韓玉彬

【摘 要】法制意識和法律素養(yǎng)是當代公民必須具備的基本素養(yǎng)之一，我國正在積極推進依法治國，在最近召開的黨的十九大會議上，習近平總書記再次強調(diào)了依法治國的重要意義和推進目標。高中政治課堂是學生接觸和學習法律知識的重要場所，同時也是開展法制意識培養(yǎng)的寶貴機會。本文主要圍繞高中政治教學中培養(yǎng)學生法制意識的策略展開研究。

【關鍵詞】高中政治；法制意識；策略研究

在社會環(huán)境和學校氛圍的影響下，很多高中學生的法律意識處于嚴重缺失狀態(tài)，他們將更多精力投入到文化知識的學習上，忽視了法律知識和政治知識的學習，這非常容易導致他們在行為習慣養(yǎng)成與價值觀塑造上產(chǎn)生偏差，影響到他們的健康成長。

1.法制意識培養(yǎng)的重要性

法律意識培養(yǎng)是一個長期的潛移默化過程，高中學生的思想非常活躍，接受能力比較強，在高中學生中開展法律意識培養(yǎng)是符合法制社會建設需求的。

1.1法制意識培養(yǎng)有助于提升學生的政治認同感

中國社會正在處于持續(xù)發(fā)展和變革之中，而社會主義民主化及社會主義法制化的發(fā)展正是社會全面進步的重要標志。高中學生將在未來成為社會主義現(xiàn)代化事業(yè)建設的中堅力量，他們的思想政治意識能否符合中國政治發(fā)展需求和社會進步需求將直接關系到中國特色社會建設的成敗。而社會主義法制建設也是社會主義現(xiàn)代化建設的重要組成部分和重要發(fā)展方向，法制意識培養(yǎng)有助于學生政治認同感的不斷提升。

1.2法制意識培養(yǎng)有助于提升學生的理性精神與公民意識

高中學生的教育工作直接關系到祖國的未來，高中學生獲取知識的最主要途徑是學校，學生們需要在高中階段就理性地對待政治知識學習，勇敢地承擔社會主義現(xiàn)代化國家建設的重任。中國的發(fā)展與進步離不開法律的支撐，法律能夠更加有序地維護社會主義國家發(fā)展秩序，使得每一個公民都在國家發(fā)展建設過程中發(fā)揮自己的作用。法律意識培養(yǎng)也能夠有效提升學生們的公民意識，他們能夠以主人翁的姿態(tài)對待生活與學習，用更加嚴格的標準要求自己。

1.3法律意識有助于提升學生的核心素養(yǎng)

未來社會的競爭將更加激烈，社會需要更多優(yōu)秀的全面型人才，學生們不但要具備較強的專業(yè)技能，更要能夠滿足全面發(fā)展的社會需求。法律意識培養(yǎng)的過程同樣也是學生核心素養(yǎng)提升的過程，學生們能夠更好地將自己所學習到的理論知識與課堂教學實際結(jié)合起來。高中學生的全面能力都得到了有效培養(yǎng)和提升對于他們政治核心素養(yǎng)的培養(yǎng)具有很強的促進作用，學生們的行為習慣與方式將會滿足社會主義發(fā)展建設的各項需求，這能夠有效促進學生全方位健康成長。

2.高中政治課本中的法制意識初探

高中政治課本不但向?qū)W生們介紹和講解了政治知識，更是著重介紹了法制建設進程，為學生法律意識培養(yǎng)創(chuàng)造了良好的條件。

2.1思想政治課程與法制意識培養(yǎng)息息相關

高中政治教材中對法制意識培養(yǎng)展開了深入研究和分析，并且將學生法制意識培養(yǎng)融入到教學內(nèi)容之中。在教材中全面地介紹了中國法律體系，其中不但包括憲法、刑法、民法中的重要法律條文，更包括了其它法律法規(guī)的主要內(nèi)容。思想政治教材用深入淺出的教學案例向?qū)W生們介紹了法律的作用和影響，為法律意識培養(yǎng)奠定了基礎。

2.2高中政治課堂有助于學生法律意識的形成

政治課堂是高中學生接受德育教育的最主要場所，學生們在課堂上能夠更加全面的接受思想政治教育，而法律意識培養(yǎng)也正是思想政治教育的重要組成部分。高中政治課本中所包含的內(nèi)容更加側(cè)重于學習方法培養(yǎng)，教師不但可以幫助學生掌握課本知識，更能夠促進學生掌握學習方法，而更多的課堂內(nèi)外實踐活動又能夠幫助學生認識到法律意識的重要性和現(xiàn)實意義。

3.高中政治教學中培養(yǎng)學生法制意識的策略

政治教師有必要提高學生法律意識培養(yǎng)的重視程度，在課堂教學過程中采取更為有效的策略培養(yǎng)學生的法制意識，逐漸提高學生的法律意識。

3.1在課堂教學中豐富法律意識知識

在法律意識培養(yǎng)過程中，政治教師要在課堂上通過言傳身教逐漸培養(yǎng)和豐富學生的法律意識，幫助學生形成平等、權利、誠信、契約等等基本法律意識，這些知識共同構(gòu)成了法律的基礎，同時也是學生法律意識培養(yǎng)的基礎。當學生們更加深入地了解了這些內(nèi)容的重要性，并能夠在現(xiàn)實生活中靈活運用，他們也就具備了基本的法律意識。

3.2立足生活實際，完善法律生活體驗

很多高中學生認為法律離自己很遙遠，自己還未成年，法律無法約束自己，這種錯誤的觀念很容易導致學生產(chǎn)生錯誤的行為，教師應該幫助學生逐漸轉(zhuǎn)這種觀念，這也是非常有利于他們更加努力學習法律知識并提升法律意識的。教師可以將政治教學與高中學生生活實際結(jié)合起來，增加學生法律生活體驗，讓學生更好地感受法律給他們生活帶來的變化。

3.3優(yōu)化法律意識培養(yǎng)環(huán)境

學生們的家庭及他們所生活的社會環(huán)境都會學生法律意識培養(yǎng)產(chǎn)生全方位的影響，因此教師要聯(lián)合學校、家長及社會的各個方面為學生營造一個良好的法律意識培養(yǎng)環(huán)境，使得學生能夠接受更加全面的法律意識熏陶，教師和家長要起到表率作用，用自己的言行幫助學生提升法律意識。

總結(jié)

高中學生正處于人生觀與價值觀塑造的關鍵時期，但是很多學生的法律意識較為淡薄，近年來高中學生犯罪案件持續(xù)上升，給整個社會和學生個人、學生家庭帶來了巨大傷害。高中政治教師有必要從政治學科教學需求角度入手，有意識地培養(yǎng)學生的法律意識，提高學生的政治核心素養(yǎng)，為學生成長及法治社會建設貢獻力量。

【參考文獻】

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