王晨

摘 要：在小學足球教學中，使用足球游戲開展輔助教學，可以調動學生學習的積極性、提升學生的團隊精神、提高教學的質量。結合小學足球教學的實際情況，簡要談一談足球游戲在小學足球教學中的運用。

關鍵詞：足球游戲；小學體育；探索；運用

在足球教學中，教師結合教學的實際情況，有選擇性地進行游戲教學，對于激發(fā)學生學習的興趣、促進小學足球教學質量的提升有關鍵性的意義。通過游戲引導，可以鞏固學生的技能和戰(zhàn)術意識，增強學生的身體素質，提高學生的運動技能。因此，我們必須承認，足球游戲屬于一種比較重要的教學手段，運用在教學活動中可以大大地提高學生的足球水平，培養(yǎng)學生的團隊意識，為學生今后的學習能力的提升奠定良好的基礎。

一、足球游戲是對傳統教學方法的突破

在傳統教學中，教師忽視足球游戲的重要性，沒有認清楚學生的重要地位，進而使足球教學成為一種以教師為中心的“一言堂”的教學活動。這種教學模式很難激起學生的學習興趣，嚴重影響了足球教學的效果，達不到體育教學的要求。

隨著快樂足球理念的滲透，體育教學改革將健康體育教學放在了教育教學的首要位置，將學生身心發(fā)展變成教學的發(fā)展方向。也有部分教師提出，足球教育將成為現代體育教學發(fā)展的主旋律，這樣才可以不斷地提高足球教學的質量，讓學生掌握足球技能，為國家提供更多高素質的人才，足球游戲成為教師關注的重點。

足球游戲就是對傳統教學方法的突破，也是在新課程理念之下逐漸形成的一種有效的教學方法。因此，在教學中，我們需要秉持積極的態(tài)度，以健康為基本思想，以終身體育為教學目標，為學生建立積極的學習觀念，讓學生體會到學習足球的樂趣。

此外，足球游戲可以為學生營造一個輕松、愉快的學習氛圍，讓學生在小學足球學習中能夠相互合作、互相學習，合理地安排足球游戲可以提高游戲的安全性，并提高學生的學習注意力，讓學生在游戲的影響之下主動參與到課堂的各個環(huán)節(jié)，繼而達到提高教學質量和教學效率的目的。

二、足球游戲在小學足球教學中的運用

在小學足球教學中，教師需要根據每一節(jié)課程的目標和教學的內容科學的選擇足球游戲，以滿足教學目標需求。同時在選擇游戲的過程中，還需要注重教學的實效性，以充分發(fā)揮足球游戲的教育意義。因此，在應用足球游戲開展教學活動的時候，有必要通過以下方式進行：

第一，第一節(jié)課。在第一節(jié)課中，可以借助小學生喜歡游戲的特質，在教學中選擇一些簡單的、趣味性非常強的游戲，讓學生在游戲的吸引下主動參與到教學活動當中，并以愉快的心情參與課堂學習，從而讓學生體會到足球帶來的樂趣。在興趣的引導之下，足球教學活動的開展相對會變得容易一些。

第二，課堂準備。在課堂階段，我們需要結合課程目標，選擇一些合適的游戲，以達到超過慢跑或者是徒手操的生理需求，同時在引導中，提升學生的中樞神經的興奮程度，為之后的教學活動打下基礎。在準備階段，可以為學生安排一些密度大而輕度比較小的游戲。

如，在開始上課的時候，可以通過“顛球比賽”這一游戲來激發(fā)學生學習的積極性，點燃學生的學習興趣；再如，可以通過將枯燥的跑步運動轉變?yōu)椤捌簌Z步”的模式，幫助學生活動膝關節(jié)和跺關節(jié)，此外，也可以通過“拉網捕魚”“螺旋形跑”等游戲提高學生的興趣。

第三，課程部分。課程的主體是學習新的內容，復習鞏固舊的知識。為此，在教學階段可以設計一些游戲來引導學生掌握足球的基本技術和技能，發(fā)展學生的綜合素質，培養(yǎng)學生的基本意識和優(yōu)良品質，讓學生在學習足球的基本動作之后可以選擇一些對抗性的游戲來訓練，從而讓學生能夠理解動作的要領，并在游戲中加以鞏固。同時，在游戲中，教師還可以引導學生互相糾正錯誤，以增強學生的榮譽感，幫助學生養(yǎng)成自我反省的良好習慣，從而增強教學的整體效果。

第四，課程結尾。在課程結尾部分，為了幫助學生消除體育課程的疲倦感，讓學生能夠以良好的狀態(tài)去迎接下一節(jié)課，教師有必要安排一些讓學生大腦皮層興奮度得以調節(jié)、放松學生的心態(tài)、運動量比較小的游戲。在一個相對輕松的游戲氛圍中結束體育課程，有助于學生及時調整自身的狀態(tài)。如，在開展教學中，可以結合學生的年齡及其特點，選用一些有舞蹈動作的游戲來幫助學生放松，并讓學生在游戲中提升自身的智力?！笆稚蠞L球”游戲就屬于比較適合在課程結尾引入的游戲。

三、注意事項

在足球游戲教學中，確保安全和傳遞知識是非常重要的。如果僅僅是為了使用游戲而采用足球游戲教學，往往會達到事倍功半的效果。因此，教師在選擇游戲的過程中，需要以引導學生更好地學習足球的技術和戰(zhàn)術為基礎，并確保游戲的訓練效果以及游戲的連貫性，讓學生能夠在游戲中能夠自由地運用之前課堂中學過的技能。只有通過前后連貫地引導，才有助于學生鞏固知識，達到提高小學足球教學效果的目的。

綜上所述，足球游戲是小學足球教學中比較有效的一種教學方式，對于學生學習熱情地提升具有非常重要的作用，因此在小學足球教學中，教師可以結合實際運用足球游戲教學。通過運用足球游戲調動學生課堂學習的積極性，讓學生體會到足球運動的樂趣，進而幫助學生更好地掌握足球運動的方法和技能。

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編輯 馬曉榮