葉祥會(huì)

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2018）02-065-01

摘要 在中考考試科目中設(shè)置體育考試，能夠有效鼓勵(lì)學(xué)生參與體育鍛煉，同時(shí)，設(shè)置體育考試的目的不是為了對(duì)考生形成約束，而是幫助考生養(yǎng)成良好的體育習(xí)慣，由于中考成績具有很強(qiáng)的正規(guī)性，同時(shí)很大程度上影響學(xué)生的考試成績，因此，學(xué)校和教師也都十分重視，并不斷探索提高學(xué)生體育成績的技巧。本文就當(dāng)前我國教育形勢(shì)下，如何提高體育考試成績的相關(guān)問題進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞 中考體育 體育成績 體育教學(xué)

初中是學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)鍵階段，在這一階段，能夠?qū)W(xué)生的身體健康發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。體育課程的設(shè)置十分重要。根據(jù)目前我國素質(zhì)教育的要求，體育課程的地位也在逐漸上升，關(guān)于體育考試內(nèi)容和形式也在不斷的改變，當(dāng)前，在中考成績中，體育成績占據(jù)一席之地，因此，開展體育課程教學(xué)，需要開展具有針對(duì)性的教學(xué)策略，進(jìn)而有效提高學(xué)生的中考體育成績。

一、端正中考體育學(xué)習(xí)態(tài)度

開設(shè)中考體育課程的目的是為了對(duì)中學(xué)生的身體素質(zhì)進(jìn)行評(píng)估，進(jìn)而確保學(xué)生的身體素質(zhì)能夠順利進(jìn)入后續(xù)的學(xué)習(xí)，也能夠鼓勵(lì)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好是生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，有效促進(jìn)中學(xué)生身心健康的發(fā)展。

當(dāng)前，體育課程是我國教育體系當(dāng)中的重要組成部分，其中包含的有理論知識(shí)，也有實(shí)踐活動(dòng)，通過實(shí)踐活動(dòng)的開展，能夠有效提升學(xué)生的身體素質(zhì)和能力，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉身體的習(xí)慣。作為教師，還需要引導(dǎo)學(xué)生樹立起正確的學(xué)習(xí)觀念，對(duì)中考課程和考試設(shè)置的內(nèi)容有著基礎(chǔ)的了解，進(jìn)而取得良好的學(xué)習(xí)成效。幫助學(xué)生養(yǎng)成鍛煉身體的良好習(xí)慣，更好的參與到體育實(shí)踐活動(dòng)課程當(dāng)中，最終幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。

體育教師可以根據(jù)中考體育相關(guān)的要求，制定出合適的教學(xué)計(jì)劃，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的興趣，一般而言，學(xué)生對(duì)體育課程都會(huì)有著濃厚的興趣，因此教師在開展體育活動(dòng)的過程當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)而加強(qiáng)日常生活中學(xué)生鍛煉的能力，有效提高中學(xué)生的中考體育成績。

二、有效提高中考成績的途徑

（一）開展分組教學(xué)活動(dòng)

在實(shí)際的中學(xué)課程教學(xué)當(dāng)中，開展分組教學(xué)的做法十分普遍。從體育課程教學(xué)的角度而言，需要充分了解體育活動(dòng)的特點(diǎn)，并對(duì)學(xué)生自身的身體情況有所了解，針對(duì)性的進(jìn)行分析，確保分組的合理性。在實(shí)際的中考體育中，學(xué)生的身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)能力以及水平都會(huì)對(duì)學(xué)生的體育成績?cè)斐捎绊憽Ｒ虼?，教師在?duì)學(xué)生進(jìn)行分組的時(shí)候，需要充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異性，同時(shí)在實(shí)際教學(xué)中，需要按照學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力和現(xiàn)有的水平，將學(xué)生分為不同層次的小組，同時(shí)還需要將男女分組，真正的做到個(gè)性化的教育，有效增加學(xué)生體育鍛煉的興趣，同時(shí)還能夠在鍛煉當(dāng)中增強(qiáng)學(xué)生的體育技能，提高學(xué)生的體育成績。

