王珍燕

【摘要】 只有創(chuàng)建和諧的班集體，才能形成團(tuán)結(jié)合作的班風(fēng)和奮發(fā)向上的學(xué)風(fēng)，使班主任工作能更順利地開展。和諧的班集體對(duì)每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)具有非常重要的意義。本文從制訂和諧的班級(jí)制度，創(chuàng)建和諧的班級(jí)環(huán)境，開展和諧的班級(jí)活動(dòng)，建立和諧的師生關(guān)系四個(gè)方面來談?wù)搫?chuàng)建和諧班集體。

【關(guān)鍵詞】 和諧 勤學(xué)好問 積極向上 尊重 鼓勵(lì) 理解 關(guān)心

【中圖分類號(hào)】 G625.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1992-7711（2018）05-221-01

和諧的山水使人心曠神怡，和諧的音樂使人心情舒暢，一個(gè)和諧的班集體是充滿溫暖、歡樂、互相關(guān)愛的大家庭，是孩子們健康成長(zhǎng)的搖籃。

一 、制訂和諧的班級(jí)制度

“沒有規(guī)矩，不成方圓”。開學(xué)初，我首先召開班會(huì)，和學(xué)生一起制定了班訓(xùn)——團(tuán)結(jié)、互助、勤奮、向上。并把班訓(xùn)貼在黑板上方的墻壁上。讓學(xué)生明白：一個(gè)班級(jí)就好像一個(gè)家，班級(jí)里的老師就是我們的父母，同學(xué)就是我們的兄弟姐妹，今天我們能坐在同一個(gè)教室里，那是一種緣分。所以，我們應(yīng)該珍惜這來之不易的緣分，平時(shí)在學(xué)習(xí)生活中大家要團(tuán)結(jié)友愛，互相關(guān)心、互相幫助，在學(xué)習(xí)上要做到勤學(xué)好問，積極向上。接著制定班歌。我知道，一個(gè)十來歲的孩子，活潑好動(dòng)，能唱會(huì)跳。所以，我就把《我愛我的家》這首歌改編成了我們班的班歌——

我愛我的家 兄弟姐妹一家人 愛是不吵架常常陪我玩耍

我愛我的家 老師同學(xué)一家人 愛就是忍耐家庭所有繁雜

我愛我的家 兒子女兒一家人 愛就是付出讓家不缺乏

讓愛天天住你家 讓愛天天住我家 不分日夜秋冬春夏全心全意愛我們的家

讓愛天天住你家 讓愛天天住我家充滿快樂擁有平安讓愛永遠(yuǎn)住我們的家

我愛我的家 兄弟姐妹一家人 愛是不嫉妒 同學(xué)之間平等相待

我愛我的家 老師同學(xué)一家人 愛就是感謝不記任何代價(jià)

我愛我的家 兒子女兒一家人 愛就是珍惜時(shí)光和年華

讓愛天天住你家 讓愛天天住我家不分日夜秋冬春夏 全心全意愛我們的家

讓愛天天住你家 讓愛天天住我家充滿快樂擁有平安 讓愛永遠(yuǎn)住我們的家

讓愛永遠(yuǎn)住我們的家

二、創(chuàng)建和諧的班級(jí)環(huán)境

蘇霍姆林斯基說過，要努力使學(xué)校的墻壁也會(huì)說話。教室的墻壁也應(yīng)盡可能體現(xiàn)出積極向上的精神面貌。為了進(jìn)一步營(yíng)造教室的文化氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)文化，給學(xué)生以潛移默化的影響，我還發(fā)動(dòng)全班學(xué)生一起美化教室。我是這樣布置教室的：

1.面對(duì)教室，在前門的左墻壁上貼上班級(jí)口號(hào)——刻苦學(xué)習(xí)，踏實(shí)做人。班級(jí)口號(hào)中貼了一張班級(jí)的《全家?！罚度腋！返南旅媸前嘀魅渭恼Z(yǔ)——我相信你能用勤勞的雙手和智慧創(chuàng)造更加美好的明天！這樣不僅給學(xué)生們以家的溫暖，還進(jìn)一步增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。

2.在教室的兩邊墻壁上張貼了四個(gè)字，即孝、勤、仁、禮，我經(jīng)常教育孩子“百善孝為先?！薄皹I(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S?！薄叭收撸瑸槠渲行男廊粣廴艘??！薄安粚W(xué)禮，無以立。”孩子們也認(rèn)識(shí)到：孝敬父母在各種美德中占第一位。一個(gè)人如果都不知道孝敬父母，就很難想象他會(huì)熱愛祖國(guó)和人民。學(xué)業(yè)靠勤奮才能精湛，如果貪玩就會(huì)荒廢；德行靠思考才能形成，如果隨大流就會(huì)毀掉。一個(gè)人要有所成就，必須從學(xué)禮開始。

