駱歡歡

[摘 要]信息技術(shù)教學(xué)巧妙選擇素材，不僅可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還可以開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生寬容、感恩的心，讓學(xué)生身心得到全面、健康的發(fā)展，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。

[關(guān)鍵詞]信息技術(shù)；教學(xué)素材；興趣；感恩

[中圖分類號] G633.67 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1674-6058（2018）12-0029-02

信息化的高速發(fā)展，已把人類社會帶入了一個(gè)嶄新的時(shí)代，它對我們的生活、學(xué)習(xí)以及思維產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。作為一名農(nóng)村中學(xué)教師，承擔(dān)著縮小城鄉(xiāng)差距，培養(yǎng)學(xué)生全面、健康發(fā)展的任務(wù)，同時(shí)作為一名信息技術(shù)教師，要培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)解決學(xué)習(xí)生活中實(shí)際問題的能力，要把各學(xué)科知識滲透到信息技術(shù)教學(xué)中來。

幾年前，筆者有幸聽了特級教師吳家澍的講座，感受頗深。他說，一名優(yōu)秀的教師，不僅僅要教給學(xué)生這堂課的知識，還要教給他們學(xué)習(xí)的方法，讓他們了解其中的文化。也就是說，一名優(yōu)秀的教師必須要學(xué)會廣義備課，拓展學(xué)科視域，讓這堂課對學(xué)生啟示無窮。任何一門學(xué)科就好比一棵大樹，它可以分為葉和果實(shí)——知識層面；樹干——思維、思想方法；樹根——文化。在信息技術(shù)教學(xué)中，要把這三者融入其中，以學(xué)為中心，我們就要巧妙地選用素材，讓學(xué)生在掌握本節(jié)課知識的同時(shí)，學(xué)會學(xué)習(xí)，了解其中的文化，發(fā)現(xiàn)信息技術(shù)還是一個(gè)在生活中方方面面都能用到的工具。

在以學(xué)為中心的課堂中，巧妙選擇素材可以使課堂氣氛更加活躍，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加豐富。

一、巧用游戲培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

以學(xué)為中心，要讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣是關(guān)鍵。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！闭f明興趣對于學(xué)習(xí)具有巨大的推動(dòng)作用。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣跟教師的教學(xué)方法有很大的關(guān)系，和教師教學(xué)素材的選擇有著緊密的聯(lián)系。

對于信息技術(shù)課程，很多人會認(rèn)為每個(gè)學(xué)生都對這門課充滿興趣。但事實(shí)上，很多學(xué)生僅僅是表面對信息技術(shù)課感興趣，因?yàn)樗幌衿渌麑W(xué)科一樣在教室里上課，到機(jī)房上課給了他們新鮮感，他們也許是對其中的游戲、網(wǎng)頁等感興趣，而對教學(xué)內(nèi)容并不感興趣。要改變這種局面，就要采取有效的教學(xué)方法，讓學(xué)生真正對信息技術(shù)產(chǎn)生興趣，其中重要一點(diǎn)就是教學(xué)素材的選擇。好的教學(xué)素材會讓學(xué)生一看到便激起學(xué)習(xí)興趣。

比如，教學(xué)《建立硬件資料庫》時(shí)，我首先在網(wǎng)上下載了一個(gè)Flash硬件歸類小游戲，要求學(xué)生在兩分鐘內(nèi)按類別放入對應(yīng)的箱子（每個(gè)都標(biāo)有相應(yīng)的名稱），完成后就會跳出“太棒了，你贏了！”這樣的鼓勵(lì)標(biāo)語，對游戲勝利的學(xué)生給予表揚(yáng)。然后展示已經(jīng)準(zhǔn)備好的關(guān)于內(nèi)存條、軟盤、硬盤、優(yōu)盤、鍵盤、鼠標(biāo)、掃描儀、打印機(jī)、攝像頭、數(shù)碼相機(jī)的圖片（每個(gè)都有不同品牌、類型的圖片），讓學(xué)生競猜這是什么東西，對猜對的學(xué)生給予鼓勵(lì)。最后讓學(xué)生完成今天的任務(wù)，便是將所給的硬件圖片放入對應(yīng)的文件夾中。在第二課時(shí)中我用實(shí)物再次提問了學(xué)生，絕大部分學(xué)生都已經(jīng)認(rèn)識了這些硬件。

在其他相應(yīng)的課程中，我會給學(xué)生展示一些科技前沿的東西，比如網(wǎng)盤、大數(shù)據(jù)等，以加強(qiáng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)以及科學(xué)學(xué)習(xí)的好奇心。

二、巧用圖書開闊學(xué)生的視野

近年來，很多專家對城鄉(xiāng)的學(xué)生進(jìn)行過調(diào)查，得出一個(gè)結(jié)論：生活在城市里的學(xué)生相比農(nóng)村學(xué)生知識面更廣，想象力更豐富，對生活中的諸多問題更敢于嘗試。這跟許多因素有關(guān)，其中最主要的一點(diǎn)是，成長于農(nóng)村的學(xué)生，相比城市學(xué)生接觸前沿科技與網(wǎng)絡(luò)的機(jī)會較少，而且受種種條件的限制，他們不能像城市里的學(xué)生一樣經(jīng)常游學(xué)，增長見識，理論與實(shí)踐相結(jié)合。然而，如今網(wǎng)絡(luò)技術(shù)快速發(fā)展，農(nóng)村教師可以運(yùn)用信息技術(shù)去幫助學(xué)生解決這個(gè)問題，讓農(nóng)村學(xué)生的思維更加開闊。