（二）有效提高體育課程質(zhì)量

在實(shí)際課程教學(xué)當(dāng)中，重視體育課程的開展，讓學(xué)生在日常的體育鍛煉當(dāng)中，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，事先進(jìn)行熱身和預(yù)習(xí)，有效提高學(xué)生的中考體育成績，強(qiáng)化體育課程教學(xué)的質(zhì)量。首先，需要在體育教學(xué)當(dāng)中樹立起正確的技術(shù)理念，比如在進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)的時(shí)候，結(jié)合教師的示范以及自身的操作進(jìn)行講解，幫助學(xué)生在實(shí)際操作中形成一定的習(xí)慣，掌握動(dòng)作要領(lǐng)，幫助學(xué)生得取高分。同時(shí)，還需要重視學(xué)生在鍛煉當(dāng)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，在立定跳遠(yuǎn)的時(shí)候，很多同學(xué)都會(huì)直接進(jìn)行跳遠(yuǎn)，并不會(huì)彎腰，彎膝蓋，導(dǎo)致腳蹬力量不能夠很好的發(fā)揮出來，對(duì)于這些錯(cuò)誤，教師一旦發(fā)現(xiàn)，就要及時(shí)的進(jìn)行糾正，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的技術(shù)習(xí)慣，最后，對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新，同時(shí)還可以開設(shè)相關(guān)的游戲項(xiàng)目。在游戲活動(dòng)當(dāng)中了解學(xué)生的體能，同時(shí)判斷學(xué)生的身體素質(zhì)和能力，為后續(xù)的課程的開展制定出合理的計(jì)劃，使得整個(gè)體育活動(dòng)更具針對(duì)性。

（三）針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)

在整個(gè)體育課程教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，除了日常學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課程，還需要對(duì)學(xué)生開展針對(duì)性的輔導(dǎo)工作，幫助學(xué)生更好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在進(jìn)行輔導(dǎo)工作的同時(shí)，需要認(rèn)真落實(shí)以下工作：首先，確保輔導(dǎo)工作得以有效落實(shí)，根據(jù)體育課程的實(shí)際教學(xué)安排，合理制定輔導(dǎo)計(jì)劃的內(nèi)容，并且將輔導(dǎo)計(jì)劃落實(shí)到每一個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中，做好相應(yīng)的和課堂教學(xué)之間的有效銜接，確保輔導(dǎo)計(jì)劃能夠順利的實(shí)施；其次，合理的規(guī)劃度輔導(dǎo)時(shí)間，如果不能有效確保輔導(dǎo)時(shí)間，或者不能形成統(tǒng)一的輔導(dǎo)課程的安排，那么在實(shí)際的教學(xué)課程當(dāng)中，需要按照每一個(gè)班兩個(gè)小組的不同的分組模式，安排不同的時(shí)間，結(jié)合相關(guān)的體育項(xiàng)目，確保每一位學(xué)生都有充足的時(shí)間進(jìn)行體育訓(xùn)練，充分發(fā)揮小組分組的作用；最后，有效保障當(dāng)?shù)氐膱?chǎng)地和器材。在制定輔導(dǎo)計(jì)劃以前，需要合理安排學(xué)校的教學(xué)場(chǎng)地和體育器材，以免在輔導(dǎo)計(jì)劃執(zhí)行的過程當(dāng)中發(fā)現(xiàn)場(chǎng)地和體育器材并為準(zhǔn)備好，很容易挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)和鍛煉的積極性和主動(dòng)性。

三、小結(jié)

綜上所述，我們可以得知，對(duì)于學(xué)生而言，中考體育十分重要，在日常的體育教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，需要適當(dāng)?shù)囊M(jìn)相關(guān)的教學(xué)方法，并滲透相關(guān)體育內(nèi)容的學(xué)習(xí)和強(qiáng)化，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的體育價(jià)值觀念，針對(duì)性的進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練和輔導(dǎo)，進(jìn)而有效提高學(xué)生的中考體育成績。