李修德

摘 要：教育事業(yè)關(guān)乎每位學(xué)生的成長(zhǎng)，關(guān)乎民族的未來(lái)，在社會(huì)發(fā)展的新時(shí)期，教育體制改革工作也在深入發(fā)展和進(jìn)步。對(duì)于中學(xué)來(lái)說(shuō)，需要注重提升教育品質(zhì)，切實(shí)增強(qiáng)不同學(xué)科的教學(xué)效率，讓學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)得到充分的鍛煉。對(duì)于農(nóng)村中學(xué)來(lái)說(shuō)，教育是實(shí)現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)成才的關(guān)鍵，文章主要以思想品德課程為例，對(duì)農(nóng)村中學(xué)打造高效課堂的相關(guān)教學(xué)策略做具體分析。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村中學(xué)；思想品德；高效課堂；實(shí)施策略

一、創(chuàng)新課堂教學(xué)策略

對(duì)于農(nóng)村中學(xué)來(lái)說(shuō)，無(wú)論是學(xué)校還是學(xué)生，對(duì)思想品德課程的重視程度不足，使得學(xué)生在思想上就沒(méi)有意識(shí)到進(jìn)行思想品德課程學(xué)習(xí)的重要性，在課堂學(xué)習(xí)中會(huì)出現(xiàn)思想懈怠等問(wèn)題。面對(duì)農(nóng)村中學(xué)思想品德教學(xué)存在的問(wèn)題，學(xué)校應(yīng)該從觀念上提高學(xué)科重視程度，教師也需要結(jié)合新課改的要求，以及實(shí)際教學(xué)情況，不斷創(chuàng)新課堂教學(xué)策略，切實(shí)提升思想品德教學(xué)的實(shí)效性。在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展中，可以采取以下幾個(gè)策略：

第一，注重采取情境教學(xué)法，進(jìn)一步提升學(xué)生對(duì)思想品德課程的興趣。雖然思想品德課程中的很多知識(shí)內(nèi)容十分抽象，但是教師可以采取情境教學(xué)法，讓學(xué)生對(duì)一些抽象的課本知識(shí)有具象化的認(rèn)知，來(lái)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的全部感官，讓學(xué)生可以保持活躍的思維，在教師的引導(dǎo)下，提高對(duì)于知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，了解擁有堅(jiān)強(qiáng)意志力的重要性。

第二，在思想品德課堂教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展中，教師還需要注重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，針對(duì)不同學(xué)生的課堂表現(xiàn)，在課堂上給學(xué)生充分展示自我的空間。通過(guò)這樣的方式，有效實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展和進(jìn)步。

二、提升學(xué)生的課堂參與度

學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，在學(xué)校教育活動(dòng)開(kāi)展中，讓學(xué)生充分參與到課堂教學(xué)之中才能夠有效開(kāi)展相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)[1]。因此農(nóng)村中學(xué)在開(kāi)展思想政治教學(xué)的過(guò)程中，可以做到以下幾點(diǎn)，來(lái)創(chuàng)設(shè)活躍的課堂氛圍。第一，教師可以圍繞課程知識(shí)內(nèi)容，有針對(duì)性的組織開(kāi)展漫談會(huì)、即興演講等課堂小活動(dòng)。通過(guò)這樣的課堂小活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生在增強(qiáng)對(duì)書(shū)本知識(shí)理解的同時(shí)，也能夠?qū)W習(xí)很多課外知識(shí)以及一些時(shí)政熱點(diǎn)，更有利于學(xué)生思想品德素養(yǎng)的提升。第二，采取趣味教學(xué)策略，使學(xué)生之間、師生之間可以進(jìn)行充分的互動(dòng)交流。對(duì)初中生來(lái)說(shuō)，有趣的課堂更能吸引他們注意，同時(shí)也可以讓他們充分融入到課堂之中。思想品德教師在進(jìn)行課程準(zhǔn)備的過(guò)程中，可以適當(dāng)設(shè)置一些課堂互動(dòng)小游戲，讓學(xué)生能夠全面參與到課堂活動(dòng)當(dāng)中。在這一過(guò)程中，學(xué)生之間會(huì)有很好的了解，同時(shí)也能夠通過(guò)輕松的方式相互結(jié)識(shí)，共同開(kāi)啟新的中學(xué)學(xué)習(xí)生涯。

三、培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)

在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，教師應(yīng)該注重學(xué)生綜合能力培養(yǎng)，不斷讓學(xué)生增長(zhǎng)新的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊眼界，這樣才可以讓學(xué)生在今后的發(fā)展中不斷鍛煉自己，提高自己的綜合能力和素養(yǎng)。在教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展中，教師可以從以下幾個(gè)方面著手開(kāi)展工作：

第一，注重開(kāi)展小組合作教學(xué)。在思想品德教學(xué)課程中，有很多內(nèi)容在理解上具有一定難度，這就需要教師注重對(duì)學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)以及合作探究等能力的培養(yǎng)，進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)[2]。通過(guò)學(xué)生之間的合作，教師可以就學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，在評(píng)價(jià)過(guò)程中，教師也需要注重對(duì)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的肯定，來(lái)提升學(xué)生的自信心，同時(shí)也要指出不足之處，讓學(xué)生不斷提升自己的能力。

第二，結(jié)合鄉(xiāng)村中學(xué)實(shí)際情況，定期開(kāi)展戶外探究活動(dòng)，這樣學(xué)生可以充分鍛煉自己的實(shí)踐能力、人際交往能力等。例如在學(xué)習(xí)人教版七年級(jí)《相親相愛(ài)一家人》的相關(guān)知識(shí)后，教師可組織學(xué)生開(kāi)展在村內(nèi)收集敬老愛(ài)親小故事，同村里的鄉(xiāng)親們進(jìn)行交流，聽(tīng)他們講述自己的故事，然后開(kāi)展敬老愛(ài)親的分享會(huì)，這樣學(xué)生的綜合能力也會(huì)得到一定的提升。

總而言之，對(duì)于農(nóng)村中學(xué)來(lái)說(shuō)，在今后思想品德課程開(kāi)展過(guò)程中，需要注重教學(xué)策略的創(chuàng)新，提升學(xué)生的課堂參與度，不斷增強(qiáng)學(xué)生的綜合能力，讓學(xué)生能夠通過(guò)學(xué)習(xí)成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳興緒.高效課堂五環(huán)節(jié)[J].思想政治課教學(xué)，2017（1）：56-57.

[2]高志偉.淺談初中思想品德高效課堂的構(gòu)建策略[J].內(nèi)蒙古教育，2016（3）：59.