滕云萍 劉靖宇

摘要：實驗室開放能充分利用實驗室設(shè)備資源，更有效地服務(wù)于師生，結(jié)合實際，論述了適應(yīng)本校的開放實驗室運行模式，并對具體功能與實踐進行了探討。

關(guān)鍵詞：開放實驗室；運行模式；智能網(wǎng)絡(luò)化

中圖分類號：G642.4 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-9129（2018）07-0171-02

Abstract： the opening of the laboratory can make full use of the laboratory equipment resources， serve the teachers and students more effectively， and discuss the operation mode adapted to the open laboratory of our school， and discuss the specific functions and practice.

Key words： Open Laboratory； operation mode； intelligent network.

隨著學(xué)校實驗室的逐步建設(shè)和日益發(fā)展，教育教學(xué)改革的不斷深入，如何充分利用好實驗室資源，更好地提供實踐設(shè)施以方便服務(wù)于師生，成為今后面對的難題。

結(jié)合前期學(xué)習(xí)調(diào)研，為盤活實驗室資源，整合了多套基礎(chǔ)儀器設(shè)備，根據(jù)本校設(shè)施現(xiàn)狀，完成了電子電氣類開放實驗室的初步建設(shè)，逐步向全校教師、學(xué)生開放。

1 開放實驗室主要功能與實踐

1.1 學(xué)生創(chuàng)新實踐的又一基地

開放實驗室支持大學(xué)生創(chuàng)新實踐項目及其他富有創(chuàng)新性的活動，在這里，可為師生提供基礎(chǔ)實踐設(shè)備及實驗耗材，另有校企聯(lián)合實驗室的最新技術(shù)資源支持，供學(xué)習(xí)摸索。目前，開放實驗室除了配套基礎(chǔ)設(shè)備外，還配有模擬創(chuàng)新口袋平臺（TI超低功耗單片機）、arduino開源電子模塊、樹莓派開發(fā)板等供學(xué)生使用，也可制作印刷電路板，某些平臺還配有學(xué)習(xí)資料，做到零基礎(chǔ)上手。

學(xué)生組織的電子愛好者協(xié)會非?；钴S，學(xué)生除了可在協(xié)會的實踐室里得到基礎(chǔ)培訓(xùn)外，開放實驗室還為學(xué)生提供了另一課外電子科技活動的空間，是學(xué)生自主創(chuàng)新實踐的又一新基地。

1.2 配合學(xué)校創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)課程

以往選修課都集中于普通教室集中授課，以致有學(xué)生只停留在理論學(xué)習(xí)階段，建立開放實驗室以后，教師可以帶著學(xué)生一起進入實驗室，在學(xué)習(xí)理論知識的同時，也鍛煉了實踐動手及獨立創(chuàng)新的能力。課程的考核方式也可以多樣化，如果在課程結(jié)束之時能看到并帶走自己的作品，不管優(yōu)秀與否，則會吸引學(xué)生再次進入實驗室學(xué)習(xí)并成長。學(xué)生的體驗就是最好的宣傳，更可以為各類實踐活動提供平臺，從而吸引更多學(xué)生參與。

不單是公選課程，包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計等等，都可以利用起開放實驗室。

1.3 具體實踐模式

首先，已有實驗中心指導(dǎo)教師開設(shè)的選修課程，在新建的開放實驗室進行授課，除了固定時間指導(dǎo)外，學(xué)生還可自由選擇時間去往開放實驗室動手實踐，課程結(jié)束之時學(xué)生的作品也已呈現(xiàn)，學(xué)生非常享受邊學(xué)邊實踐的過程，受益匪淺。

通過學(xué)生及教師間的宣傳，進入開放實驗室的學(xué)生人數(shù)也增多，同時，也有其他相應(yīng)課程的實踐操作放到了開放實驗室完成，在實踐運行中不斷完善開放實驗室。