在信息技術(shù)教學(xué)中，多媒體制作是重點(diǎn)，不論是網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、PS處理、Flash動(dòng)畫制作還是Word操作，教師都希望教學(xué)素材的選擇更有意義。

教學(xué)七下的《PS練習(xí)》，我在課前準(zhǔn)備了一系列的黃山圖片，教學(xué)前先播放了一個(gè)黃山宣傳片。

師：同學(xué)們，你們知道這是什么地方嗎？

生：黃山。

師：今天老師帶你們一起去游玩中國最美的、令人震撼的十大名山之一安徽黃山。這些是小明同學(xué)去黃山游玩時(shí)拍的照片，老師已經(jīng)放在你們的電腦里了。

師：這幾張是小明自己設(shè)計(jì)的關(guān)于黃山的明信片。他是怎么做的？

人們?nèi)ネ饷媛糜味枷矚g買一些當(dāng)?shù)氐拿餍牌⒓慕o親朋好友，讓他們分享其中的快樂，現(xiàn)在能自己親手設(shè)計(jì)明信片，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣一下就被激發(fā)出來了。接著給他們十分鐘時(shí)間，讓他們自己摸索并觀看準(zhǔn)備好的微課。十分鐘后已經(jīng)有三分之一的學(xué)生能夠做出作品，我便讓一個(gè)學(xué)生上來演示，然后讓做好的學(xué)生再想想怎么樣能讓這張圖片變得更漂亮，學(xué)生都非常認(rèn)真。下課前五分鐘，我展示了部分學(xué)生的作品，發(fā)現(xiàn)學(xué)生基本達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。通過這堂課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不但掌握了本堂課的內(nèi)容，而且還進(jìn)行了一次“免費(fèi)旅行”，每個(gè)學(xué)生心中都對美麗的黃山有了深刻的印象。

在教學(xué)中，我還經(jīng)常選擇中國傳統(tǒng)節(jié)日以及一些西方較流行的節(jié)日，讓學(xué)生在學(xué)會課本知識的同時(shí)，了解節(jié)日的由來，以及一些傳統(tǒng)習(xí)俗，弘揚(yáng)歷史文化。我也會選擇一些本地鄉(xiāng)土的資料、文化習(xí)俗以及歷史名人等，讓學(xué)生對地方知識有一定的了解，挑選一些科技前沿的知識，讓農(nóng)村學(xué)生對科技的快速發(fā)展充滿著憧憬。

在一堂八年級上冊的網(wǎng)頁課上，我準(zhǔn)備了許多關(guān)于中秋節(jié)的圖片、文字、音樂等素材，問學(xué)生：“同學(xué)們知道什么節(jié)日快到了嗎？”大部分學(xué)生說中秋節(jié)。我繼續(xù)問：“中秋節(jié)是什么時(shí)候呢？中秋節(jié)人們通常做什么呢？有誰知道它的由來嗎？我們先用五分鐘時(shí)間來請教‘百度老師?！蔽宸昼姾螅瑢W(xué)生把答案整理出來。我提議是否可以做一個(gè)網(wǎng)站，來呈現(xiàn)中秋節(jié)的一切呢？我給學(xué)生看了小明做的網(wǎng)站，作品非常精致，但做起來并不復(fù)雜。學(xué)生看到后非常興奮，都急切地想知道做法。于是我發(fā)下準(zhǔn)備好的素材，要求學(xué)生在二十五分鐘內(nèi)把網(wǎng)站做完整，做好了的學(xué)生則可以把它做得更加漂亮。這節(jié)課學(xué)生在掌握本課知識的同時(shí)，也對中秋節(jié)的時(shí)間、來歷以及各地的傳統(tǒng)習(xí)俗有了較深的了解。

三、巧用電子賀卡培養(yǎng)學(xué)生的情感

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。對于中小學(xué)生，我們應(yīng)該教會他們心存感激，那么學(xué)生就會多一分寬容，多一分自律，多一分熱情。

在教學(xué)《制作逐幀動(dòng)畫作品》時(shí)，我給學(xué)生準(zhǔn)備了一些Flash制作的電子賀卡，指導(dǎo)學(xué)生在母親節(jié)、父親節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)等節(jié)日時(shí)，可以制作漂亮的電子賀卡發(fā)送給親朋好友。學(xué)生非常認(rèn)真地操作，并在上面寫了很多祝福語。

以學(xué)為中心的課堂，教學(xué)素材的選擇尤其重要。好的素材可以讓學(xué)生對此課興趣大增，讓這堂課變得生動(dòng)有趣，內(nèi)容充實(shí)豐富，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更有成效。

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

[1] 何克抗.關(guān)于《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)》[J].電化教育研究，2005（4）.

[2] 孫雷.論信息科學(xué)技術(shù)對教育創(chuàng)新的作用[J].東北大學(xué)學(xué)報(bào) （社會科學(xué)版），2000（3）.

[3] 羅國杰.中外學(xué)者縱論傳統(tǒng)文化與青少年品德培養(yǎng)[M].北京：中國統(tǒng)計(jì)出版社，1999.

（責(zé)任編輯 陳劍平）