呂德福

【摘 要】隨著社會經(jīng)濟的迅速發(fā)展，中職英語教學(xué)在以網(wǎng)絡(luò)時代背景下的應(yīng)用越來越廣泛。網(wǎng)絡(luò)不僅讓中職英語教學(xué)的效率迅速提升，還讓中職英語教學(xué)的方式方法得到了不斷創(chuàng)新。文章中對基于網(wǎng)絡(luò)背景下中職英語教學(xué)的教學(xué)特點進行了分析，并提出了相應(yīng)的教學(xué)優(yōu)化舉措。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；中職英語；教學(xué)策略

引言

中職教育教學(xué)是培養(yǎng)高水準(zhǔn)技能性應(yīng)用型人才的重點機構(gòu)，而英語作為目前世界上應(yīng)用最廣的語言已經(jīng)受到了社會各界的高度重視，這也就為中職英語教學(xué)提出了更高的要求?；ヂ?lián)網(wǎng)背景下的中職英語教學(xué)需要從技術(shù)手段、教學(xué)方法等多方面來滿足學(xué)生的需求，并抓住互聯(lián)網(wǎng)這一重要平臺，將英語教學(xué)變得更加科技化、高效化、實用化，為提升學(xué)生的英語水平及學(xué)生的未來發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中職英語教學(xué)的特點

（一）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的中職英語教學(xué)更加生動

網(wǎng)絡(luò)信息資源極為豐富，其信息變更速度也非常之快，組織形式也相對先進，只要按照教學(xué)要求將文本、圖片、聲音及動畫等結(jié)合到一起，營造出興趣豐富的教學(xué)氛圍，讓中職英語教學(xué)直觀的展現(xiàn)出來。

（二）中職英語教學(xué)擁有更加廣闊的空間

以網(wǎng)絡(luò)為發(fā)展的背景的中職英語教學(xué)手段十分廣泛，在聽、說、讀、寫的教學(xué)中運用計算機、錄像帶、視頻等豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件在很大程度上提升了教學(xué)效果。

（三）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的中職英語教學(xué)效果最佳

網(wǎng)絡(luò)為中職英語教學(xué)提供了更好的信息資源平臺，同傳統(tǒng)教學(xué)相比得到了顯著提高。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與課堂教學(xué)的有效融合既拓展了教學(xué)容量，也有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)拓展視野，與此同時，還有利于培養(yǎng)學(xué)生在課堂教學(xué)中的獨立思考能力，分析和解決問題的能力。

二、網(wǎng)絡(luò)背景下中職英語教學(xué)的具體策略

教師要利用網(wǎng)絡(luò)更新觀念，提高自身英語素質(zhì)。英語教師的專業(yè)水平需要過硬，其英語交際及表達能力要強。教師可以通過一些社交網(wǎng)站的英語交流平臺與一些外國友人進行交流來強化自身的口語表達能力。也可以經(jīng)常收聽一些VOA、BBC等廣播鍛煉聽力水平，同時也能夠?qū)H時事新聞進行了解。教師還可以利用網(wǎng)上的資源優(yōu)勢來豐富自身的知識水平。除此之外，英語教師要改變當(dāng)前的教育理念，不斷創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)更多的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)軟件，學(xué)會對網(wǎng)絡(luò)資源的擇優(yōu)運用，在提升自身英語專業(yè)水平的同時探索新的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、獲得豐富的教學(xué)內(nèi)容

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用技術(shù)極為廣泛，技術(shù)手段也層出不窮。中職英語教師可以在教學(xué)中利用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)向?qū)W生展示符合學(xué)生的知識，讓他們在掌握課本知識內(nèi)容后得到很好的拓展，豐富教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境下成為現(xiàn)代教學(xué)的受益者。需要注意教學(xué)內(nèi)容的拓展要以課本教學(xué)內(nèi)容為基礎(chǔ)，進行縱深挖掘和橫向拓展，成為學(xué)生掌握課本內(nèi)容的有效輔助手段，同時也可以激發(fā)起學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，并在教師的引導(dǎo)下在有限的課堂時間掌握更多使用價值性強的英語知識。教師要針對網(wǎng)絡(luò)中的種種信息進行篩選，將準(zhǔn)確的英語知識傳遞給學(xué)生，做到扎實掌握課本內(nèi)容，同時慢慢將英語知識面進行拓展，從而提高英語教學(xué)水平。例如《He decided to have a big Christmas party》這一單元，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)向?qū)W生講解與圣誕節(jié)相關(guān)的各項知識，介紹西方的各國中圣誕節(jié)的不同習(xí)俗。與此同時，將圣誕節(jié)與中國的春節(jié)相比較，讓學(xué)生直觀的感受到中西方文化風(fēng)情的差異性，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣及愛國情懷。尤其是圣誕節(jié)常識的拓展中，教師可以適當(dāng)加入一些常用句型、詞組等講解，鼓勵學(xué)生大膽用英語來表達自己對圣誕節(jié)的認識。通過這樣豐富的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生既可以學(xué)習(xí)到更多的知識，還可以將課本知識進行鞏固。

（一）利用網(wǎng)絡(luò)信息資源鍛煉學(xué)生寫作能力

網(wǎng)絡(luò)信息資源在中職英語教學(xué)中對學(xué)生的寫作水平的提高其到了積極的作用。在英語寫作教學(xué)中，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)找出符合學(xué)生需求的寫作素材作為學(xué)生寫作的參考材料。與此同時，教師還可以在網(wǎng)絡(luò)中搜索一些美文給予學(xué)生欣賞，這樣既可以培養(yǎng)他們良好的欣賞能力，也可以為他們提供更多的創(chuàng)作靈感。在學(xué)生進行美文欣賞的時，教師也要引導(dǎo)學(xué)生對一些習(xí)慣用語進行強化記憶訓(xùn)練。例如，英語中吃藥的表達方式為“take medicine”，不是“drink medicine”。英語中玩得開心用“have a good time”不是“I play happily”。通過這些方法，學(xué)生寫作更加順暢，避免運用錯誤。教師可以利用網(wǎng)絡(luò)把學(xué)生作文傳送到班級群文件，組織學(xué)生在線互評，根據(jù)“Topic”“Editing”“Creative thinking”“Structure”等幾個方面進行在線互評。學(xué)生通過這種新的方式學(xué)習(xí)英語，不僅可以熟練掌握英語寫作技巧，還可以提高英語寫作能力。

（二）教師指導(dǎo)學(xué)生選擇交談的對象或者內(nèi)容，大膽說英語

教師在學(xué)生參加英語角競賽時，要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身愛好及英語水平選擇合適的交談對象或內(nèi)容，鼓勵學(xué)生大膽開口說英語。將英語學(xué)習(xí)與學(xué)生的實際生活相貼合，才可以聽到更加自然的語感、語調(diào)，比強化性的聽力訓(xùn)練更容易激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。除了讓學(xué)生之間進行對話外，還可以讓學(xué)生通過專門的對話軟件來進行語調(diào)、語音的模仿。比如發(fā)出一些“see you later”“thank you”“fighting”等詞語來鼓勵學(xué)生，增加學(xué)生的自信心，興趣才會高漲。

結(jié)束語

網(wǎng)絡(luò)為教育教學(xué)帶來了更大的發(fā)揮空間，顛覆了傳統(tǒng)教學(xué)的教學(xué)理念，可以稱之為教學(xué)革命的成功舉措。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為中職英語教學(xué)提供了很好的發(fā)展平臺，為提高中職學(xué)生的英語水平起到了促進作用，豐富了中職學(xué)生的知識視野，為學(xué)生在今后的工作發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

【參考文獻】

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