田佳瑛

【摘 要】隨著我國信息化程度加深，計算機(jī)和智能上網(wǎng)設(shè)備逐漸得到普及，使得大學(xué)生接收到社會信息的渠道也越來越多。在新媒體時代，各高校的網(wǎng)絡(luò)思想政治教學(xué)方式仍較為陳舊，這降低了思政教育的實(shí)效性。本文基于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的角度，關(guān)于如何創(chuàng)新機(jī)教學(xué)進(jìn)行研究和探討。

【關(guān)鍵詞】思政教育；新媒體；大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)平臺

隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，已然滲透進(jìn)傳統(tǒng)行業(yè)的各個方面，并且通過其強(qiáng)大的信息技術(shù)以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)，創(chuàng)建起新的虛擬生態(tài)環(huán)境。大學(xué)生作為容易接受新鮮事物的群體，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為了他們生活和學(xué)習(xí)的一部分?；ヂ?lián)網(wǎng)是開放和自由的平臺，各種各樣的社會思潮影響著價值觀和世界觀尚未成熟的大學(xué)生們，高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育面臨前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

一、高校所面臨的的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

隨著我國通信基礎(chǔ)設(shè)施的完善，以及各種新媒體工具的出現(xiàn)，給大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育提供了良好的發(fā)展平臺，借由這個平臺使得高校能夠不斷創(chuàng)新思政教育的工作方法。

借由網(wǎng)絡(luò)平臺，高校思政教育能夠提高信息傳播和接收的時效性，實(shí)現(xiàn)靈活的信息呈現(xiàn)形式。借由網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行思政教育，其宣傳和傳播相較于通過傳統(tǒng)媒介的成本支出幾乎可以忽略不計。網(wǎng)絡(luò)媒介宣傳成本低的特點(diǎn)，使得高校有條件實(shí)現(xiàn)高頻率的教育宣傳。此外，網(wǎng)絡(luò)平臺可以跨越思政教育主體與客體在時間和空間的交流障礙，使雙方可以在不同時間和地點(diǎn)，進(jìn)行有效溝通。

由于網(wǎng)絡(luò)平臺的開放性，不僅高?？梢酝ㄟ^它進(jìn)行教育宣傳，其他社會組織或機(jī)構(gòu)也可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺向在校大學(xué)生進(jìn)行宣傳?；ヂ?lián)網(wǎng)的生態(tài)環(huán)境復(fù)雜，大學(xué)生能夠接收到或積極、或負(fù)面的信息，對他們的三觀（世界觀、人生觀、價值觀）造成較大的沖擊。特別是境外敵對勢力對我國網(wǎng)絡(luò)平臺的滲透，使大學(xué)生群體個人主義與拜金主義盛行，導(dǎo)致大學(xué)生群體成為互聯(lián)網(wǎng)不良信息的主要受害者。

社會不良思潮對在校大學(xué)生的思政教育構(gòu)成較大沖擊，影響學(xué)生的三觀塑造。由于網(wǎng)絡(luò)匿名性發(fā)布信息的特點(diǎn)，很多的謠言借由網(wǎng)絡(luò)平臺傳播，混淆大學(xué)生的視聽，從而阻礙了學(xué)生的未來發(fā)展。

二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新策略

面對外界不良思潮對在校大學(xué)生思想的影響，高校不能采取學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)一刀切的隔離措施，而是要突破自身在思政教育的局限，不斷提高思政教育的針對性和實(shí)效性，以此擴(kuò)大大學(xué)生思想政治教育的宣傳范圍和影響力。針對學(xué)生熱衷于瀏覽社會其他網(wǎng)站信息的情況，學(xué)校應(yīng)增強(qiáng)自身思政教育網(wǎng)站和網(wǎng)站內(nèi)容的關(guān)注度和吸引力，為大學(xué)生篩選合適、優(yōu)質(zhì)的信息內(nèi)容。

網(wǎng)站內(nèi)容要真實(shí)、貼近大學(xué)生的生活，滿足學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需求，培養(yǎng)學(xué)生對網(wǎng)站的親近感。思政教育應(yīng)該尊重大學(xué)生的利益訴求，只有雙方在達(dá)成利益共識后，才能在教育中引導(dǎo)學(xué)生建立正確的三觀，從而提高思政教育的教學(xué)效果。

（一）網(wǎng)絡(luò)思想政治教育觀念創(chuàng)新

要想實(shí)現(xiàn)良好的思想政治教育教學(xué)效果，首先高校自身就要端正教育觀念。應(yīng)樹立德育為先的教育理念，強(qiáng)化生命線意識，并克服思政教育和教學(xué)科研工作的不均衡發(fā)展[1]。

