孫健

摘要：初中歷史課程的開展是學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的重要階段，在對(duì)這一學(xué)科進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程中，不僅在很大程度上促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，同時(shí)還對(duì)學(xué)生情感態(tài)度和愛國主義精神的養(yǎng)成有十分重要的幫助與影響。所以，在初中歷史課堂中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展有十分重要的作用。本文就對(duì)如何在初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣這一問題進(jìn)行深入分析，希望能夠?yàn)橄嚓P(guān)工作者提供一些參考意見。

關(guān)鍵詞：初中歷史；興趣培養(yǎng)；途徑

中圖分類號(hào)：G633.51 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2018）08-0053

由于初中歷史多是開卷考試，所以大部分教師在歷史教學(xué)中都是以試卷考試重點(diǎn)為教學(xué)重點(diǎn)，為了能夠讓學(xué)生取得良好的成績，教師通常會(huì)采用死記硬背、理論灌輸?shù)确椒ㄟM(jìn)行教學(xué)，而這種教學(xué)方法雖然能夠讓學(xué)生獲得理想的分?jǐn)?shù)，但是并不能讓學(xué)生對(duì)歷史有深刻的認(rèn)識(shí)，學(xué)生對(duì)歷史也只是淺層的理解。這樣，當(dāng)學(xué)生步入高中后，學(xué)習(xí)壓力更大，而由于學(xué)生初中基礎(chǔ)不牢固，所以高中歷史成績很容易急速下降。因此，在初中歷史教學(xué)中，應(yīng)該幫助學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，提高歷史教學(xué)的質(zhì)量和有效性。而為了提高初中歷史教學(xué)的質(zhì)量和效率，培養(yǎng)學(xué)生興趣是尤為重要的一方面。

一、初中歷史教學(xué)現(xiàn)狀

就目前來看，隨著新課改的不斷深入，教師對(duì)歷史教學(xué)也越來越重視，但是就歷史教學(xué)的質(zhì)量和效率來看并不算十分理想。由于歷史這門學(xué)科具有一定的獨(dú)立性，就導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中積極性不高，對(duì)我國歷史發(fā)展的興趣也不高，進(jìn)而影響到歷史教學(xué)質(zhì)量的提高。在學(xué)習(xí)歷史的過程中，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史都是以通過考試為目地進(jìn)行學(xué)習(xí)，也造成了很多學(xué)生都依靠死記硬背知識(shí)點(diǎn)的方式來學(xué)習(xí)歷史知識(shí)。這樣，學(xué)生心理對(duì)歷史逐漸失去興趣，無法真正地理解歷史的內(nèi)容，也讓學(xué)生陷入了死讀書與讀死書的循環(huán)中。

二、初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生興趣的途徑

“興趣是最好的老師?！痹诔踔袣v史的學(xué)習(xí)中，興趣有著重要的調(diào)節(jié)作用，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，不僅在學(xué)習(xí)歷史的方面有重大效果，還能在其他方面的學(xué)習(xí)起到促進(jìn)作用。所以學(xué)校和教育工作者必須從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面進(jìn)行首要的工作。以下就是本文提出的幾點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生興趣的途徑。

1. 采用靈活性的語言進(jìn)行教學(xué)

歷史教師的教學(xué)需要借助語言來完成，而語言作為課堂教學(xué)中最重要的組部分，能在很大程度上發(fā)揮其積極作用。所以，廣大教師更需要對(duì)這一環(huán)節(jié)引起重視，并做到對(duì)語言的靈活使用。教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的過程中可以適當(dāng)采用幽默的語言，這對(duì)于激活課堂教學(xué)也將產(chǎn)生十分重要的幫助。此外，教師在進(jìn)行歷史知識(shí)傳授過程中，還需要重對(duì)精準(zhǔn)語言的應(yīng)用，從而在點(diǎn)滴環(huán)節(jié)中滲透歷史知識(shí)，幫助學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行有效掌握。

例如，在對(duì)《甲骨文與青銅器》一課進(jìn)行講授的過程中，廣大教師可以借助以下問題設(shè)計(jì)課堂導(dǎo)語：哪一位同學(xué)知道我國的漢字是在什么時(shí)候發(fā)展起來的？我國最古老的文字是什么？有人認(rèn)識(shí)大屏幕圖片中的物品嗎？在此環(huán)節(jié)中，教師還可以利用多媒體向?qū)W生展示了幾種甲骨文字和司母戊鼎的圖片，在這些問題的連續(xù)提問下，學(xué)生對(duì)這一課程的學(xué)習(xí)將產(chǎn)生十分濃厚的興趣，教師更需要趁熱打鐵開始了這一課程的教學(xué)。