1.4 積累經(jīng)驗，逐步推廣。

開放實驗室是必然趨勢，先建立電子電氣類開放實驗室進行試點，采用智能化、信息化管理，并會逐步完善設(shè)施，日常采取學(xué)生自主管理、教師監(jiān)督相結(jié)合的方式運行開放實驗室，及時總結(jié)經(jīng)驗并改善，探究適應(yīng)我校的開放實驗室建設(shè)與管理模式。

2 運行模式

2.1 實驗室管理與學(xué)生自我管理結(jié)合

采取網(wǎng)絡(luò)及信息化管理，學(xué)生自主管理、教師監(jiān)督相結(jié)合的方式。申請進入開放實驗室的教師或?qū)W生可通過微信平臺（協(xié)會或?qū)嶒炛行模┩ǖ?，申請后由實驗中心工作人員審核，主要確定申請對象已參加實驗室安全知識考試，并合格，隨即開通校園一開通權(quán)限，隨到隨用，有效期限為三個月或一學(xué)期。

基礎(chǔ)設(shè)備隨到隨用，特殊情況還可向?qū)嶒炛行纳暾埥栌闷渌麑Ｓ迷O(shè)備。實驗室一旦開放對實驗室管理工作有一定難度，因此，日常事務(wù)委托電子愛好者協(xié)會管理，勤工助學(xué)輔助，主要負(fù)責(zé)環(huán)境整潔、設(shè)備進出、定期設(shè)備檢查登記等，并持續(xù)關(guān)注創(chuàng)新實踐的新思想，收集新成果，不定期向負(fù)責(zé)的指導(dǎo)教師匯報。

2.2 制定適應(yīng)本校的規(guī)章制度

無規(guī)矩不成方圓，全開放管理也要有理可依，制度將有力促進開放實驗室的健康發(fā)展，結(jié)合本校的特點及開放運行模式，特制定了《開放實驗室管理辦法》、《開放實驗室安全管理制度》，并需及時告知進入開放實驗室的師生，進入開放實驗室后，必須嚴(yán)格遵守實驗室的各項規(guī)章制度。

2.3 設(shè)備管理簡單化

理想狀態(tài)下，進入開放實驗室后每個學(xué)生都配有一固定工具箱，可自行存放于實驗室外保險柜，采用校園一卡通隨存隨取，每個實驗桌配有固定的基礎(chǔ)儀器設(shè)備一套，學(xué)生可隨到隨用，并記錄好日常儀器設(shè)備運行情況。

2.4 開放對象的擴展

初步建立的是電子電氣類開放實驗室，為了實驗室開放的發(fā)展方向著想，開放對象不應(yīng)僅限制于本專業(yè)的師生，而是應(yīng)該面向全校師生開放，努力實現(xiàn)全校共創(chuàng)新。

2.5 安全工作智能網(wǎng)絡(luò)化與工作日志相結(jié)合

在實驗室工作，每一個管理人員都應(yīng)牢記安全是重要的工作職責(zé)。在開放實驗室采取智能化、網(wǎng)絡(luò)化管理模式下，已安裝了全方位監(jiān)控，管理人員可通過電腦或手機實時監(jiān)控實驗室動態(tài)。

除了制定完善的管理制度，加強安全教育，還需要采取工作日志的辦法。開放人員一旦遇到問題，必須及時填寫工作日志，管理人員才得以及時發(fā)現(xiàn)問題，排除隱患。

3 學(xué)習(xí)與提高

無論學(xué)生是來做創(chuàng)新項目，還是僅僅帶著自己的想法來動手實踐，開放實驗室都為他們敞開，充分共享資源。運行半年多的效果來看，教師及學(xué)生都期待實驗室能開放，享受自由支配的時光。

但這樣全開放的模式下，必然會遇到傳統(tǒng)管理模式外的一些問題，需要我們不斷優(yōu)化開放實驗室管理及運行機制，學(xué)習(xí)調(diào)研兄弟院校的優(yōu)秀實踐基地，借鑒智能化、信息化管理，逐步探索適應(yīng)我校的開放實驗室管理及運行模式，營造全校共創(chuàng)新的新局面。

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