【摘要】近年來，許多教師用自己的教育智慧不斷創(chuàng)新教學模式，改變了學生的學習方式，提高了政治課堂效率。但是在課程改革的過程中也出現(xiàn)了為了追求高效，反而偏離高效課堂的教學現(xiàn)象。這種現(xiàn)象不僅影響了課堂教學效率的提高，同時也加重了學生的學習負擔。老子曾提出“大道至簡”的思想，其實教學也是同樣的道理，刪繁就簡，提煉精髓。簡而言之，有效的課堂不是看老師本身教學技藝多么高超的課堂，而是看是否能培養(yǎng)出學生較強學習能力的課堂。簡約是手段，發(fā)展是目的，讓我們的高中政治課堂富有情趣、充滿激情、洋溢著生命的氣息，從而追求審美化、藝術化、意義化的高效政治課堂。

【關鍵詞】高中政治課堂 簡約化高效生態(tài)課堂 教學策略 教學效率

【中圖分類號】G633.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）19-0150-02

莎士比亞說：“簡潔是智慧的靈魂”。而真正要追求簡約有效的教學效果，則需要不斷地學習，不斷地反思、不斷地優(yōu)化自己的教學策略，改繁瑣為簡約，改呆板為靈動，改無效為有效，讓課堂成為充滿著激情和智慧，有著無限的可能性，洋溢著生命的色彩，富有人性魅力的磁場。只有不斷追求更高層次的簡約求實的課堂教學境界，才會徹底解放學生，充分展示教師的教學個性，為學生的學習提供持續(xù)的動力。

一、簡約教學目標，突出重點

教學目標是教學過程的起點和歸宿，是統(tǒng)領課堂的核心。它在一定程度上決定了教學設計、教學內(nèi)容和教學策略。教學目標是教學活動實施的方向和預期達到的結果，是一切教學活動的出發(fā)點和最終歸宿。它是課堂教學的靈魂，是有序教學的指揮棒，指引著學生探究的方向。在政治教學中，教師要設計出簡約的教學目標，而不是讓教學目標太籠統(tǒng)。否則，學生整堂課下來，可能到底學會了什么知識還一無所知。在高中政治教育中，要構建簡約課堂，教師要做到讓學生明確學習的主線，突出重點內(nèi)容。一堂課不可能樣樣都要兼顧，否則負擔太重，簡明的學習目標可以讓學生明晰自己的學習任務，減輕學習負擔，輕松地把握知識脈絡，培養(yǎng)學習能力。

二、精簡教學內(nèi)容，有取有舍

以教學與目標為基礎精選教學內(nèi)容是高效生態(tài)課程的要求。教師應讓學生明確知識的重點難點，分清主次，有所取舍，而不應面面俱到，事無巨細。教學內(nèi)容有時候并不是說不教某些知識。而是把一些不是特別重要的知識一帶而過，但要保證知識結構的完整性。在有限的課堂教學時間里，要適量安排教學內(nèi)容。其一，選材要“少而精”。這個少不是減少教學內(nèi)容，也不是減少教學的知識容量，而是所選題材要有典型性、針對性，要精選素材，調動學生的參與度，讓課堂更加生動活潑。其二，用材要“單而豐”。巧用素材，努力做到一“材”多用，一“材”多變，一“材”多效，使每一個材料在課堂上都能發(fā)揮最大的作用。

三、簡潔教學設計，去浮求實

在高中政治教學中，過于冗繁的教學設計，不僅對教師的教學無益處，對學生來說要跟上教師的思路進行知識的學習無疑難度更大。受一些因素影響，有些課堂過于追求花哨的東西。一節(jié)課，要么表演，要么視頻，要么課堂討論?？瓷先ゾ始姵?，實則畫蛇添足，形式有余，厚重不足。因此，簡約課堂應精心設計教學環(huán)節(jié)，該刪就刪，該留就留。保證學生有充分的時間探索、交流、思考。教師要注意教學設計要有彈性、有難度、流程清晰?；顒迎h(huán)節(jié)應呈現(xiàn)出層次性，凸顯學生的主體地位，從而把握政治學科的本質和規(guī)律，實現(xiàn)教學的實效與高效。

四、簡取教學素材，去粗取精

教學素材是課堂教學得以進行的必要前提，我們在合理地解讀和創(chuàng)造性運用教科書素材的基礎上，還需要正確選擇教科書以外的教學素材來進一步調動學生的學習情緒，提升課堂的教學效果。教學素材是指教師根據(jù)教材內(nèi)容、教學環(huán)境和學生學情所組織的教學輔助資料，包括視頻、音樂、圖片和軟件等。教學素材選取是否得當，關系著學生能否高效學習、輕松學習。面對各色各樣的教學素材，教師應該根據(jù)學生的智力水平、個性差異、基礎狀況精挑細選，去粗取精，做到貼近生活，鮮活有趣、簡潔高效。高中政治課的教學資源和材料非常豐富，如果對情境和素材不加選擇，隨意創(chuàng)設或者處理不當，很容易造成材料的堆積、情境的濫用，課堂效果就如同在播放一架幻燈機，讓人感到眼花繚亂、雜亂無章。因此，教師要精選情境和素材，有效的情境創(chuàng)設和素材選擇必須具有典型性，用材要緊湊，切不可喧賓奪主，要做到理論聯(lián)系實際，要與教材知識相貼切，充分發(fā)揮其功效，提高課堂效率。

五、簡練教學語言，潤物無聲

簡約課堂通過用言簡意賅的語言手段，把豐富的思想內(nèi)容鮮活的表達出來，富于感染力和表現(xiàn)力，讓學生產(chǎn)生心靈的共鳴，在掌握理論知識的同時，接受正能量文化的熏陶，簡單明了的教學語言對學生課堂上跳動的思維，積極向上的態(tài)度給予及時的肯定，能讓學生積極參與課堂活動提高學習熱情和信心。實際上要構建高中政治簡約，課堂教學語言是不容忽視的一個重要的內(nèi)容。簡化課堂教學語言，實現(xiàn)課堂教學過程的清晰美。教師注重自身教學語言的簡明性，盡量不要重復羅嗦，無論是引經(jīng)據(jù)典，還是名詞活用，在語言表達上都不能有偏差。要全面掌握教材，做好備課，教學中圍繞主要知識點用簡練的語言引導學生交流，以生動的語言來過渡，贊美的語言來評價。教學語言的優(yōu)化組合，通俗易懂，言簡意賅，猶如一縷清風撲面而來，令人心曠神怡，為課堂增添了獨特魅力，讓政治課堂更加有活力，為課堂教學錦上添花。

總之，簡約才會更有效，無論是目標、設計還是語言或板書，一切都要圍繞學生發(fā)展這一主題進行。在高中政治教學實踐中，簡約教學讓政治課堂充滿情感的魅力，想象的創(chuàng)造力，文化的張力。這樣的課堂是扎實厚實的有效課堂，是充滿生機和靈性的高效課堂。讓政治課堂在簡約中孕育出精彩，在生態(tài)中彰顯本色，從而讓政治教學變得更加有效。

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作者簡介：

魏廣香，出生：1981年，性別：女，籍貫：商丘市梁園區(qū)，學歷：本科，職稱：中學一級職務：教師，研究方向：課題研究。