3.針對(duì)學(xué)生在讀書書目選擇上存在的盲目性和不系統(tǒng)性，為了幫助學(xué)生培養(yǎng)讀書興趣，學(xué)會(huì)辨別、學(xué)會(huì)選書，多讀書，讀好書，好讀書；也為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀書的方法，高效率地讀書，從而扭轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng)浮躁現(xiàn)象，提高學(xué)生的文化品位，我在教室后面建立班級(jí)“圖書角”，我先向?qū)W生推薦了一些有教育意義的優(yōu)秀書目。

4.布置學(xué)習(xí)園地。學(xué)習(xí)園地是學(xué)生獲得知識(shí)最多的地方，我能根據(jù)每個(gè)月的主要日子確定主題，如：五月份的主題是《好孩子愛勞動(dòng)》。六月份是《快快樂樂過六一》。十月份是《祖國(guó)媽媽，我愛你》。這樣定期更換，能培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力，學(xué)生也學(xué)到更多的知識(shí)。而且每一期的內(nèi)容豐富多彩，有“未來的小作家”，貼了學(xué)生平時(shí)寫的優(yōu)秀作文；有“未來的小畫家”，貼了學(xué)生課余時(shí)間和美術(shù)課上畫的畫；有“班級(jí)之星”，貼的是班里熱愛勞動(dòng)、勤奮好學(xué)、尊老愛幼等優(yōu)秀學(xué)生的相片，如文明之星蘇文錦，勞動(dòng)之星陸兆峰，好學(xué)之星韋瑩瑩等，并附上自己的一句名言；還有“未來的數(shù)學(xué)家”，讓學(xué)生找出一些智力題貼出來，大家一起思考、解答，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和合作能力。

三、開展和諧的班級(jí)活動(dòng)

班集體活動(dòng)，對(duì)增強(qiáng)班級(jí)活力，班級(jí)凝聚力，提升班級(jí)文化品味有很大的幫助。每年的校園文化藝術(shù)節(jié)，學(xué)校開展了許多豐富多彩的文體活動(dòng)，有書畫比賽，拔河比賽，文藝晚會(huì)等，這些活動(dòng)，我要求學(xué)生人人參與，學(xué)生的積極性也很高，踴躍參加學(xué)校舉行的拔河比賽，把全班的勁往一處使，本身就是一種團(tuán)結(jié)、拼搏的象征。和另外三個(gè)班的同學(xué)舉行籃球比賽，運(yùn)動(dòng)員們努力拼搏，雖有輸贏，但都沒有影響到他們參與的積極性。有說有唱的班會(huì)，可以放松身心，展現(xiàn)自我，培養(yǎng)個(gè)性，也能給一些平時(shí)學(xué)習(xí)上表現(xiàn)機(jī)會(huì)少的同學(xué)一個(gè)舞臺(tái)。我還鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校成立的舞蹈、體育、書畫，手工等興趣小組，既可以讓有特長(zhǎng)的同學(xué)得到發(fā)揮，又可以培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和提高學(xué)生的身體素質(zhì)，當(dāng)然集體榮譽(yù)感也在不斷增強(qiáng)。

四、建立和諧的師生關(guān)系

建立班級(jí)內(nèi)團(tuán)結(jié)友愛、平等互助的意識(shí)，能促進(jìn)學(xué)生的身心健康，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。形成以學(xué)生為主體的形式，進(jìn)一步促進(jìn)班級(jí)文化的深層發(fā)展。我所帶的班級(jí)，學(xué)生的成績(jī)不是很理想，缺少最基本的學(xué)習(xí)能力，更談不上努力學(xué)習(xí)，由于心理上的因素，他們更加自卑，總是認(rèn)為別人看不起他們。而且，他們用各種各樣的方式來掩蓋自己。受到各方面的影響，使得這些學(xué)生在平常的表現(xiàn)上令人很不滿意。針對(duì)這一缺點(diǎn)，建立一種教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的相互信任、相互尊重就顯得非常重要。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，作為班主任，我們不能只注重傳授科學(xué)文化知識(shí)，而是尊重學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，理解學(xué)生，全面地關(guān)心學(xué)生。

實(shí)踐證明，生動(dòng)活潑的班級(jí)文化氛圍能使師生心情愉悅，能激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取，不斷進(jìn)步，能使學(xué)生更加積極、輕松、熱情地投入到學(xué)習(xí)、生活中。