2. 重視學(xué)生的主體地位

新課改的提出要求教師注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和提升，從而在實(shí)際學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。因此，廣大教師在實(shí)際教學(xué)過程中更應(yīng)該朝著這一方向進(jìn)行努力，促進(jìn)歷史課堂教學(xué)的趣味化和有效性，讓學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)中感受到歷史知識(shí)中的樂趣，從而喜歡上歷史知識(shí)的學(xué)習(xí)，并主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。新課改還提出了“以人為本”的教學(xué)理念，這就要求廣大教師在實(shí)際教學(xué) 過程中對(duì)學(xué)生的主體性地位進(jìn)行關(guān)注和突出，因?yàn)樵谡n堂學(xué)習(xí)環(huán) 節(jié)中學(xué)生才是課堂中真正的主體，所以只有在教學(xué)環(huán)節(jié)中實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體地位的突出，才能更有效地推動(dòng)和促進(jìn)學(xué)生整體的發(fā)展。

3. 建立良好的師生關(guān)系

學(xué)生喜歡歷史課堂的前提是要建立友好的師生關(guān)系。在歷史課堂中所發(fā)生的問題不僅僅是教師自己，而是師生之間相互尊重、相互信任產(chǎn)生的。由教師與學(xué)生共同建立和諧、愉悅的課堂氛圍。在新課改的影響下，友好和諧的師生關(guān)系應(yīng)當(dāng)要相互平等、互幫互助、促進(jìn)學(xué)生個(gè)體發(fā)展，并確立學(xué)生的主體地位。歷史教師又是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步地督促者與促進(jìn)者，教師必須要與學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)心靈之間的溝通，并為學(xué)生創(chuàng)建出和諧溫馨的學(xué)習(xí)氛圍。

4. 加強(qiáng)運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)如今，越來越多現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)被運(yùn)用在教學(xué)中，現(xiàn)代化教學(xué)手段在提高教學(xué)質(zhì)量和效率方面發(fā)揮著重要的作用，因此，在初中歷史教學(xué)中，教師要加強(qiáng)現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用。比如，教師可以運(yùn)用當(dāng)下流行的微課開展教學(xué)，利用短視頻激發(fā)學(xué)生的興趣。另外，教師還可以利用多媒體教學(xué)設(shè)備開展教學(xué)，通過聲音、視頻、圖片等來激發(fā)學(xué)生的興趣，引起學(xué)生的注意。現(xiàn)代化教學(xué)手段可以將已經(jīng)不能再現(xiàn)的歷史通過短片重現(xiàn)在學(xué)生面前，這樣可以有效提高教學(xué)效果。

例如，在講解《西安事變》一章中，教師可以將電影《西安事變》利用超鏈接的方式播放給學(xué)生進(jìn)行觀看，并針對(duì)這一電影，設(shè)計(jì)出一些問題，在觀看電影前向?qū)W生提問，這樣學(xué)生的好奇心與興趣就被引發(fā)出來，這時(shí)再將電影播放給學(xué)生進(jìn)行觀看，就會(huì)讓學(xué)生帶著問題觀看電影，學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣就被引發(fā)出來。將現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用到歷史教學(xué)中，能從多個(gè)方面來刺激學(xué)生的感官，突破傳統(tǒng)的限制，實(shí)現(xiàn)優(yōu)化歷史課堂，幫助學(xué)生掌握歷史知識(shí)。

三、結(jié)束語

“興趣是最好的老師?！碑?dāng)一個(gè)人對(duì)一件事物產(chǎn)生了興趣，那么，興趣就具有了推動(dòng)作用，引導(dǎo)著人們積極主動(dòng)地探索。初中歷史，并不是刻意讓學(xué)生記憶歷史中到底發(fā)生過什么事情，而是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)歷史的真相。通過對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)，端正學(xué)習(xí)歷史的態(tài)度，接受歷史的教育，一定會(huì)讓學(xué)生的心靈受到前所未有的洗禮。

（作者單位：安徽省定遠(yuǎn)縣三和學(xué)校 233244）