摘 要：美術(shù)學(xué)科并不是高考科目，但是在教育教學(xué)過程中仍然占據(jù)著重要的位置，通過美術(shù)學(xué)科教學(xué)，可以有效開展素質(zhì)教育，提升學(xué)生審美能力、鑒賞能力，使學(xué)生可以感受到學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力，提升學(xué)生綜合能力與綜合素質(zhì)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；美術(shù)教學(xué)；培養(yǎng)；良好習(xí)慣

小學(xué)生想象力豐富，創(chuàng)新能力較強，也具有較強的創(chuàng)作能力，因此，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣十分必要，可以激發(fā)學(xué)生想象力與創(chuàng)作力，開發(fā)學(xué)生潛能，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，有效開展美學(xué)教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。由此可見，分析小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣十分必要，也十分重要，本文的研究具有重要的價值。

一、 培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性

在小學(xué)美術(shù)教學(xué)過程中，培養(yǎng)良好習(xí)慣，提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力十分必要，可以保證美術(shù)教學(xué)工作的順利開展，還可以引導(dǎo)學(xué)生思維發(fā)展，提升學(xué)生審美能力，提升學(xué)生綜合能力。由此可見，培養(yǎng)良好習(xí)慣十分重要，研究培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性十分必要。培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性主要體現(xiàn)在以下幾個方面。第一，通過培養(yǎng)良好習(xí)慣，可以提升學(xué)生觀察能力，使學(xué)生可以善于觀察，樂于觀察，在觀察中提升自己的創(chuàng)新力以及洞察力，提升小學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。培養(yǎng)良好的習(xí)慣，可以使學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，提升自己的綜合素質(zhì)與能力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)揮良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。第二，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中保持認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，提升學(xué)生的洞察力，引導(dǎo)學(xué)生勤加練習(xí)，提升學(xué)生的繪畫技巧與能力，使學(xué)生養(yǎng)成勤練習(xí)，勤思考的良好習(xí)慣，提升學(xué)生的繪畫能力，發(fā)揮良好習(xí)慣的重要作用。第三，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，有助于提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)技巧，提升學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生可以在學(xué)習(xí)過程中有效學(xué)習(xí)，高效學(xué)習(xí)，合理利用課堂時間，構(gòu)建高效課堂，提高教學(xué)效率與質(zhì)量。

二、 在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的措施

（一） 激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)科的興趣

在小學(xué)美術(shù)教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要，通過激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，可以使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣，自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)科的興趣需要注意以下幾點：第一，選擇趣味性較強的內(nèi)容，美術(shù)學(xué)科的趣味性較強，內(nèi)容較多，資源豐富，品種多樣，能夠展現(xiàn)出一種獨特的美，為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，可以為學(xué)生呈現(xiàn)趣味性較強的內(nèi)容，鼓勵學(xué)生高效學(xué)習(xí)，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，產(chǎn)生積極性與主動性。例如，為保證教學(xué)活動的順利開展，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)科的興趣，教師可以選擇漫畫、童話、簡筆畫、油畫、水墨畫等多種形式的繪畫作品，使學(xué)生選擇自己感興趣的繪畫作品進(jìn)行研究，學(xué)習(xí)，意識到學(xué)習(xí)的趣味性，感受到學(xué)習(xí)的樂趣，由此可見，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)科的興趣十分重要，可以使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，使學(xué)生自覺學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步、成長。第二，選擇符合小學(xué)生發(fā)展規(guī)律與特點的內(nèi)容。小學(xué)生年齡較小，好奇心較重，創(chuàng)作力豐富，想象力豐富，在美術(shù)教學(xué)過程中，為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望，并激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新性，需要選擇比較新奇的，特殊的內(nèi)容，可以鼓勵學(xué)生自己創(chuàng)作，活躍學(xué)生思維，開發(fā)學(xué)生大腦，使學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中開發(fā)自己的想象力與創(chuàng)造力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（二） 豐富教學(xué)方法，增加教學(xué)方法的多樣性

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最為基礎(chǔ)的就是使學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，學(xué)生在主動學(xué)習(xí)過程中，才會感受到學(xué)習(xí)的樂趣，才會具有自覺學(xué)習(xí)的欲望，才會在學(xué)習(xí)中分析，總結(jié)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。由此可見，豐富教學(xué)方法，增加教學(xué)方法的多樣性十分必要。豐富教學(xué)方法，增加教學(xué)的多樣性需要注意以下幾點：第一，合理利用多媒體。對小學(xué)生而言，多媒體是一種趣味性較強的表現(xiàn)形式，大部分學(xué)生都十分喜歡，因此，利用多媒體開展教學(xué)，可以增加教學(xué)的趣味性，可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，為學(xué)生直觀的，生動的展現(xiàn)知識內(nèi)容，凸顯美術(shù)作品的特色，提高教學(xué)質(zhì)量，豐富教學(xué)方法。第二，合理利用生活教學(xué)法。美術(shù)與生活具有密切的關(guān)系，從生活出發(fā)，利用生活元素引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生實踐能力，還可以培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的觀察，學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強學(xué)生的綜合素質(zhì)，提升學(xué)生美術(shù)繪畫能力。第三，合理利用游戲教學(xué)法開展教學(xué)。教師可以以游戲為載體開展教學(xué)，增加教學(xué)的趣味性，在多樣化教學(xué)方法下進(jìn)行有效的教學(xué)，提高教學(xué)效率與質(zhì)量，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如，在學(xué)習(xí)“我在天空飛”時可以通過生活教學(xué)法開展教學(xué)，要求學(xué)生自己想象，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)學(xué)生想象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（三） 培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的習(xí)慣

美術(shù)學(xué)科是一門創(chuàng)造性較強的學(xué)科，通過美術(shù)教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣，提升學(xué)生繪畫能力。培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的習(xí)慣需要注意以下幾方面內(nèi)容。一方面，需要鼓勵學(xué)生，激勵學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。使學(xué)生勇敢作畫，勇敢表達(dá)自己，使學(xué)生養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣，提升學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。另一方面，需要培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的習(xí)慣，使學(xué)生勇敢的繪畫，產(chǎn)生繪畫的自信心，使學(xué)生勇敢放手，促進(jìn)學(xué)生美術(shù)創(chuàng)作性與獨立性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、 總結(jié)

綜上所述分析小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣十分重要，不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，還可以豐富教學(xué)方法，增加教學(xué)方法的多樣性，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成大膽作畫、認(rèn)真觀察的良好習(xí)慣，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力，保證教學(xué)活動的順利實施。

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作者簡介：

吳惠忠，廣東省江門市，鶴山市沙坪街道第五小學(xué)。