，而是對教育生活的總結(jié)、歸納、剖析、反思和提升。細細想來，“堅持”二字真的很重要。無數(shù)成功的老師也都是從點點滴滴的文字記起，雖像純凈水一樣，但那是生命自然的流淌，更是思想自覺的結(jié)晶。我們學(xué)校好多優(yōu)秀的老師，能說會寫，我想，這一定和他們堅持寫作分不開的。

記得上學(xué)期，學(xué)校要求老師們每月寫800字反思，聽說還要使用查重軟件。說真的，當時我覺得好惶恐，800字？到哪里找那么多語言來拼湊這800字？為了能完成這800字的反思，于是我開始各種學(xué)習(xí)、各種查找關(guān)于寫反思的要點，沒想到，最后800字也并沒有想象中那么難。看來，“倒逼式”成長對每個老師都是有用的。人都是有惰性的，寫文章沒人逼不行，成長成才沒人逼也不行;“逼一逼”，逼走惰性，讓我們能在反思中成長。

3專業(yè)發(fā)展共同體——站在集體的肩膀上飛翔

韓國前任總統(tǒng)樸槿惠曾說過：“要走得快，就一個人走;要走得遠，就要一起走。這句話被許多人用不同的方式表述過，是因為其中暗含的“團隊精神”得到了大家的認同。建立教師專業(yè)發(fā)展共同體，就是教師專業(yè)成長的捷徑。

這一點，我深有體會。來到鄰水實驗學(xué)校的這幾年，不管是教學(xué)、教研、還是磨課探討、會前分享等都讓我感到集體的力量如此強大。教室或辦公室里，總能看到感人的瞬間。老師們時而蹙眉，時而微笑，大家談?wù)撝虒W(xué)，研討著教研。在這樣的教學(xué)教研中，我這個曾經(jīng)連“三分課堂”這個詞語都沒聽說過的人，現(xiàn)在也能順利地駕馭每一堂課。尤其是要出去參賽的老師們，每堂課的背后都凝聚著團隊的力量，每位教師艱辛的磨課歷程，讓我不由得想起破繭成蝶的艱辛與美麗。

在書中，朱老師說：愛是教育的底色，但作為教師，僅有愛是不夠的，真正的愛一定包含著智慧。身為教師，我們對學(xué)生直接的愛就表現(xiàn)為信任，因為每一位學(xué)生都有他們獨特的潛能，我們必須緊緊抓住他們的獨特特性，鼓勵他們大膽探索，相信每個孩子都能夠書寫自己的精彩。

合上這本書，我心生無限感慨！

感謝有你，你讓我學(xué)會體諒。你讓我深刻體會到教師體諒學(xué)生是一種信任，更是一種溫情，是一種觸擊靈魂動人心魄的教育過程，關(guān)愛體諒每一位學(xué)生是每位教師在教學(xué)中的前提和基礎(chǔ)。

老師們：生命因書香而富有，生活因書香而精彩。行走書中，看萬般風(fēng)景，令人沉醉，亦令人留念，在一片片沁著墨香的文章里，人的生命變得充實。讀書，撥亮的是我們的心燈，升華的是我們的靈魂。讓我們多讀書吧！幸福通過分享而愈發(fā)豐盈！