禤春玲

[摘 要]班級(jí)是學(xué)校的重要組成部分，每一名學(xué)生的成長(zhǎng)都離不開(kāi)班集體。班級(jí)管理是學(xué)校完成教書(shū)育人任務(wù)的核心，是學(xué)校教育教學(xué)順利進(jìn)行的重要保障。班主任要從樹(shù)立榜樣、構(gòu)建班委會(huì)和制定班紀(jì)班規(guī)、促進(jìn)師生和諧、增強(qiáng)家校聯(lián)系等方面進(jìn)行分析，對(duì)班級(jí)進(jìn)行科學(xué)的管理，并提高班委會(huì)的管理能力，培養(yǎng)出優(yōu)秀學(xué)生，帶出先進(jìn)的班集體。

[關(guān)鍵詞]班主任；班級(jí)管理； 方法

[中圖分類號(hào)] G635 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1674-6058（2018）12-0074-02

我從事教育工作二十年，當(dāng)了十幾年班主任。每個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué)大至教師開(kāi)展教育科研工作，小至學(xué)生掃地、吃飯，事事都少不了班主任操心。要做好班主任工作，需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力對(duì)班級(jí)進(jìn)行科學(xué)的管理。而班主任事事都自己去管，壓力過(guò)大，不少班主任為學(xué)生嘔心瀝血，用心良苦，卻得不到學(xué)生的理解、尊重和喜愛(ài)。班主任如何能既減輕自己的壓力，又帶出先進(jìn)的班集體呢？我認(rèn)為班主任應(yīng)做好以下工作。

一、榜樣的力量

班主任的管理工作離不開(kāi)言傳身教，從班集體形成的第一天起，班主任便和學(xué)生朝夕相處，班主任的一言一行，都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象，甚至終生難忘。班主任的言行舉止、儀容儀表、為人處世的態(tài)度風(fēng)格，無(wú)不對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。所以，班主任和學(xué)生交往時(shí)，要善于扮演多種角色，充分發(fā)揮自身特長(zhǎng)。班主任的教學(xué)技能必須過(guò)硬，講課要有特色，傳授的知識(shí)要準(zhǔn)確，要有扎實(shí)的基本功……作為一名生物教師，每次的生物實(shí)驗(yàn)我都對(duì)學(xué)生精確示范、細(xì)心指導(dǎo)。我絕不講臟話、待人有禮貌、衣著干凈整潔、上課不遲到、不早退，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任……在平時(shí)的大掃除和勞動(dòng)中，我都積極地帶頭動(dòng)手，學(xué)生看到班主任都動(dòng)了起來(lái)，自然就干得熱火朝天了。還有班級(jí)文化建設(shè)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生動(dòng)手操作，辦板報(bào)、畫圖、拍攝照片、制作課件，大大提高學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。在我的帶領(lǐng)下，學(xué)生各方面進(jìn)步較大。

二、組成強(qiáng)有力的班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)，制定科學(xué)的班紀(jì)班規(guī)

1.組建強(qiáng)有力的班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)

班主任要想創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的班集體，就必須組建一個(gè)強(qiáng)有力的班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)來(lái)幫助自己共同管理班級(jí)。如何才能組建強(qiáng)有力的班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)？首先，我在開(kāi)學(xué)初的一周內(nèi)會(huì)深入細(xì)致地了解班中的學(xué)生，經(jīng)過(guò)調(diào)查、了解，對(duì)班中所有學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、性格特點(diǎn)、綜合能力會(huì)有一定的掌握。同時(shí)和其他的任課教師對(duì)照、商議，從學(xué)生中把能力強(qiáng)、膽子大、敢說(shuō)敢管的人員挑選出來(lái)組成班委會(huì)。班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)組成后要進(jìn)行班務(wù)工作分工，這個(gè)環(huán)節(jié)我根據(jù)學(xué)生的能力及特點(diǎn)進(jìn)行職務(wù)分配。對(duì)于班干部的班級(jí)管理工作，只要是正確的，我都堅(jiān)決支持，使班干的工作得以順利開(kāi)展，班委逐漸在班中樹(shù)立威信。每?jī)芍芪野喽级ㄆ谡匍_(kāi)一次班委會(huì)，讓班干總結(jié)工作，指出不足。適時(shí)適當(dāng)?shù)亟探o他們工作方法，使他們能在很短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)入角色、步入正軌、管理班級(jí)。

2.制定科學(xué)合理的班紀(jì)班規(guī)

俗話說(shuō)，“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。 班規(guī)班紀(jì)對(duì)于班級(jí)來(lái)說(shuō)是很重要的。一個(gè)班要形成良好的班風(fēng)，必須制定嚴(yán)格的班規(guī)班紀(jì)。我認(rèn)為制定班規(guī)班紀(jì)要有針對(duì)性，過(guò)程必須細(xì)節(jié)化，實(shí)施的方法也必須恰當(dāng)。要根據(jù)班級(jí)具體情況，制定出適當(dāng)?shù)陌嘁?guī)班紀(jì)，可以從兩方面入手。

（1）罰：①班主任必須建立健全考勤制度，學(xué)生缺勤要及時(shí)掌握，同家長(zhǎng)取得聯(lián)系。事后，要了解情況，讓學(xué)生對(duì)班主任、班主任對(duì)學(xué)生都有一個(gè)明確的交代。不能不查不糾，否則缺課現(xiàn)象將會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重，從而導(dǎo)致學(xué)生紀(jì)律的松懈。②要規(guī)范學(xué)生的儀容儀表，因?yàn)閷W(xué)生身上的微小變化都可能是紀(jì)律上的松懈。例如，學(xué)生染發(fā)、穿奇裝異服，如果都不及時(shí)糾正或漠然置之，最終，不良現(xiàn)象就會(huì)迅速蔓延。③班內(nèi)的清潔衛(wèi)生要做好，安排好值日生，對(duì)不按時(shí)值日的學(xué)生要給予懲罰。④對(duì)爬圍墻外出上網(wǎng)或夜不歸宿甚至打架斗毆等嚴(yán)重違紀(jì)行為要及時(shí)、從嚴(yán)、從重處理。

