顏 萍

(山東省萊蕪市第一中學(xué) 271199)

化學(xué)是一門應(yīng)用性很強的學(xué)科，化學(xué)制品在生活中隨處可見.在這門學(xué)科中，化學(xué)方程式以精簡的方式完整表述整個事物的反應(yīng)過程及原理.化學(xué)方程式有其嚴格的書寫規(guī)范，規(guī)律的計算方法.通過高中化學(xué)的學(xué)習(xí)，可以更好地了解物質(zhì)的性質(zhì).化學(xué)反應(yīng)具有多變性，既有不可逆反應(yīng)也有可逆性反應(yīng)，通過化學(xué)方程式的學(xué)習(xí)，能夠依據(jù)化學(xué)方程式來判斷化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果，也可根據(jù)其結(jié)果推理出相應(yīng)的反應(yīng)過程，從而提高邏輯推理能力.還可通過對化學(xué)方程式的學(xué)習(xí)強化基礎(chǔ)理論知識.因此在學(xué)習(xí)過程中要由淺入深，循序漸進，掌握規(guī)律和方法.

一、課堂認真聽講對基礎(chǔ)概念和化學(xué)方程式有正確認識

高中化學(xué)區(qū)別于初中階段的化學(xué)，其在內(nèi)容和難度上、深度和廣度上都有了質(zhì)的提高.盡管高中化學(xué)在諸多方面都有了一定的難度，知識范圍也相對廣泛，知識點相對繁瑣.但萬變不離其宗，掌握好基礎(chǔ)知識，打下良好的基礎(chǔ)，才能在日后的學(xué)習(xí)中事半功倍.

在高中化學(xué)學(xué)習(xí)過程中首先要重視課堂學(xué)習(xí)，在重視課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上在進行自我提升.很多學(xué)生在學(xué)習(xí)中本末倒置，忽略了課堂基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，一味的注重自我學(xué)習(xí)，往往浪費了時間又沒有好的效果，得不償失.所以課堂學(xué)習(xí)一定要認真扎實，不錯過重點知識，不放過基礎(chǔ)知識.并養(yǎng)成做課堂筆記的良好習(xí)慣，在日后的練習(xí)應(yīng)用中以備不時之需.

在化學(xué)方程式的學(xué)習(xí)中首先要牢固的掌握基礎(chǔ)概念，這樣在深入學(xué)習(xí)的過程中就不容易混淆相關(guān)概念，可以提高學(xué)習(xí)效率.高中的化學(xué)中對化學(xué)方程式有較高的理解要求，在掌握的基本化學(xué)方程式的基礎(chǔ)上，還應(yīng)該不斷訓(xùn)練強化應(yīng)用，掌握其基本規(guī)律并靈活的運用化學(xué)方程式.

二、在化學(xué)方程式的學(xué)習(xí)中合理運用方法技巧

化學(xué)方程式中有幾個重要問題，分別是書寫，配平和計算.這就需要我們掌握相應(yīng)的方法和技巧有規(guī)律性的解決部分問題.

化學(xué)方程式的規(guī)范書寫十分重要.因其復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，稍有不慎就可能出錯.而一旦出錯就會導(dǎo)致整個化學(xué)方程式錯誤，為解題創(chuàng)造誤區(qū).在解題過程中很多情況需要我們根據(jù)題意準確書寫化學(xué)方程式，這是解題的重點.那么就要求對化學(xué)方程式的書寫規(guī)范掌握，并能夠在此基礎(chǔ)上判斷不同反應(yīng)條件下的化學(xué)方程式.化學(xué)反應(yīng)條件的不同化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果有很大影響.例如將二氧化碳[CO2]通入氫氧化鈣(Ca(OH)2)的反應(yīng)過程.二氧化碳(CO2)是否過量對結(jié)果起著決定性作用.二氧化碳(CO2)過量則產(chǎn)生碳酸氫鈣[Ca(HCO3)2].二氧化碳(CO2)不過量則產(chǎn)生碳酸鈣(CaCO3).因此學(xué)生應(yīng)根據(jù)所給條件準確判斷反應(yīng)結(jié)果并正確書寫.

化學(xué)方程式的計算問題相對單一的化學(xué)方程式來講更為綜合.不僅考驗學(xué)生的基礎(chǔ)知識、化學(xué)方程式運用程度、還考驗學(xué)生的計算能力.根據(jù)化學(xué)方程式的計算特點進行分門別類.區(qū)別簡單計算和復(fù)雜計算.復(fù)雜計算中又可細分為間接計算和平行計算，應(yīng)對諸多計算方法進行學(xué)習(xí)研究.這樣在計算過程中可以做出準確的判斷，進而選擇合適的解題方法，提高計算效率.

三、課后進行有針對性的鞏固訓(xùn)練

高中化學(xué)方程式的學(xué)習(xí)是需要理解與記憶并行的.因為化學(xué)方程式會因為不同的反應(yīng)條件、不同的反應(yīng)順序等等諸多因素從而產(chǎn)生不一樣的結(jié)果.所以不僅需要大量的記憶，還需要在記憶的基礎(chǔ)上加強領(lǐng)會，才能夠靈活運用.

課后應(yīng)對課間的疑點難點進行有針對性的學(xué)習(xí).做相對應(yīng)的習(xí)題訓(xùn)練，如同類型題，衍生類型題等，加強薄弱知識的鞏固訓(xùn)練，提高知識的運用能力.將知識記牢，學(xué)活.

將課堂筆記與錯題筆記進行比對整理，可以更清楚地對薄弱知識點進行掌握，便于日后更好的學(xué)習(xí).也可運用現(xiàn)代電子產(chǎn)品輔助學(xué)習(xí)，在課后積極查閱相關(guān)題解，將多種解題方法綜合整理.也可查閱課堂外的的擴展知識，增強自己的知識廣度.

總結(jié)課堂化學(xué)方程式學(xué)習(xí)方法和課后自主學(xué)習(xí)方法，得出自己的心得體會，掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率.

結(jié)合文章中提到的幾點針對高中化學(xué)方程式的學(xué)習(xí)方法，對高中階段化學(xué)方程式學(xué)習(xí)這一重要問題進行討論，希望對現(xiàn)階段高中學(xué)生在化學(xué)方程式學(xué)習(xí)過程中提供參考，通過合理恰當?shù)膶W(xué)習(xí)法方法充分理解高中化學(xué)的學(xué)習(xí)方法和思維，應(yīng)對繁復(fù)的知識學(xué)習(xí).并在這一過程中探索適于自身的學(xué)習(xí)理論方法，創(chuàng)造獨立學(xué)習(xí)思維，靈活的運用到化學(xué)整體學(xué)科的學(xué)習(xí)中.