積極召開教學(xué)研討會，找出最適合當(dāng)下形勢的網(wǎng)絡(luò)思政教育方法，探索網(wǎng)絡(luò)思政教育工作瓶頸的突破思路。利用網(wǎng)絡(luò)思政教育平臺在解惑、化解矛盾和釋放壓力的優(yōu)勢，引導(dǎo)大學(xué)生心理素質(zhì)發(fā)展。以和諧發(fā)展的教育理念出發(fā)，培養(yǎng)有著健康人格和正確三觀的德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

在思想政治教育中要增強(qiáng)服務(wù)意識和服務(wù)功能，建立起新型的平等師生關(guān)系，使思政教育更深入人心。

（二）網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容創(chuàng)新

高校陳舊的思政教育內(nèi)容，是阻礙其教學(xué)工作順利展開的重要因素，因此要對其教育內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新和改良。首先要占領(lǐng)大學(xué)生思想和輿論高地，做好校園網(wǎng)站建設(shè)，避免學(xué)生受到社會不良思潮的影響。校園網(wǎng)的思政教育內(nèi)容，要貼近學(xué)生生活實(shí)際、貼近學(xué)生的心理特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)站知識性、服務(wù)性、思想性一體化的功能。

此外，要推出各種思政主題的校園活動，如愛國主義教育攝影展、唱響主旋律合唱比賽、公民道德教育等，通過開展這樣的活動能夠讓學(xué)生實(shí)際體會思政教育的內(nèi)容，而不是聽教師在課堂上干巴巴的講話和了解書本上陌生的先進(jìn)人物。

同時思想政治教育不僅要輸出，同時還要收集學(xué)生們的反饋，可以開設(shè)校長信箱、學(xué)校論壇，擴(kuò)大學(xué)生反饋問題的空間。注重思政教育的系統(tǒng)性、科學(xué)性和規(guī)律性；強(qiáng)化監(jiān)管，避免互聯(lián)網(wǎng)虛假、垃圾信息傳播進(jìn)校園，避免學(xué)生思想被不良信息侵害。另外校園網(wǎng)站的管理工作要不斷加強(qiáng)，為學(xué)生筑好思想道德的防火墻，以循序漸進(jìn)和潛移默化的方式，提高學(xué)生明辨是非的能力，使學(xué)生能夠自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。

（三）網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方式創(chuàng)新

根據(jù)大學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，創(chuàng)新教育方法是有效提高大學(xué)生思想政治教育的手段之一。首先，要以學(xué)生喜聞樂見的方式開展網(wǎng)絡(luò)思政教學(xué)工作，線上線下同步相結(jié)合，以解決思想問題和實(shí)際問題的形式，為學(xué)生進(jìn)行教育和服務(wù)。

其次，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育可以當(dāng)作運(yùn)營項(xiàng)目進(jìn)行管理，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)推動網(wǎng)絡(luò)思政教育的方式創(chuàng)新，根據(jù)大部分學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)和難題，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)宣傳教育和線上開導(dǎo)，并隨時根據(jù)學(xué)生的反饋，對教育方式進(jìn)行適當(dāng)調(diào)節(jié)[2]。

例如，建立學(xué)校官方微博、微信公眾號就是一個不錯的方式，以上兩種平臺搭建成本低，并且覆蓋范圍大，學(xué)生能夠?qū)崟r接收信息。此外，還可讓學(xué)生參與這些平臺的管理和運(yùn)營，讓其參與進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思政教育中來，以年輕人的角度和思維進(jìn)行思想政治教育宣傳，如此能更好貼近大學(xué)生的心理特點(diǎn)。

三、結(jié)論

我國各行各業(yè)都在提倡“互聯(lián)網(wǎng)+”，互聯(lián)網(wǎng)對人們生活的滲透已觸及各個角落，同樣在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中，也可以采用互聯(lián)網(wǎng)的平臺，擴(kuò)大思政教育的影響力和范圍。改變傳統(tǒng)的思政教育理念，順應(yīng)時代需要不斷調(diào)整思政教育內(nèi)容，采用學(xué)生喜聞樂見的方式展開思政教育。

【參考文獻(xiàn)】

[1]劉娟.思想政治教育在網(wǎng)絡(luò)時代的新發(fā)展——評《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育機(jī)制創(chuàng)新研究》[J].中國教育學(xué)刊，2016（12）：133.

[2]任朋輝.網(wǎng)絡(luò)時代思想政治教育機(jī)制創(chuàng)新研究——評《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育機(jī)制創(chuàng)新研究》[J].新聞與寫作，2016（04）：116.