（2）獎(jiǎng)：①對(duì)班里的好人好事要表?yè)P(yáng)，可以寫在班里的黑板報(bào)上，也可以在開(kāi)班會(huì)的時(shí)候進(jìn)行口頭表?yè)P(yáng)。②對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)好的和學(xué)習(xí)進(jìn)步較快的學(xué)生要及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，形成互相幫助、互相競(jìng)爭(zhēng)的良好學(xué)風(fēng)。③對(duì)代表班級(jí)參賽和為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)的學(xué)生要給予物質(zhì)及精神雙重獎(jiǎng)勵(lì)。

三、深入了解學(xué)生，做學(xué)生的良師益友

1.要理解和寬容學(xué)生

在教學(xué)中，如果有學(xué)生對(duì)教師所教的內(nèi)容不理解甚至根本不聽(tīng)課，違紀(jì)影響課堂的，教師不能簡(jiǎn)單粗暴地批評(píng)或訓(xùn)斥，要理解和寬容他們，并耐心細(xì)致地糾正他們的不良行為。

2.對(duì)學(xué)生一視同仁

班中的學(xué)生條件不同，學(xué)習(xí)有好的也有差的；家里有富的也有窮的；性格有開(kāi)朗的也有內(nèi)向的……但不管怎樣，班主任都應(yīng)把他們當(dāng)作自己的孩子一樣看待，讓學(xué)生在公正、平等的條件下充滿自信地開(kāi)展學(xué)習(xí)。

3.讓學(xué)生感受到關(guān)懷

教師不光是要教學(xué)生知識(shí)，還應(yīng)在生活上多關(guān)心學(xué)生，我就常問(wèn)學(xué)生對(duì)學(xué)校生活適不適應(yīng)，有沒(méi)有困難等。班主任要及時(shí)糾正學(xué)生身上的小毛病，幫助他們樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，做學(xué)生的良師益友，用心去營(yíng)造充滿真情與關(guān)愛(ài)的教育氛圍。

四、建立良好的家校聯(lián)系制度

1.與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系，堅(jiān)持家訪

我在從事多年班主任工作的過(guò)程中，發(fā)覺(jué)不少班主任平時(shí)不主動(dòng)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，只是在學(xué)生出了問(wèn)題時(shí)才想到家長(zhǎng)，才會(huì)進(jìn)行家訪。長(zhǎng)此以往，家長(zhǎng)一接到班主任要家訪的通知，就認(rèn)為孩子又犯錯(cuò)誤了，被左鄰右舍看見(jiàn)很沒(méi)面子，心里非常抵觸。這樣家訪效果不好，達(dá)不到目的。我的做法是利用周末和節(jié)假日的時(shí)間，對(duì)班上的學(xué)生進(jìn)行普訪（也就是每名學(xué)生家里都去一次），和家長(zhǎng)聊學(xué)生的學(xué)習(xí)、興趣愛(ài)好以及在學(xué)校的情況等，同時(shí)也能了解學(xué)生的家庭情況。這種形式的家訪，學(xué)生和家長(zhǎng)都很歡迎，家訪在愉悅中完成，常常能收到很好的效果。

2.利用通信工具等方式聯(lián)系

班主任在開(kāi)學(xué)初學(xué)生注冊(cè)時(shí)，一定要學(xué)生家長(zhǎng)留下聯(lián)系電話，開(kāi)展工作時(shí)充分利用短信、QQ群、微信群，建立一種新的與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通的方式。它不受地點(diǎn)、時(shí)間的限制，可以隨時(shí)留言。很多家長(zhǎng)由于外出打工的原因，每逢過(guò)年才回來(lái)和孩子團(tuán)圓，與自己的孩子見(jiàn)面接觸機(jī)會(huì)較少，平時(shí)對(duì)孩子的情況一無(wú)所知，對(duì)孩子的了解完全依賴班主任電話中的講述。所以，班主任平時(shí)就應(yīng)該利用現(xiàn)在發(fā)達(dá)的通信科技，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的支持，同時(shí)也讓家長(zhǎng)隨時(shí)掌握孩子在校的情況，一舉兩得。

3.充分利用家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)溝通

在家長(zhǎng)會(huì)上，班主任除了告訴家長(zhǎng)學(xué)生的成績(jī)之外，還可以把一學(xué)期的工作計(jì)劃、工作安排向家長(zhǎng)匯報(bào)，求得家長(zhǎng)配合，學(xué)生成績(jī)好的和進(jìn)步了的要表?yè)P(yáng)，而考得不好的和退步的，班主任要和家長(zhǎng)共同分析原因，制定措施，努力使他們轉(zhuǎn)變。這樣的家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)了解孩子的在校情況，明確了應(yīng)該從哪些方面配合學(xué)校教育孩子，會(huì)收到更好的教育效果。

總之，班主任工作中不能缺少愛(ài)，愛(ài)是尊重、愛(ài)是寬容、愛(ài)是責(zé)任。教師用汗水播種希望，學(xué)生才會(huì)用青春超越夢(mèng)想。班主任工作繁復(fù)而艱巨，但只要我們用心探索，努力改進(jìn)，班級(jí)管理工作就一定能越做越好。

（特約編輯 斯 陌）